寄情山水PPT课件

1、寄情山水寄情山水 八年级上册第三单元第三课八年级上册第三单元第三课 教学目标 1、知识与技能： （1）理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。 （2）学习山石、树木、云、水等的基本画法。 （3）尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境。 2、过程与方法：通过“比较与感悟”“总结与练习”这两个活动，让学生加深对中国山 水画的艺术追求和表现方法的理解和运用。 3、情感、态度和价值观：感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱 大自然的情怀。 教学重难点 1、教学重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。 2、教学难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。

2、 中国山水画在长期的发展过程中，画法多样，艺术中国山水画在长期的发展过程中，画法多样，艺术 风格迥异，我们今天通过意境、处理空间关系的风格迥异，我们今天通过意境、处理空间关系的“三远三远 法法”和山石、树木、云水等画法的学习，可以加深我们和山石、树木、云水等画法的学习，可以加深我们 队中国山水画的艺术追求和表现手法的理解。队中国山水画的艺术追求和表现手法的理解。 中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追 求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。 自学自学. .质疑质疑 历代画家以笔情墨趣营造历代画家以笔情墨趣营造“

3、可行、可望、可游、可可行、可望、可游、可 居居”的图画，有的图画，有“舟行碧波上，舟行碧波上，人在画中游人在画中游”之感，追之感，追 寻与自然融为一体的桃园生活理想。他们寄情于山林云寻与自然融为一体的桃园生活理想。他们寄情于山林云 水之间，抒发对生活的真切感悟。水之间，抒发对生活的真切感悟。 画家是怎样营造画面中画家是怎样营造画面中“可行、可望、可游、可居可行、可望、可游、可居” 的的深、远、平深、远、平阔场景的？阔场景的？ 山水画平、远、深山水画平、远、深“三远法三远法” 平远法平远法 深远法深远法 高远法高远法 极目远望为平远，景极目远望为平远，景 色浩渺无际。色浩渺无际。 仰望山巅为高远

4、，峰仰望山巅为高远，峰 峦之势高耸突兀。峦之势高耸突兀。 由前窥其后为深远，由前窥其后为深远， 山重水复层层叠叠。山重水复层层叠叠。 山水山水 清代 清代 弘仁 弘仁 清卞山居图清卞山居图 元代 元代 王蒙 王蒙 潇湘奇观图潇湘奇观图 南宋南宋 米友仁米友仁 溪山清远图溪山清远图局部局部 南宋南宋 夏圭的传世佳作，纸本长卷，墨色，纵夏圭的传世佳作，纸本长卷，墨色，纵46.5厘厘 米，横米，横889.1厘米。厘米。 平远法平远法：自近山而望远山：自近山而望远山 极目远望，景色浩渺无际。极目远望，景色浩渺无际。 现代现代 李可染李可染漓江山水漓江山水深远法深远法：自山前而窥山后自山前而窥山后 山重

5、水复层层叠叠山重水复层层叠叠。 溪山行旅图溪山行旅图 北宋北宋 范宽的代表作，也是中国绘画史范宽的代表作，也是中国绘画史 上的杰作。纵上的杰作。纵206.3厘米横厘米横103.3厘米厘米 现藏台北故宫博物院现藏台北故宫博物院。 高远法：自山下而仰山巅高远法：自山下而仰山巅 仰望山巅，峰峦之势高耸突兀。仰望山巅，峰峦之势高耸突兀。 渔庄秋霁图渔庄秋霁图倪倪 瓒瓒(1301(13011374)1374)元元 代画家代画家 现代现代 黄玉洲黄玉洲 比较与感悟比较与感悟： 将美术作品与照片做将美术作品与照片做 对照比较，体会他们的不对照比较，体会他们的不 同同。 不同的画家对 同一景物会有不同的艺术感

