高考之提取关键词

1、精选课件1 压缩语段压缩语段 提取关键词提取关键词 精选课件2 l提取关键词提取关键词是近年来高考中出现 的一种新题型，是一种压缩信息类是一种压缩信息类 的题型，主要考查学生的题型，主要考查学生概括思想内概括思想内 容容，提取关键信息提取关键信息的能力。说到底的能力。说到底 就是要善于提取就是要善于提取“核心信息核心信息”，善，善 于摘取于摘取恰当的词语恰当的词语来表达内容。来表达内容。 精选课件3 什么是关键词什么是关键词？ l 关键词关键词指的是一篇文章或一段指的是一篇文章或一段 文字中最紧要的词语。如网页中输文字中最紧要的词语。如网页中输 入搜索框中的关键文字。入搜索框中的关键文字。就就

2、今天讨今天讨 论的内容，我们可以搜索论的内容，我们可以搜索“高高 考考压缩语段压缩语段关键词关键词”，那么这三，那么这三 个词就可称为关键词。个词就可称为关键词。 精选课件4 应注意的问题：应注意的问题： 1、关键词既可以是、关键词既可以是双音节词双音节词，也也可可 以是以是四字短语或多音节短语四字短语或多音节短语 2、关键词一般是名词、动词、形容、关键词一般是名词、动词、形容 词，词，不会是虚词不会是虚词 3、书写时注意词语的顺序书写时注意词语的顺序，因为不，因为不 少题暗含顺序的要求，最好按原文顺少题暗含顺序的要求，最好按原文顺 序书写。序书写。 精选课件5 典例典例 (2009(2009

3、天津高考天津高考) )请从下面论文请从下面论文 简介中提取简介中提取三个三个反映其主要信息的关键词反映其主要信息的关键词 语。语。(3(3分分) ) 这篇文章对中国文明进程中具有重要这篇文章对中国文明进程中具有重要 意义的意义的“士士”在先秦时期的演进做了全景在先秦时期的演进做了全景 式的追寻，有助于人们对式的追寻，有助于人们对“士士”的源起及的源起及 早期衍变形成一个完整而清晰的印象。早期衍变形成一个完整而清晰的印象。 精选课件6 ( (一一) )解题思路要清晰解题思路要清晰 材料表明，这篇论文论述的内容就是材料表明，这篇论文论述的内容就是 “士士在先秦时期的演进在先秦时期的演进”，所以提取

4、，所以提取 其中三个关键词语为其中三个关键词语为“士士”“”“先秦先秦”“”“演演 进进”。 精选课件7 ( (二二) )评分细则要明了评分细则要明了 每点每点1 1分，顺序不当扣分，顺序不当扣1 1分，概括不分，概括不 准酌情扣分。准酌情扣分。 ( (三三) )组织答案要规范组织答案要规范 士、先秦、演进士、先秦、演进 精选课件8 送检送检 样卷样卷 士形成印象士形成印象 得分：得分：1分分 专家专家 评卷评卷 失误类型：失误类型：舍主取枝，偏离中心舍主取枝，偏离中心 失分探因：失分探因：本答案虽然抓住了一个关键词本答案虽然抓住了一个关键词 “士士”，但是没有侧重，但是没有侧重主要信息主要信

5、息与与“士士”相关相关 的事件，而是提取了次要信息的事件，而是提取了次要信息“士士”追寻的意追寻的意 义义。 考生甲考生甲 精选课件9 送检送检 样卷样卷 先秦演进士先秦演进士 得分：得分：2分分 专家专家 评卷评卷 失误类型：失误类型：顺序不当顺序不当 失分探因：失分探因：关键词提取出来之后，关键词提取出来之后， 应当应当符合原材料呈现顺序符合原材料呈现顺序，尽量符，尽量符 合语意连贯的要求。合语意连贯的要求。 考生乙考生乙 精选课件10 “3“3步法步法”提取关键词提取关键词 精选课件11 第一步：第一步：明确明确陈述的对象陈述的对象或或主要事件主要事件或或议论的议论的 中心观点中心观点；

