部编版七年级历史下册：《贞观之治》教案

1、第 2 课“贞观之治”教学目标：1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治基本史实， 通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。2、过程与方法：本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治局面形成的原因， 培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。3、情感态度价值观：通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。重点与难点：1、重点：贞观之治形成的原因。2、难点：如何帮助对学生正确的评价唐太宗。教学方法 ：讲解法、讨论法教学

2、过程导入新课：唐人街最早叫 “大唐街”。唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代。在海外的华侨、华人往往称自己是“唐人”，他们聚居的地方便称为“唐人街”。美国最大的“唐人街”在旧金山。旧金山的“唐人街”始于 1850 年前后。当年开发美国西海岸的华工初来异国，人生地疏，言语不通，因此他们便集中住在一起，团结互助，休戚与共。起初，他们开设方便华工的小茶馆、小饭铺，接着是豆腐坊、洗衣店等等，逐渐形成了华工生活区。 后来，越来越多的当地人， 也经常光顾这里，他们称这里为 “中国镇” ，爱上了这里的中国饭菜。 后来，“唐人街”成了繁华街道，街上除了饮食业外，刺绣、中国古玩等也都在当地享有盛名。同时，唐人街办起

3、了华人子弟学校，从事中文教育。还有各种同乡会、俱乐部、影剧院等，成了富有中国民族特色的特殊街区。每逢春节，这里均耍龙灯、舞狮子，爆竹声中除旧岁，保留着中国传统的种种风俗。事实上，唐人街遍及世界许多地方，只是有的地方不这么叫就是了。 ( 板书 )一、 隋亡唐兴（一）、隋炀帝的暴政（二）、李渊建唐代隋(618 年) （学生自由阅读课文找出答案）李世民是唐高祖李渊的次子，智勇兼备，文武双全，在唐王朝的建立和统一战争中功勋卓著。为夺取皇位继承权，他发动政变，杀死太子李建成和三弟李元吉。不久，他又迫使李渊退位，于 626 年即皇位。通过这段材料，教师引导学生认识当今社会应该树立公平竞争、共同进步意识，然

4、而从“骨肉相残”我们又认识唐太宗的缺点，但比起他后来的政绩是微不足道的。（板书）（三）、李世民登基 (626 年)衔接：我们刚讲了李世民是经历了一场争权夺位的激烈斗争玄武门之变后登基的，他知道了打江山、打天下的难，他也知道守江山更难，所以，唐太宗李世民采取了一系列措施来巩固自己的统治，那唐太宗采取了那些措施呢？贞观之治局面是怎样形成的呢？让我们学习第二个内容贞观之治（板书）二、贞观之治（一）、原因：李世民从隋末农民起义中看到了人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民，要轻徭薄赋，发展生产。展示唐朝雨中耕作图感受经济繁荣景象。古代孔子“仁”的思想，孟子的民贵君轻思想，今天科

5、学发展观的核心内容“以人为本”（板书）1、以隋为鉴，以人为本；2、轻徭薄赋，发展生产；唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。他还中用敢于直言的魏征。魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重。贞观时期，名相、名将辈出。展示纳谏图。 对于我们当今中学生来说，应如何借鉴唐太宗身上的品质？敢于接受批评，认真改正错误。（板书）3、勤于政事，善于纳谏；唐太宗下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。（板书）4、精兵简政，吏治清明；唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学规模，扩建学舍，增加学员，参加科举考试人达千人以上。（板书）5、不拘一格，唯才是举。（二）、表现：1、政治比较清明；2、经济发展较快；3、国力逐步加强。（贞观之治局面的形成）深入探究：想想上学期所学的历史知识， 比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？重视农业生产， 轻徭薄赋，注重节俭。而唐太宗比他们还有注重纳谏这一点。课堂练习1唐朝建立的时间是（）A589 年B581 年C605 年D618 年2敢于直言，向唐太