三四年级学段初赛试题B（一）选手使用

1、三四年级学段初赛试题B（一）选手使用实验名称：造雨实验要求： 1根据题目和实验要求选择所需要器材 2写出所用器材名称5. 观察雨的形成并写出看到的实验现象实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（一）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称造雨器材烧杯、水、酒精灯1个、石棉网1个、三脚架1个、蒸发皿实 验 步 骤 及 分 值得分1实验准备（选择器材）102写出实验器材名称53实验准备并安装器材204观察雨的形成205写出看到的实验现象306得出结论107器材整理5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题

2、B（二）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：造雾实验要求： 1、根据题目和实验要求选择所需要的器材2、能按照准确的操作步骤制造出雾3、完成实验报告实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（二）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称造雾器材500ml烧杯1个，不冒热气的温水半杯、镊子1个、塑料袋2个、冰块实 验 步 骤 及 分 值得分1实验准备（选择器材）102向烧杯内加入温水（超过烧杯容积的二分之一）103用镊子将冰块装入塑料袋内204将装有冰块的塑料袋伸入烧杯内（接近水面）205观察雾的形成（塑料袋周围出现缕缕“白气”）256记录实验现象107器材整理5满分

3、100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题B（三）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：造霜实验要求： 1根据题目和实验要求选择所需要器材 2写出所用器材名称 3写出造霜的方法4. 安装、制作5. 观察霜的形成并写出看到的实验现象实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（三）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称造霜器材易拉罐1个、冰块、镊子1把、食盐、湿布湿毛巾1条、温度计1支、小试管2支实 验 步 骤 及 分 值得分1实验准备（选择器材）102写出实验器材名称53实验准备并安装器材204观察霜的

4、形成205写出看到的实验现象306得出结论107器材整理5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题B（四）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：探究植物的根和茎如何运输水分实验目的： 1、理解直根和须根（绘图）。 2、验证植物用根吸取生长所需的水分及茎的输送水分功能。3、根据实验题目和实验要求准确选择实验器材实验器材：实验步骤：实验结论： 三四年级学段初赛试题B（四）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称探究植物的根和茎如何运输水分器材锥形瓶、刀片、放大镜；棉花、水、红水；根系完整的植物幼苗、带根的葱、盆

5、栽植物（秋海棠或凤仙花）、水芹菜实 验 步 骤 及 分 值得分1实验准备52观察植物的根，形成对根的两种形态的理解103设计实验来验证植物的根有吸收水分的功能（考虑实验的方法、应用的器材、怎样控制实验条件、怎样使实验现象更明显）104观察实验的结果，得出结论105设计实验证实茎有运输水的功能206将茎实行横切和纵切，观察，绘图、得出结论1010整理器材5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题B（五）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：准确理解种子实验要求： 1、准确解剖种子。 2、能通过绘图准确描述种子各部分的结

6、构及名称，写清楚单子叶植物和双子叶植物的分类依据。3、能能根据实验题目和实验要求准确选择实验器材。实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（五）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称准确理解植物种子物品器材放大镜1个、培养皿1套、镊子1把、浸泡过的玉米和花生种子实 验 步 骤 及 分 值得分1实验准备102会规范解剖玉米的种子153会规范解剖花生的种子154能通过画图准确写出种子各部分的结构及名称155能说明种子的各部分长成植物的哪一部分156能写明单子叶植物和双子叶植物的分类依据157观察、绘图记录实验结果108器材整理5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，

7、但必须符合科学原理。组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题B（六）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：研究水的沸腾实验要求： 1根据题目和实验要求选择所需要的器材 2写出所用器材名称 3观察水的沸腾并通过绘图画出水沸腾时的现象和规律实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（六）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称研究水的沸腾器材铁架台1套、三角架1个、酒精灯1个、250ml烧杯1个、石棉网1个、温度计1支、温水1壶、火柴实 验 步 骤 及 分 值得分1实验准备102写出所用到的器材名称103安装器材204观察水加热直至沸腾的过程205画图记录实验现象2

8、06分析记录，得出结论157器材整理5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题B（七）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：比较声音的高低实验要求：1、根据实验题目和实验要求准确选择所需器材 2、能设计几个不同的声音高低变化的装置 3、最少要使用三个以上的音高变化 4、能敲打出清晰的高低音律变化实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（七）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称比较声音的高低器材大小完全相同的玻璃杯或者完全相同的玻璃瓶4个、盛水水槽1个、250ml烧杯1个、竹筷一根实 验 步

9、骤 及 分 值得分1实验准备并写出器材102安装器材153用小木棒敲打玻璃杯204标出音高的变化205音节清晰206得出结论107器材整理5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题B（八）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：探究几种纸的吸水性实验要求：1、根据实验题目和实验要求准确选择所需器材 2、能把几种不同纸的吸水性区分清楚实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（八）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称探究几种纸的吸水性器材铁架台1套、几种不同的纸张、剪子1把、盛水水槽1个、红墨水、

10、滴管1支实 验 步 骤 及 分 值得分1实验准备102把几种不同的纸剪成一样大小、宽窄相同的纸条203用滴管吸红墨水滴在不同的纸条上或把剪好的纸条固定在铁丝上，下端同时放到红墨水里304观察发现：纸条中红色上升的高低、快慢205得出结论：不同纸的吸水性不同156器材整理5满分100备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题B（九）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：借助其他物体观察空气的流动实验要求：1、根据题目和实验要求选择所选器材2、提示：可围绕风的成因去思考实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（九）评委使

11、用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称借助其他物体观察空气的流动器材蜡烛、火柴、细线、纸片、剪刀1把、小棒、胶水实 验 步 骤 及 分 值得分1实验准备102自制纸风车或纸旋片或纸蛇253点燃蜡烛104把纸风车或纸旋片或纸蛇放在烛焰上方155观察纸风车或纸旋片或纸蛇旋转起来106熄灭蜡烛107结论：因为温度不同，导致空气发生流动，形成风力使纸风车旋转起来158整理器材5满分100备注做成研究风的形成实验装置也可组长签字： 评委签字： 三四年级学段初赛试题B（十）选手使用时间： 月 日 编号 姓名 实验名称：探究怎样使沉入水中的小铁钉和橡皮泥浮起来实验要求： 1根据题目和实验要求选择所需要的器材 2写出所用器材名称 3至少用两种方法使物体浮起来4. 写出使沉入水中的物体浮起来的方法实验器材：实验步骤：实验结论：三四年级学段初赛试题B（十）评委使用时间： 月 日 编号 姓名 得分 实验名称探究怎样使沉入水中的小铁钉和橡皮泥浮起来器材水槽、水、橡