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文档简介
1、三颗星星中班科学教案1 、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。2 、知道在生活中要遵守交通规则。3 、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。4 、领会故事蕴含的寓意和哲理。红、黄、绿灯,创设马路的情景。一、听故事。(设计意图:活动一开始,我就提出问题,让幼儿带着问题来观看动画,为下面的讲述作铺垫。)今天老师带来了一个故事三颗星星,要求:听一听,故事里有哪三颗星星?他们有什么本领?幼儿听故事。二、提问。(设计意图:这一环节通过提问、讨论、再提问,利用层层深入的形式,让幼儿清楚地了解故事内容,引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法, 发展幼儿的想象
2、力。)1 、故事里有哪三颗星星?学了什么本领?(幼儿相互交流:把你听到的告诉旁边的朋友。 )2 、师提问:红星星有什么本领?(黄、绿灯)太阳妈妈为什么要送他们下来?它们在地球上做了什么事情?(变成了马路上的红绿灯,还有一个新的名字:交通信号灯。)探索:信号灯是什么意思?你还知道哪些是交通信号灯?3 、红绿灯装在什么地方?(马路上,十字路口)4 、如果没有红绿灯会发生什么事情?(会发生交通事故,交通阻塞)小结:所以在生活中,红绿灯很重要,它是交通信号灯,告诉我们要遵守交通规则。三、儿歌:(红绿灯)(设计意图:运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路?同时提升生活经验:遵守交通规则。)1 、你和爸爸妈
3、妈是怎么过马路的?(红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规则的人。)2 、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的?一起念一念、 学一学。其实怎样过马路对多数幼儿来说是比较熟悉的,一般出门家长也会提醒,但是到底这三个灯有什么作用?幼儿还是一知半解的。 通过这个活动幼儿们对红绿灯、 交通信号灯有了更深入的认识。 我运用了动画讲述故事,大家很感兴趣,而且一下子就了解了故事内容,本来黄灯的作用大家都不知道, 现在了解了。 也从这次活动丰富了信号灯、交通规则这些方面的知识。 还知道哪些是交通信号灯 这个问题幼儿一下子说不上来,我应该在课前准备一些图片资料, 让幼儿观察, 这方面的知识还需要丰富。也可以放到下次的活动再开展。
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