沪科版七级下册教学工作总结（共8篇）VIP

1、沪科版七级下册教学工作总结（共8篇） 第1篇：沪科版七年级数学下册教学计划七年级下册数学教学计划一、基本情况：本学期继续担任的七三班数学教学工作。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的_惯，没有形成对数学学_的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面;通过与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课

2、堂上能专心致志的进行学_与思考，学生的学_兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学_和善于分享交流在学_中的发现与体会，喜欢动手实践。本学期将继续促进学生自主学_，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。二、教学内容：本学期教材是沪教版七年级下数学教材，其主要内容有：第六章 实数；第七章 一元一次不等式与不等式组；第八章 整式乘法和因式分解；第九章 分式 ；第十章 相交线平行线与转移。三、教材分

3、析：1、本书的前二章都是与实际生活密切相关的内容，而这二者本身也具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系，从实际情境出发，基于学生现有的认知准备，引入并展开有关知识，使学生了解方程，方程组和不等式都是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所给问题中隐含的数量之间的等量或不等量关系，掌握其基本的解决方法。前两章的最后都设置了一小节“实践与探索”，目的在于通过实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步共提高这种能力。2、“相交线平行线与平移”这一章的内容是对图形的进一步认识，涉及三角形，一般多边形的边角的一些关系，以及一种特殊的图形轴对称图形，通过观察与操作，感知确认最基本的

4、结论与最为简单的变换轴对称中隐含的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给学生一定的理性训练与图形变换的思想，这章将继续七年级上学期教材的思路，让学生进一认识数学推理的基本格式，直至学会运用演绎推理的程序解决一些较为简单的数学问题，逐渐实现合情推理与演绎推理的有机结合。三、教学措施：1、认真做好教学工作。把教学工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学_。2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学_兴趣。3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学_的快乐4、

5、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。5、培育学生良好的学_惯，发展学生的非智力因素。6、进行分层的探索，让全体学生都得到充分的发展。第2篇：沪科版七年级数学下册教学计划学年度第二学期七年级数学下册教学计划一、教学指导思想根据年九年义务数学课程标准的要求，全面贯彻党的方针，促进学生全面、持续、和谐地发展。不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学_数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。义务阶段的数学课程应突出体现基础性、

6、普及性和发展性，使数学面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。在本学期，不仅要让学生掌握数学的基本知识和基本技能，让不同的学生在数学上有不同的发展，而且要培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观。二、学生知识现状分析通过七年级上学期的学_，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学_，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变。班级学生两级分化严重，个别学生连最基本的总是都无法掌握，部分学生勉强掌握基本知识与基本技

7、能，因此本学期的重点是培养学生的学_数学的兴趣以及学_能力，逐步培养学生具有良好的学_惯，实事求是的态度。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教材内容分析本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题。深入而全面展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，与教师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力。本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学，并进行三次段考和一次期末统考。四、教材的重点和难点（章节） 第六章实数这部分的内容是七九年级“数与代数”部分的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学_函数、方程、不等式等知识

8、的基础。第七章一元一次不等式与不等式组是在学生掌握了有理数的大小比较、等式及其性质、一元一次方程和不等式组等知识的基础上进行的。不等式的概念和性质、一元一次不等式及不等式组是最基本的内容，对它的学_可为后续不等式知识的学_打下基础。第八章重点是整式的乘除法和因式分解，特别是作为乘、除运算基础的是幂的运算。第九章分式中分式的基本性质是方式乘除法运算中约分的依据，也是进行异分母分式加减法运算中通分的依据，因此分式的基本性质是本章学_的关键。 第十章学_重点是垂直概念及其性质，平行线的判定和性质，平移及其性质，难点是对垂直、平行概念及性质的理解和应用。五、提高教学质量的主要措施1.教师要认真学_新的

9、数学课程标准，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学_过程的展示和学_方法的提炼；要重视学生的学_情感的陶冶、学_态度和价值观的导向。教师要与新课程一同成长。2.教学中要树立全新的学_观。学_要转向受者，突出学生学_的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学_的主角。的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学_、探究学_、合作学_和研究性学_。3.教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识

10、是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学_得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有一定感情色彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，树立以知识的“质”和“结构”为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生。 4.教师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养。 5.由于本学期时间较短，教师应当事先安排好教学计划，在有限的时间里让学生积极有效地获得知识。6.改进数学教学评价体系。根据学生的自身学_情况自己来命制试卷

11、，讨论试卷，保持学生数学学_的积极性。六、积极做好学困生转化工作对学_有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施帮助他们渡过难关。对困难学生的辅导需要耐心，他们的基础相当薄弱，需要老师的跟踪辅导；部分同学虽然未能考及格，但有培养的潜质，平时要求应该严格些，从心理上让他们树立学_数学的信心，从基础做起，只要坚持，他们的数学成绩是可能提高的。而针对数学成绩不稳定的情况，我们要更多的授予他们学_数学的方法与答题方法，提高他们的数学成绩。第3篇：春沪科版七年级数学下册教学计划 年春沪科版七年级数学下册教学计划一、学生知识现状的分析：通过七年级上学期的学_，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合