6、 第二步：第二步：明确与主概念明确与主概念相对应的谓语动词相对应的谓语动词或总或总 结性的词语；结性的词语； 第三步：第三步：选定后，可选定后，可将几个词语连缀起来将几个词语连缀起来，如如 能大体表达出文段的主要内容能大体表达出文段的主要内容，即可确定。，即可确定。 精选课件12 其实，这就其实，这就像提取句子主干那样像提取句子主干那样， 可以利用语法分析的方法来做，基本程可以利用语法分析的方法来做，基本程 序为：压缩内容序为：压缩内容提取主干提取主干筛选筛选 比较比较整合表达整合表达( (一般可以表述为一般可以表述为 “谁或什么怎么样了谁或什么怎么样了”这样一种主谓结这样一种主谓结 构构)

7、)。 精选课件13 （一）研究语段话题（一）研究语段话题入手入手 【例】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关 键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1 16 6 万卷万卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有50005000余米长卷需要修复，而国图余米长卷需要修复，而国图 从事古籍修复的专业人员不过从事古籍修复的专业人员不过1010人；各地图书人；各地图书: :馆、博物馆、博物 馆收藏的古籍文献共计馆收藏的古籍文献共计30003000万册，残损情况也相当严重，万册，残损情况也相当严重， 亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。亟待

8、抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。 以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继 日地工作也需要近千年。日地工作也需要近千年。 关键词：口口 口口 口口 口口 馆藏古籍亟待修复，但这 方面人才非常缺乏 答案：古籍、修复、人才、缺乏答案：古籍、修复、人才、缺乏( (不足不足) ) 1、明确陈述的话题（对象）、明确陈述的话题（对象）. 2、明确与主概念相对应的谓语动词、明确与主概念相对应的谓语动词 . 3、将几个词语、将几个词语 连缀成句连缀成句(主谓结构主谓结构). 4、筛选，提炼出关键词。、筛选，提炼出关键词。 精选课件14

9、 【例】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 (2006年广东卷第19题) 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映 了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的 意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感， 使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲 书法的文章里常说的“舍貌取神”舍弃客观事物的具 体现象特征，而摄取其神髓。 关键词：口口口口 口口 口口 口口口口 答题示例：答题示例： 书法艺术书法艺术 抽象意象抽象意象 启发人们启发人们 舍貌取神舍貌取神 现实属性现实属性 抽象的意象抽象的意象 蕴含的美蕴含的美 神髓神髓 意象意象 想象力想象力 情感情感

10、神髓神髓 启发启发 调动调动 体味体味 概括概括 书法书法 意象意象 舍貌取神舍貌取神 美美 4分 3分 2分 1分 0分 精选课件15 解题时可以分三步走：解题时可以分三步走：一是浏览一是浏览 文段，划出文段中的文段，划出文段中的名词性名词性的概念，的概念， 能画出的可能不止一个，如能画出的可能不止一个，如“意象意象”、 “视觉视觉”、“想象力想象力”、“感情感情”、 “美美”、“舍貌取神舍貌取神”等，但题目要等，但题目要 求只要四个关键词，在这几个中求只要四个关键词，在这几个中就要就要 有所取舍有所取舍，既既要看它们各自出现的频要看它们各自出现的频 率，率，也也要看它在整段文字中的作用；要

11、看它在整段文字中的作用； 精选课件16 二是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心二是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心 观点。观点。文段的文段的主要表述对象主要表述对象（主要概念或主要（主要概念或主要 事件）事件）“书法书法”或或“书法艺术书法艺术”是个主题词，是个主题词， 不可不取。再看不可不取。再看有否与主概念相对应的总结性有否与主概念相对应的总结性 的词语或宾概念的词语或宾概念；如；如“舍貌取神舍貌取神”就是对文段就是对文段 表述内容的一个总结性词语，不可不取。剩下表述内容的一个总结性词语，不可不取。剩下 几个属于过渡性的关键词。根据对整段大意的几个属于过渡性的关键词。根据对整段大意的

