人教版高中政治必修四：9.1《矛盾是事物发展的源泉和动力》学案

1、高一政治必修四9.1矛盾是事物发展的源泉和动力学案一、 . 知识考点重点：矛盾的概念、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系原理难点：矛盾的概念二 .知识梳理：引言联系的根本内容是，发展的根本动力也是；的观点是唯物辩证法的根本观点；规律即规律是唯物辩证法的实质与核心；认识世界就是，改造世界就是；是我们认识世界、改造世界的根本方法。1.矛盾（矛盾的对立统一原理）含义：矛盾就是反映事物内部的哲学范畴，简言之，矛盾就是。基本属性 :A 、矛盾同一性：是指矛盾双方、的属性和趋势。B、矛盾斗争性 :是指矛盾双方、的属性。C 、矛盾同一性与斗争性关系：同一是以差别和对立为前提，没有，就没有，事物就不能存在和发展

2、；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有，就没有 _，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的。简称：矛盾就是要,求我们：A 用_观点看问题，B 在对立中把握，在统一中把握 _2 矛盾普遍性原理：（ 1）原理内容：矛盾的普遍性，即有矛盾，有矛盾。（承认矛盾的 _是坚持唯物辩证法的前提）（ 2）方法论：矛盾的普 遍性要求我们 _矛盾，分析 _勇,于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。简称：矛盾有。要求我们： A 用观点看问题， B_矛盾，分析 _,勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3 矛盾的特殊性原理：（ 1）原理内容：矛盾特殊性指及各有其特点。有三种情形：一

3、是 _有不同特 点；二是 _有不同特点；三是 _各有其特殊性。（ 2）方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要即,在矛盾的指导下，具体分析矛盾的 _并,找出解决矛盾的正确方法。简称：矛盾有应,。4 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理（ 1）原理内容： A 、矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，寓于 _之中，并通过表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，离不开，不包含普遍性的事物是没有的。B、矛盾的普遍性和特殊性在不同场合是可以相互的。方法论： 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们在指导下，具体分析_不,断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。简称：矛盾的 _关系原 理 ,

4、要求我们在 _指导下，具体分 析。巩固练习1 下列包含矛盾观点的有（）失败是成功之母金无足赤、人无完人刻舟求剑固步自封、夜郎自大居安思危A BCD2 下列选项中，体现矛盾同一性思想的是（）A 有无相生，难易相成B流水不腐，户枢不蠹C因材施教，因地制宜D 绳锯木断，水滴石穿3 、右边漫画告诉我们（）A 矛盾双方在一定条件下是可以转化的B矛盾双方相互排斥、相互斗争C一切事物都是变化发展的D 矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的两个基本属性4 、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）A 不见高山，不显平川B不是鱼死，就是网破C前事不忘，后事之师D灯不拔不亮，理不辩不明5 、下列表述中，能够体现矛盾特殊性

5、原理的是()对症下药、量体裁衣欲擒故纵、声东击西因地制宜、因时制宜物极必反、相反相成A B CD6 “世界上没有完全相同的树叶” “世界上也没有完全不同的树叶” ，可见 （）A 矛盾既普遍存在，又各有其特点B完全相同的事物不可能存在C任何两个事物之间都存在着相同点D 同类事物没有性质上的差别7. “太极图”是中华文化的瑰宝， 它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”（见图 2 ），该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其 内涵主要有（）一分为二的观点绝对同一的观点矛盾双方相互依存的观点矛盾双方相互贯通的观点A. B. C. D. 8 、歌德的一首小诗： “少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这 首诗蕴涵的哲理是 ()A 不同事物有不同的矛盾B事物矛盾的两个方面各有特点C矛盾的普遍性与特殊性是统一的D同一事物在发展的不同阶段有不同特点9 、“白马非马”论的错误在于()A 否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系B否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别C否认了事物矛盾的特殊性D夸大了事物矛盾的普遍性10 、近期社会上掀起了讨论医疗卫生体制改革的新一轮热潮，参与医改方案制定的专家对国际上有一定实际成效的卫生管理体制、医疗保险制度、医疗卫生服务体系等进行了比较系统