小学心理健康教育《生女生大不同》研讨课教案_13_第1页
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文档简介

1、儿童性安全教育让我们学会说“不”教学设计教学目标：1、知识目标：知道自己是从哪里来的，了解男生女生身体上的不同。了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。2、能力目标：知道什么叫“隐私部位”，了解自己身体上的隐私部位的位置。3、情感目标：增强学生们保护自己、尊重他人的意识。教学重点：了解自己身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人。教学难点：了解隐私部位的方法。教学准备：课件、视频。教学过程：一、教师揭示课题“让我们学会说“不”。二、1、出示视频：“肚脐眼的秘密”，让学生知道我从哪里来。2、知道我是谁学生们自己介绍自己。有的会用名字介绍自己，有的会用性别介绍自己。学生们自由说，男生女

2、生的不同。师：男生、女生就是我们的性别，我们人类的性别区分指的就是男和女。3、出示视频：“男生女生的区别”。师：无论男生女生，我们的身体长到现在都是有许多地方需要保护的。4、出示视频：“不要随便的摸我”。师：那为什么我们不能让其他人随便的摸我们呢？5、出示视频：揭示“隐私部位”（检察官未未姐姐的短片）。6、知道了隐私部位，学生们自由说保护自己身体的办法。7、肯定学生们的回答之后，揭示安全盾牌中讲述的五个警报：视觉; 言语； 触碰； 独处； 约束8、学生自由提问：例如：保姆的照顾和姑妈的拥抱。师：例如保姆的照顾和姑妈的拥抱，都是可以的。所以，你让你的父母给你一张可以看、谈论、触碰你的隐私部位者的名单；你们再和父母一起制作一个爱心圈，这个爱心圈是一个包括可以拥抱你、疼爱你、亲吻你的人的名单。但是，照顾着的名单和爱心圈的名单是不一样的。9、出示视频;（学习安全盾牌之后的测试），学生自由发言，判断对错。10、出示视频：遇到危险的方法。师：我们和未未姐姐一起来看看放学后我们有可能会遇到哪些危险？遇到了危险我们应该怎么办？三、课堂总结：同学们，这堂课我们学习了身体安全的知识，我们知道了什么叫“隐私部位”，我们身体的隐私部位有哪些。我们没有人是允许可以触碰自身的

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