08电子升学班_第1页
08电子升学班_第2页
08电子升学班_第3页
08电子升学班_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2008-2009学年度第二学期期末考试髙08电子升学班物 理试题(考试时间:100分钟 满分100分)一、填空题:每空2分,共40分1、力的()、方向和()叫做力的三要素。2、对于形状规则的均匀物体,其重心就在它的()上。3、弹力的方向总是与引起形变的外力方向()(填相同或相反)。4、摩擦力的方向总是跟接触面相切,并且与物体的相对运动或相对运动趋势方向()(填相同或相反)。5、求儿个已知力的合力叫做力的(),求一个已知力的分力叫做力的()o6、大量实验证明,二力的合成遵循()定则。7、将一个力沿两个互相垂直的方向实行分解的方法,叫做力的()法。8、两物体之间的作用力与反作用力总是()、()、

2、沿一条直线分别作用在()个物体上,这就是牛顿第三定律。9、物体处于()或()的状态叫做物体的平衡状态。10、在共点力作用下物体的平衡条件是()等于零。11、物理量(时间、长度、力、质量、速度)中,属于矢量的有(),属于标量的有()o12、有三个大小均为20N的共点力,其合力的最大值是()N,最小值是()N。13、一根弹簧在伸长2 cm时,所产生弹力是30N,在弹簧伸长3 cm(弹性限度内)时,所产生弹力是()N。二、单项选择题(每小题4分,共20分)1、关于重力的方向,下列说法中准确的是()A、重力的方向总是垂直向下的B、重力的方向总是竖直向下的C、重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的D、以

3、上说法都不准确2、下列说法中准确的是()A、当动摩擦因素一定时,物体与支持面间的正压力 越大,它受到的滑动摩擦力也越大B、当动摩擦因素一定时,物体受到的重力越大,它 所受到的滑动摩擦力也越大C、当物体与支持面间的压力一定时,所受到的滑动 摩擦力也越大D、以上说法都不准确3、关于力的下列说法中准确的是()A、两个相互接触的物体间一定有弹力B、如果一个力分解成两个分力,分力的大小可能小 于原来的那个力,也可能大于或等于原来的那个力C、两个物体间的压力大小一定时,相互作用的静摩 擦力的大小不可能发生变化D、以上说法都不准确4、如图所示,小车受到拉力F的作用向右做匀速直线 运动,小车受到的摩擦力与拉力

4、F的合力方向是( )A、向上偏右B、向上偏左C、竖直向上D、竖直向下5、甲、乙两队拔河,甲队胜,则下列说法中准确的是( )A、甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲队胜B、当甲队把乙队匀速拉过去时,甲对乙的拉力等于 乙对屮的拉力C、当甲队把乙队匀速拉过去时,甲对乙的拉力大于 乙对屮的拉力D、甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力,仅仅地面 对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力三、判断题(每小题2分,共20分)1、力的产生离不开施力物体,但能够没有受力物体()2、抛在空中的物体之所以要继续向前飞行是因为它受到了抛力的作用。()3、物体的运动状态不发生变化,一定不受力的作用()4、两个静止的物体间一定存有静摩擦力()5、两个共点力的夹角减小,则合力减小()6、30N和50N的两个力的合力一定是80N ()7、静止的物体受到三个力的作用时,这三个力中任意两个力的合力必与第三个力大小相等,方向相反()8、如果一个静止的物体所受合力矩为零,则该物体一定不转动( )9、两物体相互接触就一定会产生弹力()10、物体受到儿个力的作用而处于平衡状态,则这儿个力一定是共点力()四、计算题(每小题10分,共20分)1、如图,把一质量为50 kg的物体放在倾角为30的斜 坡上,物体与斜面间的动摩擦因数为0. 10,若用沿斜 面向上的拉力使物体沿沿斜面向上做匀速直线运动, 求拉力的大小。2、如图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论