新人教版九年级物理下册《二十二章　能源与可持续发展第4节　能源与可持续发展》教案_4

1、能源与可持续发展课题224 能源与可持续发展设计思想 本节课是本章的最后一节，也是本册书的最后一节，课标对本节的要求不高，要求有一定的了解和认知，第四节能源与可持续发展，展示现在，着眼未来，主要是以视频介绍，启发学生思考为主。学情分析九年级有些学生对我国面临的严峻的人口问题、资源问题、环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻，在生活中自觉不自觉地浪费资源、破坏环境。面对国情和学生实际，这就需要对即将升入高一级学习或走向社会的学生进行相关教育，引导他们了解我国人口、资源、环境等状况，树立可持续发展的意识。教材分析本节主要介绍“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对

2、环境的影响”和“能源与可持续发展”，其中重点内容是新能源开发的迫切。通过学习本节能提高学生节约能源意识和将科学服务于人类的意识。教法采用以学生的主动探究为主、教师的引导点拨为辅，同时配合使用多媒体辅助教学。在经过学生讨论、对比、辨析、交流和小结的基础上完成教学。使学生在整个教学过程中，不知不觉的获取了新知识，并出具真实素材激发学生的求知欲，使学生主动参与到学习中来。多媒体的使用向学生提供更多的信息，拓宽学生的视野，增强教学内容的直观性。同学之间的讨论与交流，增强了他们的合作意识和团队精神。学法本节课我结合教材特点和学生的认知水平，指导学生采用自主探究和讨论交流相结合的方法进行学习。学生通过亲身

3、经历和感受学会如何收集、加工信息，进而获得新知识，并将这种知识转化为个人体验，构建自己的知识体系。教学目标知识与技能简述三次能源革命人类带来的便利；指出能量转移和能量转化的方向性；认识能源消耗对环境的影响。过程与方法通过社会调查，了解能源使用对环境的影响。情感态度与价值观1初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识。通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，使学生具有节能意识、环保意识。2初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。3有将科学服务于

4、人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。教学重点难点重点：了解科学对人类社会的发展的影响；难点：从可持续发展角度分析日常诸多现象。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入 新课让学生畅想2055年的地球是什么样子？视频：愚昧年代 思考回答通过畅想引出电影视频，并引出问题：可持续发展之路在何方？二、探究 新知一、能量转移和转化的方向性我们先来回忆一下三次能源革命提出问题：能量守恒，为什么能源却不够呢？二、能源消耗对环境的影响1.热岛效应2.温室效应3.酸雨4.重点介绍雾霾5.核泄露带来的危害6.完成书本中的表格填写三、能源与可持续发展未来能源的发展方向提高能

5、源利用率 开发新能源 因此，未来新能源的发展方向： 第一，数量足够丰富，可以保证长期使用； 第二，价格足够便宜，可以保证多数人用得起；第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用； 第四，必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境4其他能源的开发利用风能、海洋能、生物质能、氢能等。阅读教材分析思考、回答、听讲、记忆学生通过已学知识介绍热岛效应 温室效应 酸雨带来的危害学生通过对我国可持续发展的了解，总结新能源开发与使用的方向。教师补充培养学生分析总结能力使学生认识到能源消耗带来的严重危害，培养学生环保意识针对前一个环节出现的问题进行分析。三、巩固 练习4.能量的转化和转移都是有_的，例如在热传递过程中，内能只可以从_物体转移到_物体，不能相反，否则就会引起其他的变化，消耗别的_5.解决能源问题：一要_ ，二要_，而这两者最终都要依靠科学技术的进步等思考、练习四、课堂 小结一、基本知识1能源的分类2能源的开发和利用二、基本技能：了解可持续发展的必要性三、基本方法：观察法听讲复习本节知识，形成清楚的知识结构