外聘教育实习带队教师考核登记表

1、外聘教育实习带队教师考核登记表姓名性另y民族（贴照片）出生年月政治 面貌从事专业职务职称工作单位实习学校 审核意见单位负责人签字：（单位公章）年 月日玉溪师范 学院教务 处审核意 见主管处长签字：（教务处公章）年月日玉溪师范 学院意见主管院长签字：（学校公章）年 月日聘书发放登记聘书 编号续聘 登记玉溪师范学院学生教育实习教学评价表被评人：总分：分评价人：日期：年月 日母项子项及分值子项 得分母项 得分教学 目的15分体现以学生为主体，面向全体施教，培养能力，提高其各方面素质 的教育观念（3分）教学目的符合大纲要求和学生的实际（5分）知识传授、能力培养、思想教育、美育要求做到明确、恰当、具体

2、可行（4分）教学目的落到实处，目标到达度高（3分）教学 内容20分教学内容能够体现教学目的，重点突出，难点分散，疑点明确8 （分）知识的讲授准确无误（6分）内容安排充实而恰当（6分）教学结构15分能够涵盖课外和社会，沟通师生间的多项信息渠道，课内外结合3 （分）教学程度安排系统完整，层次分明（4分）教学组织连贯有序，衔接自然，疏密有致（5分）各环节处理（如讲、练、板书、板画等）时间合理（分）3教学 方法20分能根据学生的学情正确而灵活地选择教法，扬长避短，教法与学法 统一（6分）能与教学目的及内容等实际相适应，注重启发性、自学能力与特长 的培养（6分）能及时掌握学生的反馈信息，并米取相应的调控

3、措施4 （分）恰当利用各种辅助性教学手段，演示与讲解等配合紧密4 （分）教学 基本 功10分能用标准流利的普通话授课（2分）教学语言准确、生动、简洁、有逻辑性，适合学生的年龄特点3 （分）板书规范、美观、简要、有序、切合教学目的及内容，突出重点难点 （3分）手势语体态语等非教学语言手段的使用恰当、自然、生动、有效2 （分）教学效果 效率20分课堂气氛活跃而有序（4分）学生胡主动求知，积极思维，认真听讲，大胆发言 （分）4单位时间内学生对知识、技能掌握的程度及能力发展程度如何2 （分）好、中、差生能各尽其智，各有所获，受益面能达到70%以上（2分）有效教学时间在实际教学时间内所占比值是否大4分）

4、溪单位时间内教师输出的信息量也学生所接受的信息量之比例大小2 （分）能严格玉亍教学计划，不加课，严格控制时间，不拖堂2 （分）师范学院学生教育实习班主任工作评价表被评人：总分：分评价人：日期：年 月 日优良中格格 及 不001rj和 握调握 掌 地 II 缓 为 较解熟况 情一的 级 班无 中 心 情情O1情 组 情数T况一作准备制订计划匕匕 厶冃 不O1完 够 不 但 计具划 确计 明行善方指爱 热工 些一 行 进 导主 乏 缺 工法O1学 中 对 也 动态度皐心 弓耐 面恳 正诚耐日常工作匕匕 厶冃匕匕 厶冃O 1会的 定一果 效工好 果 效育作集匕匕 厶冃內容 内一容体20对 宀卻 内

5、的 定一0和活般一果要动效求好 果 效 九 智好 较 果个别教育进 匕匕 厶冃对 学 别 个O1个 行 进 匕匕 厶冃 了提 果 效 育合 出 提 匕匕 厶冃 M, 效教 出 提 育 教 另楚 青 和 况 情议 建 育家访T三 差 对三 差 对三 差 对并O1合 配 切 密 得 取得 取 宀豕 了 行得 取 宀豕 了 行果 效 宀豕 了 行差 果 效一疋h11博W学院 /、能力及效果玉10何能a,展著一难得 力困取 能服，绩 作克作成 一工能工的 立，展定 独般开一不尚工 能少难 作法困绩 工办服W沙S.S/自我评价O1己较括经心见 自比概的虚意 对析能用能的对析符飾见分深别 的不取 作，听

