音乐七年级下册《健康歌》教案

1、最新音乐七年级下册健康歌教案知识目标：理解健康歌的全部歌词内容 ,感受其跳荡的律动 ,能够随音乐演唱、加上动作进行表演。学会健康歌。能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。情感态度、价值观目标：引导学生关注健康 ,热爱体育运动 ,知道有关健康的好习惯。二、本课教学重点、难点：重点是鼓励学生参与、激发创新意识。难点是演唱教学中前半拍休止节奏；三、教学准备：1、课件音乐： “健康歌 ”；2、音乐课本人手一本。四、教学过程：（一）导入师：同学们 ,我们刚才在大课间中随着音乐做了哪些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体 ,老师希望大家天天健康好不好 ?我还有许

2、多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动起来吧！设计意图 :激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围 ,将本课的重点和目标自然引入。 （二）听一听：健康歌1 / 31带着问题初听歌曲。师：同学们做得真棒 ,今天老师给大家带来一首好听的歌曲 ,想不想听？请大家仔细听 ,回答问题：这首歌曲的名字是什么？你感觉乐曲的情绪是什么样子的？你应该用什么样的歌声表现？健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词 ,连贯说一遍歌词。）4除了歌曲里唱的健康秘诀,你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励小礼物)师：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲 ,歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景 ,通过平易如口语

3、似的形象化的歌词 ,道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙 , 以大量的同音进行为其特点, 再加上插入的说白 ,使这首歌曲犹如说唱 , 充满着动感和活力。这首歌曲易记、易唱。（三）唱一唱：随健康歌的音乐演唱。教师播放课件音乐 ,用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。纠正关键句段的演唱 ,（弱拍起的句子 ,反复练） ,请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同请个别同学演唱一遍。（四）动一动：随健康歌做律动。教师带领学生随健康歌音乐做健身操 ,并呼号调动学生情绪 ,鼓励学生运动。请几名表演有特长的同学担任组长 ,分组进行创编表演 ,鼓励各组成员在创编时要有创新。选取二组进行汇报表演,老师及时

4、给予鼓励和表扬。2 / 3设计意图 :让学生在演唱中进一步感受歌曲,通过创编表演达到巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分 ,引导学生创编 ,充分律动 ,感受及表现歌曲韵律。 （五）想一想：为歌曲伴奏师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下 ,就会越长越高 ,越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒 ,现在你们头脑是最清醒的时候 ,我想考一考你们 ,怎么样准备好了吗？1.用自编的节奏型为健康歌伴奏。师：同学们 ,我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器 ,只要我们合理利用它们 ,会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器 ,为我们的健康歌伴奏好不好？设计意图 :利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动 , 巩固对歌曲的理解。 五、总结师：刚才在同学们精彩的伴奏下 ,我们的健康歌变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不