2018早幼教行业分析报告

1、MeiWei 81- 优质适用文档】2018 早幼教行业分析报告行业追溯早教定义：针对 0-6 岁儿童，强调挖掘幼儿潜力 早教即婴幼儿早期教育的简称， 即针对 0-6 岁儿童，通过提供一系列的特色课程， 充分利用幼儿大脑发育的最快阶段， 开发幼儿智力、 体能、 想象力和创造力等潜 力。2018年,对于中国早教市场而言 , 是不同寻常的一年。二胎政策的红利初显、大 众对于早教的深入认可与肯定 , 都帮助早教行业在这一年取得了良好的发展。 在国内大众的认知中， 目前普遍把早、 幼教按婴幼儿的年龄来进行划分， 我们通 常所说的 0-6 岁都归类为学龄前教育， 3-6 岁属于幼儿教育， 0-3 岁属于

2、早期教 育，这是根据我们国家的教育体制而延伸出来的分类，因为政策规定，年龄满 3 周岁才能达到幼儿园的入园要求。 幼儿园教育是基础教育的组成部分， 承接下一 阶段初等教育， 属必需消费；早教的主要目的为开发幼儿智力、 想象力、创造力， 属可选消费；相比于幼儿园教育，早教更加强调亲子互动；早教采用消课制，每 上一节课便从课包中销掉一节， 学生可自主选择上课时间， 幼儿园教育为全日制 教学。所以在某种程度上， 3 周岁之前的教育行业的发展，还属于一个市场自由 发展的阶段；于是人们把 3 周岁之前的教育统称之为早期教育。宏观政策 明确支持行业发展，监管缺位 随着国内经济的发展，国家开始着眼于教育问题

3、，颁布了一系列有利教育 行业发展的法规政策，这一行径也对早教行业有一定的助推作用。20KK年，国务院印发的中国儿童发展纲要，首次提出发展 0-3 岁早期教育。 20KK 年 发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要 (20KK 一 2020)中再次提出重视 0至 3岁婴幼儿教育。宏观政策支持、市场需求旺盛、行业准入门槛低的背景下， 早教机构蓬勃发展。行业监管缺位， 法律法规有待进一步完善。 目前，暂无相关法律对早教进行监管， 全国绝大部分地区早教机构只需在工商部门注册， 无需教育部门的审批， 在办学 场地、师资聘用、教学内容等维度上缺乏监管，早教行业呈现鱼龙混杂的局面。 站在消费者的角度，更加倾

4、向于选择拥有良好口碑的品牌早教机构。 2018 年 4 月，上海颁布上海市 3 岁以下幼儿托育机构管理暂行办法，对托育机构开办 提出具体的规范，引领行业逐渐走向规范。大数据引导科学早教市场巨大变迁MeiWei_81- 优质适用文档】MeiWei 81- 优质适用文档】根据 20KK-2018 年中国早教市场规模图可以看出呈上升趋势。20KK 年为 820亿元，到 2017 年已经达到了 1989 亿元，这一数据的变化，对于国内早教 市场而言是一次巨大的飞跃。官方预计， 2020年我国早教市场规模将达 3000 亿元，整体形势优于预估。根据 2018 年中国早教蓝皮书数据显示，目前，一线城市占全

5、国比例达15.1%，而北上广深人口数仅占全国总人口数的 5%左右。这意味着一线城市人均早教中心 数量是全国平均水平的三倍， 而二三四线城市早教中心缺量庞大， 巨大市场潜力 有待挖掘。按动态 5年平均人口出生率测算， 2020年0-6 岁人口约为 1.04 亿，其中 0-3岁 婴幼儿超过 5200 万，是早教需求的集中年龄段；而 2.5-6 岁幼儿按照 2020 年 85%的毛入园率预计，届时幼儿园在园人数超过 6000万人，将是 2016 年在园人 数的 1.16 倍。国家的二胎开放政策使得国内新增人口数增多，再加上国内早教机构沐浴 着国家政策，如雨后春笋般的出现，诸多因素的推动使得国内早教市