12、应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学_，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变。二、学生知识现状分析我带的七年级两个班成绩分化现象较为严重，就上学期期末考试来看有比较高的分的也有几分的而且高分少而低分多。学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对待后进生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩。对于优等生，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质。

13、在学_态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学_中去，少数学生学_上有困难，对学_处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，甚至有抄袭作业的现象。本学期面向全体学生，在学_新知识的同时补差补缺整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学_惯。三、教材内容分析第六章实数的内容是“数与代数”部分的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学_函数、方程、不等式等知识的基础。第七章一元一次不等式与不等式组是在学生掌握了有理数的大小比较、等式及其性质、一元一次方程等知识的基础上进行的。不等式的概念和性质是学_一元一次不等式及不等式组的基础，它的学_对后续不

14、等式知识的学_尤为重要。第八章是整式的乘法和因与分解，其中幂的乘除是我们后面学_的基础。而因式分解则是整式乘法的逆运算第九章分式中分式的基本性质是分式乘除法运算中约分的依据，也是进行异分母分式加减法运算中通分的依据，通过分式基本性质的运用将分式转化成我们熟悉的代数式或者是一般方程。因此分式的基本性质是本章学_的关键。第十章相交线，平行线与平移, 其中相交的一种特殊情况垂直，平行线的判定和性质，平移及其性质，以及对平行的理解是本章的重难点。四、本学期教学目标了解实数的概念，掌握一元一次不等式（组）的概念，并经历和体会解不等式中转化的过程和思想，了解一元一次不等式（组）的解法和步骤，并能灵活应用。

15、了解整式运算法则及因式分解的意义，体会数学知识间的联系。通过观察，类比，猜想等方法，获得分式的基本性质，并能够解有关分式方程。知道平行线概念，性质和判断方法。经历从具体问题中的数量关系中，列出不等式或不等式组，解决有关实际问题。学会合情推理的数学思想，在直观感知，操作确认的基础上，体验证明的必要性，初步学会说理领会数学中的基本概念，掌握基本的数学知识及基本技能，注重学生对通法的掌握，避免过分强调技巧；在学_数学知识的过程中不断地感受数学思想方法的运用。培养学生形成良好的自学能力以及良好的学_惯；培养学生对常见数学思想方法的理解、掌握，并能应用数学思想方法解决数学问题。五、提高教学质量采取的教学

16、方法和教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，扩充教材内容，及时反馈学_信息，教会学生学_，做学生的引导者。2、培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。做好数学作业检查工作，学困生辅导工作。3、课堂教学加强课堂练_，留足够的的时间给学生进行堂堂清练_，让学生真正掌握基本知识和基本技能，学生能够从基础学起，稳打稳扎，从而觉得数学学起来并不难。4、培养学生良好的学_惯。培养进行总结的_惯，主动纠正错误的_惯，良好的学_惯有助于学生稳步提高学_成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识，及

17、时对学困生辅导，跟上学_步伐。5、不断改进教学方法，充分利用班班通等现代教学技术来辅助教学，这样可以增加课堂容量，同时也大大提高学生的学_兴趣。六、具体教学进度表2月283月1日期末试卷分析总结3月28日6.1平方根、立方根3月915日6.2实数复_小结3月1622日7.1不等式及其基本性质7.2一元一次不等式3月2328日7.3一元一次不等式组3月2930日第一次月考3月314月4日7.4 综合与实践 排队问题复_小结4月57清明休假4月812日8.1幂的运算 4月1320日8.2整式乘法4月2325日8.3完全平方公式与平方差公式4月2627日期中考试4月28日5月5日 8.4因式分解5月

18、610日9.1分式及其基本性质5月1117日9.2分式的运算 5月1824日 9.3分式方程复_小结5月2528日10.1相交线5月2930 日第二次月考6月1日6月7日 10.2平行线的判定6月814日10.3平行线的性质10.4平移复_小结6月1527日进入复_ 6月2829日期末考试第4篇：七年级沪科版数学教学工作总结七年级沪科版数学教学工作总结本学期，我担任的是七年级数学教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。1、课前做

19、好准备工作，认真备课在认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学_的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备， 吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高教学质量组织好课堂教学， 这是顺利进行正常教学的保证。 根据初中学生的年龄特征， 特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，

20、采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。3、认真批改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练_都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学_上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

