中石油学校生本课堂

1、构建担当课堂谋求发展新路我来自中国石油广安希望学校，我校从2014年下期开始“生本课 堂”试点探索，在课改实践中，我们摸索着前行，一路上有困惑、有 思考，有探索、也有收获，今天，就我校“生本课堂”教学改革的开 展及做法与各位做个交流，不当之处，敬请指正。一、规范培训，观念导航（一）加强学习，转变观念。我们从一开始就利用周会及教研活 动时间，专题对全校教师进行理论加实践的洗脑培训。 并选用它校优 秀“生本课堂”实录播放给全校教师观看，让老师们主动、被动的都 要置身于“生本课堂”改革中来。（二）完善制度，斗硬考核。 重新草拟了教研考核、奖励方案， 学校对教研组工作进行团队捆绑式考核奖励， 强化在教

2、研活动中的集 体担当意识，以充分调动老师们课改的积极性。（三）他山之石，可以攻玉。学校认真制定外出学习计划，力争在 五年内让我校每一位教师都能有机会外出学习至少一次 。在近一年的 时间里，除了本土培训以外，我校已先后派出 20几名教师分别到北 京、上海、成都、重庆、南充、蓬安等地参观学习，他们外出学习带 回来的经验，无疑为我校教育教学教研工作打了一剂强心针。我也走 进了重庆珊瑚中学、蓬安中学、长乐、希望小学等多所学校的生本课 堂，学习着他们的生本理念，借鉴他校的先进做法，并实实在在的运 用在自己的课堂上。二、构建平台，以研促研。1、部门牵头，督查落实我校刘强校长高度重视“生本课堂”的实施工作，

3、不仅成立了生 本课改领导小组，而且在本期还成立了教科室，聘请唐佳林老师为教 科室主任，专门负责教研工作，这极大强化了我校教研工作的力度。2. 集体备课，夯实教研（1）我们加强了教研组的建设。选拔工作积极，愿意课改，个 人能力较强的教师担任教研组长，让他们带头引领我们的教研活动。 教导处定期召开教研组长会议，做好信息反馈和指导工作。 （2）我们安排了专门的教研活动时间，让教师能有时间坐在一 起认真搞教研活动。具体为：单周备课组教研，双周全校性教研。初 中语文安排在星期二上午，初中理化生安排在星期二下午，小学语文、 初中政史地安排在星期三上午，初中数学安排在星期三下午，小学数 学、初中英语安排在星

4、期下午。（3）有了具体时间，那教师在一起做什么呢？我们必须明确教 研内容。各备课组、教研组开学之初都制定了本期每周活动的具体内 容，教导处、教科室就根据各计划进行检查督促。每个教研组成员都 要进行签到考核，由负责检查的教科室、教导处考核存档。（4 ）从2014年下期，我校就把七年级8个班、小学四年级1 班确定为“生本课堂”课改试点班。我们召开了相关班级科任教师会 议，制定了课改方案、草拟了学生考核制度、明确了小组建设要求。 并由学校领导带头上示范课。在2014年下期，我带头上了初中语文 生本课堂示范课，教导处罗琼主任带头上英语生本课堂示范课，安办主任唐文章带头上初中数学生本课堂示范课，这样做能

5、让老师信服， 领导不能只是动口，他们不仅要行动，而且是行动在课改最前面的人。（5）在四、七年级试点的基础上，我们在 2014年寒假就在全 校范围内推广集体备课，要求备课组长把备课任务细化到人，利用假 期备好下期的电子教案和对应的导学案。在本期，我们一到九年级， 很多科目都使用的是集体教案。生本课堂实施范围也从小学的四年级 一班扩大到整个四年级，初中扩大到七、八年级。为了激励学生课改 积极性，在本期开学典礼上，学校对上期四、七年级中评选出来的生 本课堂优秀个人和优秀小组给与了表彰和鼓励， 这也极大的激发了学 生参与课改的积极性。3、教学比拼由点及面（1）为了树立典型，带动他人，每期我们都要开展丰

