常州市新北区新桥镇中心幼儿园(新龙园区)集体活动设计方案

1、常州市新北区新桥镇中心幼儿园（新龙园区）集体活动设计方案活动名称音乐游戏：秋游拍拍拍设计者陈蕾陈蕾2017.10活动班级新龙大一班修改者执教者日期教材与幼教材分析：儿发展分这是一节律动活动。可爱颂是一首近年流行起来的韩国歌曲，旋律欢快，具有时代气析息。音乐中有连续有停顿，很有趣味性，适合大班孩子进行动作创编。本节活动截取可爱颂的两部分音乐运用游戏的形式，让孩子们在秋游的大背景下，感受节奏，并大胆想象，进行拍照游戏摆出pose，展示自我。幼儿发展分析：大班的孩子对于节奏感较强的音乐十分感兴趣，多数孩子能跟随音乐节奏进行不同的动作表现，但是还有部分孩子不能较好掌握节奏的变化，不能在集体面前进行大胆

2、表现和创造。活动目标1.在拍照的游戏情境中初步理解音乐，感受音乐的节奏、旋律等。2.尝试根据音乐的不同变化，大胆展示肢体动作。重点重点：初步理解音乐，感受音乐的节奏、旋律等。难点难点：听懂音乐有节奏地大胆表现。活动准备教具： PPT（音乐可爱颂、场景图等）座位安排：一个半圆形。经验准备：幼儿有拍照的经验。活动过程活动版块活动内容与呈现方式设计意图一、拍照自导入语：小朋友坐的真神气，我们一起拍个合影吧！调动幼儿原有经验， 激起然导入。根据已有经验摆造型。幼儿拍照的欲望。二、初步感提问：除了坐着拍照，还会摆什么动作？引导幼儿尝试摆不同的知音乐，听2个别幼儿展示造型。造型，发展幼儿的想象力清 音 乐

3、 的提问：谁愿意到集体面前展示自己？和创造力。休止，并能小结：原来拍照的时候可以摆不同的造型。初步感受音乐， 根据音乐用 摆 pose1初步感受音乐的内容。节奏特点进行表现。的 方 式 进提问：有一首音乐大家很熟悉，一起来听听看是什么音乐？利用游戏让幼儿感知理行表现。追问：和我们平常听到的可爱颂有什么不同？解音乐的节奏和旋律并三、在游戏预设：有咔擦声。表现，并且出示场景， 引中 表 现 音小结：是的，在音乐停止的时候，有咔擦声，请你猜猜看，咔导幼儿根据场景的不同乐。擦声是请你做什么的？自由变换造型， 给予幼儿四、活动延预设：摆 pose!自由和大胆创造的空间。伸2听音乐在座位上摆造型。要求：音

4、乐中唱的时候有节奏地做开心的动作，听到拍照的音乐摆造型。3初步听音乐边走边摆造型。要求：现在我们把开心的动作换成走的动作，注意要有节奏哦！游戏 1：游公园规则：和伙伴一起听音乐“游公园 ”，当听到 “咔擦 ”声摆一个自己喜欢的 pose。要求：根据音乐节奏 “游公园 ”；每一个乐句句末音乐停止时摆一个与公园有关的 pose；出示秋天公园背景提问：孩子们，这是什么地方？1 / 2小结：秋天的公园真美呀！我们一起去秋游吧！可别忘记多拍点美美的照片哦，记得摆你喜欢的pose 哦！用评价语引导幼儿摆花园里植物样子的pose.游戏 2：游动物园。规则：和伙伴一起听音乐“游动物园 ”，当听到 “咔擦 ”声摆一个自己喜欢的pose。要求：根据音乐节奏 “游动物园 ”；每一个乐句句末音乐停止时摆一个与动物园有关的 pose；尝试合作摆po