21、针对这种问题，抓好学生的思想，并使这一工作贯彻到对学生的学_指导中去， 还要做好对学生学_的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学_中产生的 问题， 补了基础， 教了方法， 更重要的是增强了他们的信心， 提高了他们的兴趣， 对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学_动机，不断地提高学_水平。5、积极参与听课、评课，虚心向同行学_教学方法，提高教学水平主动积极与同备课老师同事交流， 共同探究教学。 积极参与学校公开课， 县公开课教学，学_别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。继续学_，不断扩宽知识面，提高业务水平。认真学

22、_新教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。本学期，期中考试取得了一定的好成绩。存在的不足是，但学生的知识结构还不是很完整， 小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。年7月11日第5篇：沪科版七年级下数学教学计划年沪科版七年级下数学教学计划一、学生知识现状的分析：通过七年级上学期的学_，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学_，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变。二、本学期教学的主要任务和要求：本学期以新课程理念指导

23、教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题。深入而全面展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，与教师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力。本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学，并进行一次学区联考和一次期末统考。三、教材的重点和难点（章节）：第六章实数这部分的内容是七九年级“数与代数”部分的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学_函数、方程、不等式等知识的基础。 第七章一元一次不等式与不等式组是在学生掌握了有理数的大小比较、等式及其性质、一元一次方程和不等式组等知识的基础上进行的。不等式的概念和性质、一元一次不等式及不等式组是

24、最基本的内容，对它的学_可为后续不等式知识的学_打下基础。第八章重点是整式的乘除法和因式分解，特别是作为乘、除运算基础的是幂的运算。第九章分式中分式的基本性质是方式乘除法运算中约分的依据，也是进行异分母分式加减法运算中通分的依据，因此分式的基本性质是本章学_的关键。 第十章学_重点是垂直概念及其性质，平行线的判定和性质，平移及其性质，难点是对垂直、平行概念及性质的理解和应用。四、本学期提高教学质量的主要措施：教师要认真学_新的数学课程标准，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学_过程的展示和学_方法的提炼；要重视学生的学_情感的陶冶、学_态度和

25、价值观的导向。教师要与新课程一同成长。教学中要树立全新的学_观。学_要转向受者，突出学生学_的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学_的主角。的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学_、探究学_、合作学_和研究性学_。教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学_得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有一定感情色彩的东西。教师

26、要摒弃以“量”为主的知识观，树立以知识的“质”和“结构”为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生。教师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养。五、具体应该做到：1、认真学_教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学_。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学_。2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学_兴趣。3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学

27、生体会学_的快乐。4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。5、培育学生良好的学_惯，发展学生的非智力因素。6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。7、进行分层的探索，让全体学生都得到充分的发展。第6篇：沪教版七年级英语下册总结unit 1people around us .短语（词组）1 沪教版英语七年级（下）知识点总结2 沪教版英语七年级（下）知识点总结16.3 沪教版英语七年级（下）知识点总结unit 3 our animals friends .短语&词组4 沪教版英语七年级（下）知识点总结5 沪教版英语七年级（下）知识点总结6 沪教版英语七年级（下）知

28、识点总结7 沪教版英语七年级（下）知识点总结8 沪教版英语七年级（下）知识点总结9 沪教版英语七年级（下）知识点总结沪教版英语七年级（下）知识点总结11 沪教版英语七年级（下）知识点总结unit 7 poems12 沪教版英语七年级（下）知识点总结13 沪教版英语七年级（下）知识点总结.语法一、when 引导的时间状语从句。14 沪教版英语七年级（下）知识点总结第7篇：学上七级沪科版数学教学工作总结七年级数学上学期教学工作总结 七年级一班: 本学期，我担任的是七年级（1）班数学教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求

29、学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。1、课前做好准备工作，认真备课除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学_的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是

30、绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。3、认真批改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练_都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教

31、学质量七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学_上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想，并使这一工作贯彻到对学生的学_指导中去，还要做好对学生学_的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学_中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学_动机，不断地提高学_水平。5、积极参与听课、评课，虚心向同行学_教学方法，提高教学水平 。主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教学。积极参与学校公开周公开课教学，这学期除听本校老师的课外，还到市一中、

32、高新区实验中学、市九中等学校听课，学_别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。继续学_，不断扩宽知识面，提高业务水平。认真学_新教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。 本学期，取得了一定的成绩。但还存在不足，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。年1月20日第8篇：学上七级沪科版数学教学工作总结七年级数学上学期教学工作总结七年级一班: 本学期，我担任的是七年级（1）班数学教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使

33、学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，育教学任务。1、课前做好准备工作，认真备课除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学_的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相并顺利完成教对的，分散是绝对的，因此，

34、把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。3、认真批改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练_都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学_上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想，并使这一工作贯彻到对学生的学_指导中去，还要做好对学生学_的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学_中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学_动机，不断地提高学_水平。5、积极参与听课、评课，虚心向同行学_教学方法，提高教学水平。主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教学。积极参与学校公开周公开课教学，这