6、场逐 步步入黄金时代。MeiWei_81- 优质适用文档】MeiWei 81- 优质适用文档】80、 90 后成长为父母，愿意为孩子的早教投入更多 从行业数据来看，中国父母对于早期教育的消费水平上，随着孩子月龄/ 年龄的增长，呈现上升趋势。 新一代家长学历层次不断提高。目前，新生代父母主要为 80 和 90 后，这一 群体是伴随着互联网的发展而成长的，随着高等教育的曾及，并且具有高学 历、追求高品质等普遍特点，因此也会更加注重孩子的教育问题。父母的 教育观念、消费意识、互联网产品使用习惯增强，这些因素大大提升了 在 线早教的消费程度。由于早教费用是由家庭承担，受到经济收入的限制，大多家庭在孩子

7、早教 这一块的支出是有所顾忌的。但是近年来，人们的生活水平大体往上爬了 一个台阶，生活不再局限于温饱范围，对于孩子早教支出这一部分的占比 也逐渐增大，总体而言，家庭收入促进教育投入。对早教支出500-1000 元/月占比最高，达 41.3%；其中，25-35 岁的父母，尤其是 25-28 岁的 90 后的新生 代父母，更愿意在孩子早期教育上做更大的经济投入。 为孩子选择早期教育产品或者课程的标准是什么呢？ 婴幼儿早期教育是一门严肃的科学， 目的在于通过系统的、 科学的的课程规划帮 助低龄儿童学习知识、培养自信、开发智力、塑造性格。从业人员需要在教育领 域具备丰富的教学实践经验和理论知识积累，

8、并根据儿童的运动能力、 兴趣爱好、 智力水平等多方面的特点， 因地适宜、 因材施教地制定培训计划和课程内容。 同 时，随着教育信息化水平的不断提升， 教育机构需要通过先进的设备实现多渠道、 多媒介、双向互动的教学，并制定适应新技术的内容。因此，课程内容研发是进 入早期教育行业的最大壁垒。随着行业的成熟度提高，缺乏成熟早教理念、教学内容简陋、品牌影响力低、师 资力量缺失的早教机构将逐渐处于不利的竞争地位，行业集中度将会逐渐提高。 目前，市场中已经涌现出一批知名度高且被认可的品牌， 但是维系品牌知名度需 要长期的内容打磨、广告营销，期间需要投入大量的人力、物力和资金。这也促 使早教品牌探索更科学的

9、教学理念、 制定更合理的教学计划和教学内容， 带给儿 童和家长品质化的课程体验，帮助行业走上健康、成熟的发展方向。 新生代的父母接触最多的是互联网，也非常重视早教知识的获取，移动互 联网让垂直化服务和个性化需求成为可能，成为年轻父母的知识获取途径 中上升最快的渠道。调查发现，新生代父母育儿知识求助对象趋向线上交 流和互动，新手父母对于育儿达人的信任度达到68%，新生代父母已不满足原有“身边纯经验的分享”。对于孩子们的早期教育，家长们绝不会放过每一次让孩子接受优质早期教 育的机会，孩子学好一切都值得。因此现在在大部分家庭而言，早期教育 已经占据了家庭支出的一席之地，可想而知早期教育不仅对于孩子，对于 家长们也同样重要，好的早期教育能让孩子学会知识的同时锻炼孩子的心 智以及身体，不好的早期教育不仅浪费了钱，更会耽误孩子的各方面发展。MeiWei_81- 优质适用文档】MeiWei 81- 优质适用文档】结论 早教行业由海外传承、起步较晚、非刚需，但消费者教育基本完成， 80、90 后 家长教育理念和消费习惯的变革将进一步挖掘需求。所表现出的发展潜力在未 来几年将会持续井喷，此外，互联网在教育行业的渗透，也迫使许多线下 教育机构开始转型。有人认为在线教育会取代传统的教育方式，并引发一 场大规模的