部编版七年级上册文言文专题复习(好用)

1、七上文言文专题复习文言文复习清单：咏雪陈太丘与友期行论语十二章诫子书狼穿井得一人杞人忧天（A）重点梳理一、重点实词：1谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起)2俄而 雪骤 (俄而，不久，一会儿；骤，急)3公欣然 曰 (高兴的样子)4白雪纷纷何所似 (何，疑问代词，什么；似，像)5撒盐空中差可拟 (差，大体；拟，相比)6陈太丘与友期行 (约定)7太丘舍去 (丢下 ( 他 ) 而离开)8门外戏 (玩耍)9相委 而去 (委，舍弃；去，离开)10下车引 之 (拉，牵拉)11元方入门不顾 (回头看)12学而时 习之 (按时)13不亦说 乎 (同“悦”，愉快)14人不知而不愠 (生气，恼怒)15吾日 三省

2、吾身 (日，每天；省，自我检查、反省)16与朋友交而不信 乎 (诚信)17传 不习乎 (传授，指老师传授的知识)18温故 而知新 (学过的知识)19学而不思则罔 (罔然无所得，即没有收获)20思而不学则殆 (疑惑)21静以修身 (个人的品德修养)22俭以养德 (培养品德)23非宁 静无以致远 (宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标)24非学无以广才(增长才干)25非志无以成学 (达成，成就)26淫慢 则不能励精 (放纵懈怠)27意与日去(消失，逝去)28险躁 则不能治性 (轻薄浮躁)29多不接世 (接触社会)30将复何及(来得及)31一狼径 去 (径直)32屠暴 起(突然

3、)33缀 行甚远 (连接、紧跟)34屠自后断其股 (大腿)35苫蔽 成丘 (覆盖、遮盖)36目似瞑 (闭上眼睛)37狼亦黠 矣 (狡猾)38眈眈 相向 (注视的样子)39一狼仍从(跟从)40屠大窘 (处境困迫，为难)41顾 野有麦场 (看，视)42积薪 其中 (柴草)43又数刀毙之 (杀死)44一狼洞 其中 (洞穴，这里用作动词，指挖洞)45止露尻 尾 (屁股)46乃悟前狼假寐(假装睡觉)47止 有剩骨 (仅，只)48两狼之并 驱如故 (并，一起；故，原来的)49恐前后受其敌 (这里指攻击)50弛 担持 刀 (弛，解除，卸下；持，拿起)51有人忧天地崩坠(倒塌坠落)52天果 积气 (果然、果真

4、)53只使 坠(纵使，即使)54充塞四虚 (四方)55及 其家穿井 (待，等到)56国人道 之 (讲述)二、重点虚词：学而时习之（代词，指学习过的知识）知之 者不如好之者，好之者不如乐之者（代词，它）夫君子之 行（助词，的）又数刀毙之（代词，它，指狼）1之助词，的）禽兽之 变诈几何哉（久之 （ 助词，调整音节，不译）而两狼之 并驱如故（助词，位于主谓之间取消句子独立性）复投之 （ 代词，代骨头）相委而 去（ 表承接，不译）2而人不知而 不愠（表转折，却）3盖：盖 以诱敌 ( 表示推测，大概，原来是)人不堪其 忧（代词，这种）仁在其 中矣（指代某人的思想的一部分）恐前后受其敌（指狼）4其场主积薪

5、其中（指麦场）屠乃奔倚其下（指柴草堆）一狼洞其 中（指柴草堆）意将隧入以攻其后也（指屠户）屠自后断其股（指狼）静以修身（介词，用）非志无以 成学（介词，来）投以骨（介词，把）5以以刀劈狼首（介词，用）意将遂入以攻其后也（介词，来）盖以 诱敌（介词，用来）去后乃 至（才）6乃屠乃 奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）三、通假字1尊君在不( 同“否”，读f u，相当于“吗”)2不亦说 乎 ( 同“悦”，愉快)3吾十有 五而志于学 (同“又”，用于整数和零数之间)4其人舍 然大喜 (同“释”，解除、消除)5. 亡处亡气（亡同“无”，没有）四、词类活用1友人惭(意动用法，感到惭愧)2学而时 习之 (

6、名词作状语，按时)3吾日 三省吾身 (名词作状语，每天)4温故 而知新 (形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会)5传 不习乎 (动词作名词，老师传授的知识)6饭 疏食 (名词作动词，吃)7好之者不如乐 之者 (名词的意动用法，以为快乐)8非学无以广才 (形容词作动词，增长)9狼不敢前(名词作动词，上前)10恐前后受其敌 (名词作动词，攻击)11一狼洞 其中 (名词作动词，挖洞)12意将隧 入以攻其后也(名词作状语，“从通道”的意思)13其一犬 坐于前 (名词作状语，像狗似的)14苫 蔽成丘 (名词作状语，盖上)15一屠 晚归 (动词作名词，屠户)16一屠晚 归 (名词作状语，傍晚

