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文档简介

1、精选word文档 下载可编辑（學做小主人）幼稚園中班語言說課稿一、關於教材眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經驗，具備主動積極的特性，思維能力也在不斷的增強，語言能力也有了很大的發展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化，他們雖然在生活中觀察過父母怎樣去招待客人，但那只是旁觀者，並沒有親身體驗過做好一名小主人。設計這個活動，不僅可以使幼兒學會日常基本的接待禮儀，也可以讓他們養成樂於與人交往，樂於的能力，正如綱要所要求，“引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，説明他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能”。因此此活動即來源於生活，又能在

2、活動後服務于幼兒的生活，很適合在中班進行開展。二、關於目標活動目標是教育活動的起點和歸宿，根據中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發展情況，將本次活動的目標定位於情感目標樂於招待客人，有小主人翁意識，樂於與人，與人交往。認知目標掌握招待客人的基本禮儀。動作技能目標學習使用招待禮儀，禮貌用語。三、關於重難點在活動目標的指引下，結合本次活動內容的特點和幼兒現有的發展水準，將此活動的重點定位為瞭解招待客人的基本禮儀，學習招待禮儀，禮貌用語。需要突破的難點為樂於招待客人，有小主人翁意識，樂於與人，與人交往。四、關於教學法美國著名學者布魯納曾經說過，“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中，教學方法尤為重要。

3、為了更好的突出重點，突破難點，選擇了以下教學法教師注重輕鬆的教發揮教師的主導作用，採用以下教法提問法在一問一答的過程中，發展幼兒的思維能力和口語表達能力，這也是語言教育的任務之一。交流討論法創設了一個自由寬鬆的語言環境，讓幼兒相互交流自己獲得的知識和經驗，加深了幼兒各自的認識。遊戲法遊戲是幼兒的基本活動，它具有創造性、娛樂性、教育性。在角色扮演的環節中，激發幼兒對待客禮儀的興趣，更好的掌握待客禮儀。觀察法是幼兒活動中常用的方法可以讓幼兒在觀察時有一個直觀的感知。幼兒注重自由地學尊重幼兒的主體地位，採用以下學法多通道參與法綱要科學領域的目標中明確的指出，“能運用多種感官，動手動腦，探究問題，用適

4、當的方式表達、交流，探索的過程和結果。”因此，我在活動中，引導幼兒看一看、說一說、想一想、學一學、做一做，使活動變得豐富，調動了幼兒參與活動的積極性。小組合作法通過自由分組的方式，在遊戲中體會待客禮儀以及與同伴一起合作玩耍的樂趣。這些教法學法都能在活動中激發幼兒的學習興趣，引導幼兒主動、積極的去參與到活動中，極大的體現了以幼兒為本的教學理念，為有效的實現目標提供了依據。五、關於活動準備為了能讓幼兒在一個輕鬆愉悅的環境中完成教學目的，活動前做了如下物質準備物質準備開放娃娃家，佈置成待客室。經驗準備已對父母待客禮儀進行觀察；學習過學做小客人。六、關於活動的過程活動過程是為了實現活動目標而設計的，為了能讓幼兒在快樂中學，在本次活動中採用的是一下環環相扣、循序漸進的五個環節七、關於活動的延伸

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