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文档简介

1、提升教学艺术水平 打造魅力课堂的学习体会 五指山中学 李桂香2014/11/5，我们高中语教师又进行光碟培训了。在二楼物理实验室，我们观看了海口教研院特级教师覃冰的报告，题目是提升教学艺术水平 打造魅力课堂的精彩报告,看后感触多多，并与其他教师一起进行了讨论交流,让我收益良多,感慨万千。覃老师深入浅出的讲解，促使我们多思考、勤研究，要了解学生、敢少讲、勤反思。尤其是“敢少讲”，我一直不敢真正实行，唯恐自己不讲，学生就不会。过去，大多数时候，总是我不停地讲，再带着学生不停地练习纠错，师生都疲于奔命，效果也不是很理想，更别提什么魅力教学了。从这一角度来讲，我们要做到少埋怨学生，多转变自己。从毕业到

2、现在将近20年了，我深刻感受到教学就是艺术，对于教学过程来说，教学策略比专业知识更为重要。教师应按照新课标要求，结合学生实际，运用恰当的教学策略，提高教学活动的吸引力，展现教学过程的魅力，使师生双方都能品味教学成功的喜悦。以下是本人在教学过程中的一些做法和体会。一、 教师要热爱自己职业，对教学要充满激情一个人只有对自己所从事的工作，只要热爱教学，工作才会充满激情，充满激情的课堂才会有好的教学效果。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是学生情感体验的重要场所。教师应将真挚的情感带进课堂，尊重学生，关爱学生，建立平等、和谐、相互尊重的良好师生关系。以情感唤醒情感，以信任换取信任，这些都会对教学起到良好

3、的促进作用。没有激情的课堂就像一潭死水。沉闷的课堂气氛让人觉得索然无味、昏昏欲睡。在这样的课堂上，学生的生命力、主体性得不到调动和发挥。只有教师充满激情，才能活跃课堂气氛，才能充分调动学生的学习热情，所以，有激情才会有精彩。二、善于发现学生的闪光点，给予鼓励和表扬老师要善于发现学生身上每一个闪光的地方，给予适当的表扬。我们知道一个受到赏识人的总是充满自信的、快乐的。在教学过程中，教师对学生的赏识会使学生更加自信，会给他们的进步增添动力。可见，教师都应多一份赏识之心，让学生多一份成功的体验和被赏识的快乐。教师要尊重学生的个体差异，对学生的进步，哪怕是一点点进步，都应及时给予表扬、鼓励。三、 保持微笑和幽默很多学生性格不合群，很怕面对其他同学，更害怕面对不苟言笑的老师。而微笑总是给人以亲切、和蔼、轻松的感觉。教师的微笑能够使课堂变得温暖、变得可爱、变得有人情味！反之，如果教师总是板着面孔，就会让学生感到有压力，造成课堂气氛紧张、压抑，影响教学效果。还有幽默能给人带来愉悦感和轻松感。在课堂教学过程中，教师适时地通过言语、脸部表情或肢体语言来“幽他一默”，对于活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣以及融合师生关系都会收到良好的效果。因此，教师必须要有些许幽默感。总之，这次听报告

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