7、)17弛 担持刀 (形容词作动词，解除，卸下)五、一词多义日中不至（太阳）1日寒雪日 内集（天）可以为 师矣（当、做）2为为人谋而不忠乎（替）人不知 而不愠（了解）3知温故而知 新（懂得）非学无以广才（学习）4学非志无以成学（学业、成就）止有剩骨（仅，只）5止一狼得骨止（停止）意暇甚（神情、态度）6意意将隧入以攻其后也（意图）7敌恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌 （敌人）恐前后受其敌（前面）8前狼不敢前 （上前）场主积薪其中（堆积柴草）9积薪转视积薪 后（堆积在那里的柴草）六、古今异义1与儿女 讲论文义古义： _泛指小辈，包括侄儿侄女_今义： _指子女 _2与儿女讲论文义古义： _文章的义理 _今

8、义： _文章的意思 _3去 后乃至古义： _离开 _今义： _到、往 _4相委 而去古义： _舍弃 _今义： _委屈、委托 _5元方入门不顾 古义： _回头看 _今义： _照顾 _6与人期 行古义： _约定 _今义： _日期 _7下车引 之古义： _拉，牵拉 _今义： _引用 _8不亦君子 乎古义： _有才德的人 _今义： _泛指品德高尚的人 _9可以 为师矣古义： _可以凭借 _今义： _可能、许可 _10饭疏 食，饮水古义： _粗劣 _今义： _疏通、疏散 _11饭疏食，饮水古义： _冷水 _今义： _无色、无味、无臭的液体_12匹夫 不可夺志也古义： _平民中的男子，泛指平民百姓_今义：

9、 _无学识、无智谋的人_13吾日三 省吾身古义： _多次 _今义： _数词，三 _14非宁静 无以致远古义： _精力集中 _今义： _安静、不嘈杂_15险 躁则不能治性古义： _轻薄 _今义： _危险、不安全 _16淫慢 则不能励精古义： _懈怠 _今义： _速度缓慢 _17少 时古义： _稍微 _今义： _数量小 _18禽兽之变诈几何哉古义： _多少 _今义： _几何学的简称 _19止增笑耳古义： _古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”_今义： _耳朵 _20屠自后断其股古义： _大腿 _今义： _屁股 _21身亡所寄古义： _依附，依托 _今义： _寄托 _22因往晓 之古义： _告知

10、，开导 _今义： _知道 _七、文言句式1省略句。(1)谢太傅寒雪日内集 (“寒雪日”之前省略了介词“于”)(2)可以为师矣 (“以”后面省略了代词“之”)(3)投以骨 ( 省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”)(4)一狼仍从 (省略了宾语“之”，可补充为“一狼仍从之”)(5)场主积薪其中(省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”)(6)一狼洞其中 (省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中”)(7)屠乃奔倚其下(省略了介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下”)(8)顾野有麦场 (省略了主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”)(9) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 ( 省略了主语“屠”

11、，可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以诱敌”) 2倒装句。(1)白雪纷纷何所似 ( 宾语前置，正常语序是“所似何”，像什么东西)(2)投以骨 ( “以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”)(3) 意暇甚 ( 正常语序应为“意甚暇”)(4) 身已半入 ( 正常语序应为“身已入半”)(5) 而两狼之并驱如故 ( 正常语序应为“而两狼如故之并驱” ) 3判断句。(1) 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(“即”表示“这就是”，“也”在这里表加强判断语气)(2) 贤哉，回也！ ( “也”表判断 ) 八、重点句子翻译1俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”_不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬

12、的大雪像什么呢？” _ 2公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。_太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 _3非人哉！与人期行，相委而去。_真不是人哪！与别人相约同行，丢下我走了。 _ 4子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”_孔子说：“读书不深入思考，就会迷惑无所得；只思考而不读书，就会有疑惑。” _5子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”_孔子说：“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。” _ 6子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”_孔子在河边感叹道：“时

13、光像河水一样流去，日夜不停。” _ 7子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”_孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。” _ 8夫学须静也，才须学也。_学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。 _ 9非学无以广才，非志无以成学。_不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。 _ 10年与时驰，意与日去。_年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 _ 11骨已尽矣，而两狼之并驱如故。_骨头已经扔光了，但两只狼像原来一样一起追赶。 _ 12狼不敢前，眈眈相向。_狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。_13少时，一狼径去，其一犬坐于前。_一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像