12、 理解，明确理解，明确“意象意象”一词在过渡中不能跳越过一词在过渡中不能跳越过 去，因为它是前面具体形式概括出来的结果，去，因为它是前面具体形式概括出来的结果， 又是启发想象力，调动感情的凭借，更是又是启发想象力，调动感情的凭借，更是“美美” 的体现者，这是几个过渡概念中最重要的一个，的体现者，这是几个过渡概念中最重要的一个， 不可不取；不可不取；“意象意象”后面的过渡性概念只有后面的过渡性概念只有 “美美”了；了； 精选课件17 三是选定后，可三是选定后，可将几个词语稍稍连缀将几个词语稍稍连缀，如能，如能 大体表达出文段的主要内容，即可敲定。大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如如 本题可连

13、缀成：本题可连缀成：书法（艺术）通过意象体现书法（艺术）通过意象体现 美，即美，即“舍貌取神舍貌取神”。 这有点像提取句子主干，可以利用语法分析这有点像提取句子主干，可以利用语法分析 的方法来做，的方法来做，基本程序为：压缩内容基本程序为：压缩内容提提 取主干取主干筛选比较筛选比较整合表达整合表达（一般可（一般可 以表述为：以表述为：“谁或什么怎么样了谁或什么怎么样了”这样一种这样一种 主谓结构）。压缩语段，题型虽然千变万化，主谓结构）。压缩语段，题型虽然千变万化， 但不管它怎么变化，解题的方法和技巧是相但不管它怎么变化，解题的方法和技巧是相 同的，只要牢记同的，只要牢记“压缩后的语句其实是一

14、个压缩后的语句其实是一个 关键信息的集合体关键信息的集合体”这句话，善于提取这句话，善于提取“有有 效信息效信息”，问题就会迎刃而解。，问题就会迎刃而解。 精选课件18 【例】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 “十五十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强期间，全国妇联与政府部门联手加强 城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制 定完成了三个目标，即培训定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，万下岗失业妇女， 为为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇

15、万妇 女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组 织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资 金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等 经验，在经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再个省、自治区、直辖市建立了妇女再 就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和 创业领域。创业领域。 关键词： 注意用词频率注意用词频率 （二）注意用词频率（二）注意用词频率 精选课件19 【例例 】提取下面一段话的主要信息，写

16、出三个关键词。提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。不超过不超过1212 字。字。 完全秉承商业电影模式的完全秉承商业电影模式的指环王指环王成功地成功地“加冕加冕” 了奥斯卡。商业电影，是当今流行的了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化快餐文化”的一种的一种 形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情 说爱等都成了快餐文化的说爱等都成了快餐文化的“经典经典”。快餐文化充斥在我们。快餐文化充斥在我们 的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小 的现代人，有缓解精神紧张、身心

17、疲惫的作用。虚拟的江的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江 湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的 现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄现代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄 意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我 们的精神食粮，引起的们的精神食粮，引起的“精神沙化精神沙化”已经显现：形形式式已经显现：形形式式 的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的 精神文化空间堵塞得水泄

18、不通，精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜繁华的荒芜”成为现代成为现代 人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了 高雅的品位，导致价值取向的迷失高雅的品位，导致价值取向的迷失。 （三）分析构段特点（三）分析构段特点 精选课件20 【例例】提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。不超过不超过1212字。字。 完全秉承商业电影模式的完全秉承商业电影模式的指环王指环王成功地成功地“加冕加冕” 了奥斯卡。商业电影，是当今流行的了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化快餐文化”的一种的一种 形式

19、。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情 说爱等都成了快餐文化的说爱等都成了快餐文化的“经典经典”。快餐文化充斥在我们。快餐文化充斥在我们 的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小 的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江的现代人，有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江 湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的湖恩怨和匪夷所思的打斗场面，着实让处在生存压力下的 现代人放松了一把。现代人放松了一把。但是但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄，快餐文化的文化含量稀薄，

