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1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I课题19草船借箭课型新授年级五课时第一课时教学目标1、认识1

2、0个生字，能正确读写“妒忌、擂鼓”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会诸葛亮的 神机妙算。教学重难点研读文本，领悟诸葛亮的神机妙算，感受诸葛亮“知天文”、“懂地 理”、“识人心”教学准备学生课前充分预习课文，收集有关的资料。教学过程环节学案导案预习案1、自学生字词掌握情况，能够读准“调度、擂鼓” 等谷勿读错的词，能止确书写“妒忌”等容易写错的词。2、自由读课文，并想一想你读懂了什么？课文的 主要内容是什么？3、通过刚才的读，你知道这个故事中有哪些主要 人物？这些人物中，你最欣赏谁？为什么？把你认为最能表现人物特点的词句用横 线划出来，并在旁边写出你的感受和体会。导入：中

3、国志愿军和朝鲜人民之间 的深情厚谊让我们难忘，在 长征路上也发生了一件让我 们感动的故事，大家知道 吗？探引导学生想象眼前浮现出的1、交流故事中你最欣赏的人。情景，体会到的乐趣究2、理解“神机妙算”。针对“神机妙算”你有什案么幸想法？3、探究诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处？、交流案在展示独立学习成果之时，要学会倾听，学会补充， 学会点评；老师把握时机，给学生打气，让他们有足 够的信心去展示自己的成果，锻炼自己的能力；使问 题在争论中得到理解、消化。老师把握时机，给学生 打气，让他们有足够的 信心去展示自己的成 果，锻炼自己的能力训 练 案三、把两边的词语连起来组成歇后语。曹操南下尽是计谋诸葛亮立军令状有借无还鲁肃上了孔明的船来得凶败

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