6、富多彩的 教研活动，本学期，我校举行了小学语文、初中语文、初中英语“担 当课堂”赛课活动，活动具体要求是由各年段推举教师参赛，说课、 磨课、上课、评课分别由年段不同教师负责，赛课结果奖励发到年段 组，荣誉发给教师个人，这极大的激发了教师们的积极性，效果非常 好。特别是小学倪小莉、刘晓珊，初中李媛媛、朱小利等教师的课堂 展示，非常精彩，让老师们不仅看到生本教育的成果，更看到了生本 教育中老师的成长，也看到了学生的变化，从而打消了顾虑，增强了 课堂教学改革的信心。（2）常言到：老教师看家，中年教师兴家，青年教师发家。为 了更好的推进我校生本课堂改革，也为了更好地培养和锻炼我校的年轻教师，我校在本期

7、开展了生本课堂送交下乡活动，这项工作也得到了教科体局、教研室的大力支持。我们送教教师选拔的原则是：教师自愿报名，学校综合推荐。结果我校教师积极参与，报名的有二十 几人，结果学校综合确定了 14名年轻教师参与了这次送教活动，各 备课组精心磨课，以老带新，收到了较好的效果。这次活动对我校生 本课堂的全面推广也打下了坚实的基础。三、典型带动，模式初探我们最先搞的生本课堂没有模式，学校给教师的要求是：“课堂需有前置性学习；需改变满堂灌的教学模式，充分体现以生为本；每 节课让学生活动的时间不得少于三分之一的时间；需有小组建设，小组考核一周一公示，一月一小结。”只有理念，而没有具体可操作的 模式，对于大部

8、分教师来说是很难以开展生本教育的。在生本理念指 导下，经过全体教师的不断实践探索、学习、讨论与反思，结合我校 办学理念“书写担当、领舞希望”，在四年级、七年级试点的基础上，大胆探究“生本课堂”，打造“担当课堂”特色，把课堂的主体 地位和学习的过程还给学生，提出了在课堂教学中构建“导一一合 探一一用“担当课堂”四步教学法“生本课堂”教学新模式。 并进行了初步的实践与研究。“担当课堂”四步教学法具体做法：（1 ）导（即目标导学、自主预习）课前,教师精心设计导学案（导学案包括学习目标、知识链接、自 主预习、课内合作探究、拓展延伸），让学生明确学习目标，自主预 习。这体现学生个人对学习的担当。（2）合

9、（即小组合作、扬长避短）以小组为单位开展合作学习，小组成员充分阐述自己的见解。通 过合作交流，汇报和展示自己的学习成果。组内成员之间取长补短， 相互找到差距，共同进步，形成组内共识。这体现学生对团队合作的 担当。（3）探（即探究展示，精讲精导）“展示探究，精讲精导”，把握好这一环节，能切实提高有效课 堂。诱导学生循序渐进地探究展示、汇报，让学生充分地表达、交流。 真正发挥了学生的主体作用。这体现的是学生主动求知的担当。（4）用（即学以致用、拓展延伸、）“功在课前，效在课中，果在课后”，课后拓展延伸是教学的一 个不可或缺的部分。多元设计，精心安排。教师要选择多种途径和手 段，给学生提供宽阔的拓展

10、平台，让学生把所学知识转化为一种能力， 说大点，这是学生社会责任的担当。四、现阶段取得的成绩1. 形成了良好的生本教育研讨氛围通过理论学习、外出学习、培训和研讨，教师的观念正在悄然转 变。教师中关于生本教育的讨论不断碰撞出思维的火花。教师们在生 本教育中感受到了一些幸福和乐趣。2学生在课堂中变得自信、快乐。第一，学习的热情高了。第二，参与意识强了第三，学习能力提高了。3. 前置性作业布置日趋规范，导学案设计更科学实用，电子教案 日趋成熟，4. 生本课堂评价标准基本确立5. 部分教师脱颖而出，出现了一批课改标兵。五、努力方向1. 要抓实、抓深校本教研，继续构建教师发展平台，加快青年教 师培养工程。2. 教师要敢于创新。同时，教师要善总结。3. 要加强经验交流。他山之石可以攻玉，今年秋季，我校七年级 将与广安二中在教材、进度、教研活动、检测、师资培训上实