20、蓄 意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我 们的精神食粮，引起的们的精神食粮，引起的“精神沙化精神沙化”已经显现：形形式式已经显现：形形式式 的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域，把我们的 精神文化空间堵塞得水泄不通，精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜繁华的荒芜”成为现代成为现代 人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了 高雅的品位，导致价值取向的迷失高雅的品位，导致价值取向的迷失。 （三）分析构段特点（三）分析构

21、段特点 精选课件21 l小结小结 以上分类，只是为了分析的方便。其实，以上分类，只是为了分析的方便。其实， 在答题的具体实践中，往往要综合考虑上在答题的具体实践中，往往要综合考虑上 述各种因素，有时甚至还不只这些，因为述各种因素，有时甚至还不只这些，因为 题目总是千变万化的。但无论题目怎么变题目总是千变万化的。但无论题目怎么变 化，我们都要牢记化，我们都要牢记“压缩后的语句其实是压缩后的语句其实是 一个关键信息的集合体一个关键信息的集合体”这句话，要确保这句话，要确保 提取的每个词语都承载着关键的信息。提取的每个词语都承载着关键的信息。 精选课件22 演练演练 精选课件23 用一句话概括下面这

22、则消息的主要内容。（不超过用一句话概括下面这则消息的主要内容。（不超过1818个字）个字） 中国人民大学的一位教授指出：在中国，最维护职工中国人民大学的一位教授指出：在中国，最维护职工 权利的组织莫过于工会；然而在许多民营和外资企业，普权利的组织莫过于工会；然而在许多民营和外资企业，普 遍没有工会组织；即使有，也是由资方掌握，发挥不了维遍没有工会组织；即使有，也是由资方掌握，发挥不了维 护职工权益的作用。护职工权益的作用。 据调查统计，中国目前有一亿多民工游离于工会之外，据调查统计，中国目前有一亿多民工游离于工会之外， 其中绝大多数是在非国有企业的民工；他们没有加入工会其中绝大多数是在非国有企

23、业的民工；他们没有加入工会 组织，也没有规范的行业组织，权益无法得到维护。虽然组织，也没有规范的行业组织，权益无法得到维护。虽然 许多民工认为协商是解决问题的好办法，但他们苦于缺乏许多民工认为协商是解决问题的好办法，但他们苦于缺乏 维护他们权益的工会组织以及专业的法律顾问。由于法律维护他们权益的工会组织以及专业的法律顾问。由于法律 程序时间过长等原因，民工通常不会求助于劳动监察机构；程序时间过长等原因，民工通常不会求助于劳动监察机构； 这时如果有工会组织提供义务法律咨询，或指导他们与业这时如果有工会组织提供义务法律咨询，或指导他们与业 主谈判协商，民工的权益就能够得到维护。主谈判协商，民工的权

24、益就能够得到维护。 关键词：关键词：“工会工会”、“维护维护”、“权益权益”、“民工民工” 工会应该承担维护民工权益的责任工会应该承担维护民工权益的责任”, ,或或 者者“民工需要工会来维护权益民工需要工会来维护权益”。 精选课件24 今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于 “鸦片战争鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时以来的民族生存危机。在今天开放时 代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但 摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最 大受益者之一

25、。中国离不开世界，世界也离不开中大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中 国。这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。它国。这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。它 不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封 闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的 意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价 值观念。值观念。 提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词 开放时代开放时代爱国主义爱国主义 理性深沉理性深沉 精选课件2

26、5 提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词 由教育部、公安部、国家安全生产监督管理总局组由教育部、公安部、国家安全生产监督管理总局组 成的联合检查组，日前对河北、河南、辽宁、重庆等四成的联合检查组，日前对河北、河南、辽宁、重庆等四 省市的中小学安全和管理工作情况进行了联合检查。省市的中小学安全和管理工作情况进行了联合检查。 在检查中也发现了一些隐忧：如许多学校体育运动在检查中也发现了一些隐忧：如许多学校体育运动 场地普遍紧张；部分农村中小学校办学条件团难，学生场地普遍紧张；部分农村中小学校办学条件团难，学生 食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府加大投