14、狗似的蹲坐在前面。 _ 14意将隧入以攻其后也。_想从通道进入来攻击屠户的后部。_15禽兽之变诈几何哉？_禽兽的诡诈手段能有多少啊？_16又有忧彼之所忧者，因往晓之。_又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。_17日月星宿，亦积气中之有光耀者。_日月星辰，也是聚集的气体中发光的东西。_九、问题探究1咏雪在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？_作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。 _2陈太丘与友期行中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？_“尊君”指别人的父亲，是敬辞；“家君”指自己的父亲，是谦辞。_3通过 陈太丘与友期行 一文可知元方是一个怎样

15、的孩子？元方 “入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。_元方是一个聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。_4“贤哉，回也”一则中表现出了颜回什么样的精神品质？_颜回为了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。这体现出颜回贫贱不能移的安贫乐道的精神。_5论语十二章在内容上、文字上有什么特色？对我们有什么启发？这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音

16、调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取，学习方法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。它像一个路标，给每位求学之子指引着前进的方向。6诫子书中作者阐述的观点是什么？作者是从哪两方面进行论述的？_观点：修身要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。 _7“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得到什么启示？_原因：传播者没有调查事实，道听途说。启示：凡事要调查研究，面对纷繁（ ）。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。2翻译下面句子。未若柳

17、絮因风起。_3兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘的方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。（言之成理即可）( 二 )论语十二章的信息不能轻信，要实事求是。_1. 解释加点字子曰：“学而时（）习之，不亦说（）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？(B) 查漏补缺人不

18、知而不愠（），不亦君子乎？”曾子曰：“吾日（）三省吾身：为人谋而不忠（）乎？与朋友交而不( 一 )陈太丘与友期行信乎？传不习乎？”()，四十而不惑 () ，五十而1. 解释加点字子曰：“吾十有五而志于学，三十而立陈太丘与友期行 （），期日中。过中不至，太丘舍（）去，去后乃（）知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（）矩。”子曰：“温故而知新，可以（）为师矣。”至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（）？”答曰：“待君久不子曰：“学而不思则罔（），思而不学则殆（）。”至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪(

19、 )其忧，回也不“君与家君期日中。 日中不至， 则是无信； 对子骂父， 则是无礼。 ”友人惭（），改其乐。贤哉，回也！”下车引之。元方入门不顾（）。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”2. 翻译句子 :子曰： “饭疏食，饮水，曲肱（）而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。于我如浮云。”3. 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？说说你的理由。子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从（）之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志（），切（）而近思，仁（）在其中矣

20、。”咏雪2. 翻译句子 :1. 解释加点字人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？谢太傅寒雪日内集 （），与儿女 （）讲论文义。 俄而（）雪骤 , 公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（）可拟(2) 温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。3. 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。示例： “学而 不思则罔，思而不学则殆。”它告诉我们一种读书学习的方法，那就是只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。( 三 )诫子书1. 解释加点字夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远

21、。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！2. 翻译句子 :(1) 静以修身，俭以养德。(2) 年与时驰，意与日去，遂成枯落。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，人最终会年老志衰。 3. 作者是从哪两个方面展开论述的？本文的中心句是哪一句？（四）狼1、解释加点词语。一屠晚归， 担中肉尽， 止（ 通“只”，仅、只）有剩骨。途中两狼， 缀（）行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从（ 跟从 ）。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并（）驱（ 追赶 ）如故 （）。屠大窘 （），恐前

22、后受其敌 （）。顾 （ 看、视）野有）薪其中，苫蔽 （麦场，场主积 （ 堆积）成丘。屠乃奔倚其下，弛2. 翻译句子 :(1) 一狼径去，其一犬坐于前。一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在( 屠户 ) 前面。(2) 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？3、点明主旨，包含讽刺意味的句子是：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4、在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?开始很害怕，丢骨头给狼，后来镇定下来，跑到柴堆下，拿走屠刀，最后坚定下来，用到砍死狼。5. 文章里的狼有什么性格特征？这则故事讽喻了什么？贪婪、狡诈、凶狠。告诉人们对像狼一样的恶势力不能妥协、要坚决斗争，才能胜利。6. 从

23、这则寓言中，你得到了什么启示？关于狼的启示：坏人的狡猾手段有很多，所以我们要锻炼出一双慧眼关于屠夫的启示：遇到像狼一样狡猾的坏人，我们要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。（五）穿井得一人1. 解释下列加点词语。宋之丁氏，家无井而出溉 （）汲（ 从井里取水），常一人居（ 住）外。及 （）其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。”有闻而传之者：）道（讲述 ）之，闻（）“丁氏穿井得一人。 ”国人（ 指居住在国都中的人之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对（应答，回答 ）曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。2. 翻译句子：得一人之使，非得一人于井中也。3、从文中“国人道之，闻之于宋君”可以看出误会传播的范围之广。4、你如何理解宋君的形象?详察事实真相，不轻信、轻传的人5、通过这个故事我们