6、工面能见 己全尚意 自不，的 对析刻人己碎好见 自琐很意 对析能的的壬作题办取 作贫工问决听 工洞现犬解能见 己缶发重出不意 自析能的提，人 对分不中和法别学生教育实习调研报告评价表被评人：总分：分评价人：日期：年 月 日得 分优良中及格不及格1009010080 9070 7960 6959以下准 备选 题 .、八 意 义10选题能从实际 出发，具有针 对性和现实意 义。选题具有一定 的针对性和现 实意义。选题具有一定 的针对性。选题一般化。选题不适当， 过偏或大而 不当。掌 握 材 料10材料全面、客 观、精确、具 体，具有代表 性。材料比较全面、 客观、精确、 具体，具有一 定的代表性。

7、材料尚全面、 客观，但不够 精确、具体， 能说明一般问 题。材料不够全面、 客观，欠精确， 具体，能说明 某些问题。材料不全面、 不客观、虚 假、抽象， 说明不了什 么问题。论 文 质量结 构 表 达20文章结构严谨， 层次清晰，逻 辑性强，文字 表达准确、流 畅、生动。文章结构合理， 层次清晰，文 字流畅，能表 情达意。文章结构基本 合理，文字表 述能力不强， 尚能表情达意。文章结构有缺 陷，文字表述 能力弱。文章结构无 条理，文字 表述不具有 说服力。论 述 分 析20观点鲜明，论 据充分，分析 深透，具有较 强的说服力。论点鲜明，有 论据，有分析， 具有一定的说 服力。有观点、论据， 论

8、述尚有一定 的说服力。观点不够鲜明， 论据不够充分， 论述说服力不 强。观点、论据 杂乱，论述 不具有说服 力。结论建议20经实习学校领 导、指导教师 评议，结论正 确，建议切实 可行。经实习学校领 导、指导教师 评议，结论有 理，建议可行。经实习学校领 导、指导教师 评议，结论基 本正确，建议 主要方面可行。经实习学校领 导、指导教师 评议，结论有 一疋根据，建 议某些方面可 行。经实习学校 领导、指导 教师语言结 论无根据， 建议脱离实 际。能调20态度认真，工态度认真，工态度尚认真，态度不够认真，态度不认真，力查作深入，观察作深入，有一观察力和判断不能深入，分方法不对，匕匕 厶冃力和判断

9、力较定的观察力和力不够强，尚析判断能力不未能获取有力强，关于运用判断力，能运能运用常规调强，有片面性，用的材料。各种方式和方用常规调查方查方法获得材获得材料困难。法获得材料。式和方法获得材料。料。玉溪师范学院 师范生微格教学申请及评课表姓名系别专业班级学号测量目标指导教师课题申请时间年月日教学目的时间教学仃为（提问、讲解等内容）教学 方法学生的学习行为（预想的回答、讨 论等）准备的 教学媒体课堂 板书 设计 万案指导玉指导教师签名:指导教师签名:教师 审查 意见溪 指导师指导范 教师学 评课院意见育实习、专业实习申请表系级组织领导实习领导小组成员主管领导带队教师指导教师基本情况实习班级实习人数实习类别实习形式试讲时间指导试讲节/生实习时间实习地点讲授课时节/生实习生返校总结时间总结大会 时间安全遵纪教育是否大会动员教育实习 地点 准备 情况系部 意见系（部）:专业:填表日期：年 月 日系主任签字：年 月日（公章）教务 处意 见主管处长签字：年月日（公章）注：后附实习经费预算说明及实习生名单玉溪师范学院 实习经费预算说明及实习生名单实习费控制 标准（入学到 毕业）教育实习 350元/生专业实习450元/生教学演出 400元/生专业见习100元/生经费预算说 明（其中：付 实习学校实 习费50元 /生，院内 指导试