新人教2011课标版一年级语文下册《字语文园地一字词句运用》研讨课教案_6_第1页
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文档简介

1、语文园地一教学设计教学目标1、 认识有关天气的字词，学会7个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。2巩固拼音及汉字书写规则。教学重点大写字母的学习，认识生字，积累词语教学难点 大写字母的学习，教具准备课件，字母卡课时安排 2课时教学过程1、 趣味识字1.谈话导入：今天的天气是怎么样的，谁来用一个词语形容一下？我们经常还会听到“天气预报”，那里边经常都会怎么来形容天气呢？（学生看天气预报后汇报）2.课件出示各种天气情况，随机出示词语。学生指名读，小老师读，齐读。3.出示生字卡片，检查认字。4.交流识字方法。5.游戏开火车读，检查字词认读情况。6.拓展，找出这些词语的共同之处。7.你还知道哪些

2、关于天气的词语。2、 字词句运用1.初步认识26个字母复习声母，韵母和整体认读音节师过渡：同学们在汉语拼音中学习了声母和单韵母，现在让我们再和它们打个招呼吧！师出示23个声母和6个单韵母，学生认读。2、师谈话：在这23个声母中，zh、ch、sh和z、c、s的开头字母是相同的，所以就把它们三个去掉了。剩下的20个声母和6个单韵母在一起时26个字母，这26个字母可是按照一定的顺序来排列的呦！（师出示音序表） 3、读准音。（1）学生自主尝试读一读。师提示：26个字母的读音还是按照汉语拼音中单韵母和声母的发音来读，只是把“”改成了“v”，读作“”音。 （2）指名分行认读，师根据学生的朗读适当指导并范读。（3）学生自由练习朗读，师指导学生反复读，读准，读熟，读出节奏。 4、识记形。 （1）师 明确26个字母，每一个都有大小写，小写字母的字形与汉语拼音中的单韵母和声母相同，大写字母的写法比较复杂。 （2）引导学生将每个字母的大写和小写进行对照，看看有什么发现。 （3）指名交流自己的观察发现，师适当小结：26个字母中，有一部分是大小写相同，如：c、o、p、s、u、v、w、x、z；还有一部分是大小写稍微有变化的，如：b、f、h、i、j、k、l、m、n、y；最后一部分大小写差别比较大，需要认真记忆，如：a、d、e、g、q、r、t。（4）学生再次对照观察大小写字母，加强记忆。 5、教唱字母

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