6、受， 你能理解他们作品中所表现的各 自意境吗？ 总结与练习：总结与练习： 1.1.总结三远法在表现山水景物时各有什么特点。总结三远法在表现山水景物时各有什么特点。 2.2.学习并练习中国画中山石、树木、云水的表现方法，体会学习并练习中国画中山石、树木、云水的表现方法，体会 山水画的笔墨情趣。山水画的笔墨情趣。 画山先定外形轮廓，然后皴出山体画山先定外形轮廓，然后皴出山体 结构，点染而成。山的造型要注意脉络结构，点染而成。山的造型要注意脉络 贯通，山势起伏，层次分明。贯通，山势起伏，层次分明。 石分三面，表现体积。石分三面，表现体积。 轮廓左右要有浓淡之分，轮廓左右要有浓淡之分， 表现阴阳向背。

7、表现阴阳向背。 山石画法：山石画法： 树的画法树的画法： 1 1、先画主干添加树节、先画主干添加树节 2 2、再画枝、再画枝 3 3、用浓淡不同的墨色、用浓淡不同的墨色 画出不同的树叶画出不同的树叶 4 4、最后再着色、最后再着色 云雾聚散，泉流蜿蜒，使画面布局云雾聚散，泉流蜿蜒，使画面布局 变化万千，层次丰富，虚实相间。变化万千，层次丰富，虚实相间。 山水画中的点景人物、舟船、屋宇、桥梁、栈道等，反山水画中的点景人物、舟船、屋宇、桥梁、栈道等，反 映人与自然的关系，宣示作品主题映人与自然的关系，宣示作品主题, ,并在构图中起着重要作用。并在构图中起着重要作用。 画点景的人、物结构要简洁、用笔

8、与整体协调一致，山水景画点景的人、物结构要简洁、用笔与整体协调一致，山水景 物浑然一体。物浑然一体。 宾主宾主 呼应呼应 确定一幅画中山脉峰确定一幅画中山脉峰 峦的宾主关系，或相对呼峦的宾主关系，或相对呼 应，或环抱其中，形成变应，或环抱其中，形成变 化统一的整体。化统一的整体。 山水画的山水画的 布局：布局： 山水画山水画 ， 尝试将意趣融入画中，并与同学交流你所表达的意境。尝试将意趣融入画中，并与同学交流你所表达的意境。 巩固深化巩固深化： 中国山水画在长期的发展过程中，画法多样，艺术中国山水画在长期的发展过程中，画法多样，艺术 风格迥异，我们今天通过意境、处理空间关系的风格迥异，我们今天

9、通过意境、处理空间关系的“三远三远 法法”和山石、树木、云水等画法的学习，可以加深我们和山石、树木、云水等画法的学习，可以加深我们 队中国山水画的艺术追求和表现手法的理解。队中国山水画的艺术追求和表现手法的理解。 中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追 求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。 自学自学. .质疑质疑 历代画家以笔情墨趣营造历代画家以笔情墨趣营造“可行、可望、可游、可可行、可望、可游、可 居居”的图画，有的图画，有“舟行碧波上，舟行碧波上，人在画中游人在画中游”之感，追之感，追 寻与自然融为一体的

10、桃园生活理想。他们寄情于山林云寻与自然融为一体的桃园生活理想。他们寄情于山林云 水之间，抒发对生活的真切感悟。水之间，抒发对生活的真切感悟。 画家是怎样营造画面中画家是怎样营造画面中“可行、可望、可游、可居可行、可望、可游、可居” 的的深、远、平深、远、平阔场景的？阔场景的？ 极目远望为平远，景极目远望为平远，景 色浩渺无际。色浩渺无际。 仰望山巅为高远，峰仰望山巅为高远，峰 峦之势高耸突兀。峦之势高耸突兀。 由前窥其后为深远，由前窥其后为深远， 山重水复层层叠叠。山重水复层层叠叠。 山水山水 清代 清代 弘仁 弘仁 清卞山居图清卞山居图 元代 元代 王蒙 王蒙 潇湘奇观图潇湘奇观图 南宋南宋 米友仁米友仁 比较与感悟比较与感悟： 将美术作品与照片做将美术作品与照片做 对照比较，体会他们的不对照比较，体会他们的不 同同。 总结与练习：总结与练习： 1.1.总结三远法在表现山水景物时各有什么特点。总结三远法在表现山水景物时各有什么特点。 2.2.学习并练习中国画中山石、树木、云水的表现方法，体会学习并练习中国画中山