27、入予食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府加大投入予 以解决；有的学校应急预案内容不全面或过于笼统，缺以解决；有的学校应急预案内容不全面或过于笼统，缺 乏可操作性，极个别的教育行政部门和学校甚至还没有乏可操作性，极个别的教育行政部门和学校甚至还没有 建立应急预案，没有组织开展过紧急疏散演练活动；有建立应急预案，没有组织开展过紧急疏散演练活动；有 的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅；部分学校食堂的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅；部分学校食堂 尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。 中小学中小学安全工作安全工作 存在问题（存在问题（隐患多）隐患多

28、） 精选课件26 提取下面一段话的主要信息，提取下面一段话的主要信息，写出写出三个关键词三个关键词 本报雅加达本报雅加达2 2月月4 4日电记者管克江报道：菲律宾首日电记者管克江报道：菲律宾首 都马尼拉东部的一家体育馆今天早上发生严重踩踏事故，都马尼拉东部的一家体育馆今天早上发生严重踩踏事故， 造成至少造成至少8888人死亡、人死亡、340340多人受伤。多人受伤。 据此间媒体报道，约近万名菲律宾群众据此间媒体报道，约近万名菲律宾群众4 4日早上聚集日早上聚集 在该体育馆门口，等候当地一家电视台发放一场电视娱在该体育馆门口，等候当地一家电视台发放一场电视娱 乐节目的入场券，幸运观众将可获得约合

29、乐节目的入场券，幸运观众将可获得约合1.91.9万美元的大万美元的大 奖。奖。 事故发生后，菲律宾副总统到现场视察，要求军警加事故发生后，菲律宾副总统到现场视察，要求军警加 紧救助遇难者。目前警方正对事故原因进行调查。据报紧救助遇难者。目前警方正对事故原因进行调查。据报 道，有关方面已取消了演出计划。道，有关方面已取消了演出计划。 马尼拉马尼拉踩踏事故踩踏事故警方介入警方介入 精选课件27 记者从中国最大的煤层气开发公司中联煤记者从中国最大的煤层气开发公司中联煤 层气有限责任公司了解到，煤矿瓦斯事故层气有限责任公司了解到，煤矿瓦斯事故 是我国煤矿安全的最大威胁之一。仅根据是我国煤矿安全的最大威

30、胁之一。仅根据 最近最近 15年的统计，因瓦斯事故而死亡的年的统计，因瓦斯事故而死亡的 人数约占煤炭行业工伤事故死亡人数的人数约占煤炭行业工伤事故死亡人数的 30%40%，占重大事故的，占重大事故的 70% 80%，直接经济损失超过，直接经济损失超过 500亿元。亿元。 提取下面一段话的主要信息，写出五个关键词提取下面一段话的主要信息，写出五个关键词 瓦斯瓦斯 威胁威胁煤矿煤矿安全安全 损失损失 精选课件28 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词 我国现行小学、初中的重点班背后，反映的是我国现行小学、初中的重点班背后，反映的是 等级化教育体制问题。教

31、育本身的等级化是催生班等级化教育体制问题。教育本身的等级化是催生班 级设置级设置“重点重点”“”“非重点非重点”的体制性土壤，前者不的体制性土壤，前者不 除，后者必然难止。具体而言，这种教育等级化有除，后者必然难止。具体而言，这种教育等级化有 以下几个方面以下几个方面学校体制的等级化，教育评价体学校体制的等级化，教育评价体 制的等级化，教育投入保障体制的等级化。总之，制的等级化，教育投入保障体制的等级化。总之， 除非上述这些等级化的教育体制弊端得到根本解决；除非上述这些等级化的教育体制弊端得到根本解决； 否则，依附其上的包括重点班在内的不合理教育现否则，依附其上的包括重点班在内的不合理教育现 象就很难遏止。象就很难遏止。 教育教育 等级化等级化重点班重点班 遏止遏止 精选课件29 提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键提