西南师大版一年级语文下册《五单元13 夏天的夜晚》教案_30

1、4、夏天的夜晚教学设计（第一课时）西师版小学语文第二册教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中想象课文描写的景象，感受语言的优美，激发对生活、对大自然的热爱。2、学习“的”的用法，并能运用写句子。教学重难点教学重点：在朗读中想象课文描写的景象，感受语言的优美，激发对生活、对大自然的热爱。教学难点：学习“的”的用法，并能运用写句子，丰富学生的语言积累，进行读写结合。教学准备教师：多媒体课件、学生的写话题单。学生：预习课文。教学过程一、创设情境，激趣导入 1 、出示萤火虫课件,师：今天老师给大家带来了个新朋友！快看看，它是谁？你在什么时候见到过萤火虫？夏天的夜晚除了有萤火虫，你还看到些

2、什么景物呢？小朋友们说得真好，夏天的夜晚可真美呀，今天，就让萤火虫姐姐带着我们一起去欣赏夏天的夜晚的美景吧。2、板书课题，生齐读。3、认识并指导写“晚”。（课件出示“晚”）是一个什么结构的字？你想怎样记住这个字呢？萤火虫姐姐悄悄地告诉老师，它是这样记住晚字的：左边的“日”字代表-（太阳）右边是个“免”字，指拖拉的意思，日与免合起来表示拖拉着太阳，让它晚一点下山的意思。师：我们中国的汉字可真神奇，可以通过字形来理解它的意思，并记住这个生字。小朋友在以后的识字中，也可以用这种方法来学习生字。怎样才能把这个晚字写漂亮呢？（仔细观察，找到关键笔画的位置）师示范，生描红，临摹写2个。二、初读课文，自主识

3、字。1、刚才小朋友说的夏天夜晚美景，聪明的汉字娃娃已经把它写在书上了，想看看吗？赶快打开书读读课文吧。要求：轻声自读课文，把带红色小帽子的生字娃娃读准确，句子读通顺，长句子可以多读几遍。2、检查预习情况。（1）读生字。师：萤火虫姐姐看见小朋友读的这么认真，它想带大家一起去摘天上的星星，想去吗？可摘星星并不容易，要顺利闯关才能成功呢！有信心和萤火虫一起努力闯关吗？第一关：生字我会读先自己读读这些生字，注意读准读音，边读边用自己喜欢的方法记住这个生字。去掉拼音你还认识他们吗？（开火车读生字）（2）读词语。第二关：摘星星师：萤火虫姐姐说孩子们读得不仅声音响亮，字音还特别准，祝贺大家第一关顺利通过。现

4、在进入第二关：摘星星。（出示幻灯）大家看，蓝蓝的夜空中有许多星星，每颗星星里面都住着一个词语娃娃，只要你能读准它的读音，这颗星星就会来到地面跟你作伴。（指名读）过渡：第二关顺利通过，萤火虫姐姐带我们去天上摘星星了。3、学习第一段(1)大家闭上眼睛，我们准备出发了！用耳朵仔细听，你仿佛看到了什么？（师范读）抽生说。(2)这段描写的是夏夜的-，（板书：天空）天空中有-和-（板书：星星，月亮船）小作者是怎样描写天空，星星和月亮的？你觉得读起来怎样？（3）师小结：我们在写一个事物的时候，前面加上一个修饰的词语，用轻声词的连起来，就会让这个事物更加形象的展现在我们眼前。（4）让我们把这美丽的夏夜天空留在

5、脑海里吧。（生有感情的朗读第一段）（5）指导背诵第一自然段。想把这宁静又美丽的夏夜天空永远留在大脑中吗？你可以逐句逐句的背，可以边看插图想象背，还可以加上动作的方法来背，当然你也可以用自己喜欢的方式来背。三、学着说一说，写一写 1、欣赏完夏夜天空的美景，萤火虫姐姐想考考聪明的小朋友啦，你能用几个词语来补充这几个短语吗？的天空-的星星-的大海2、出示荷叶图片 夏天来了，-池塘里-荷叶像什么-？ 33、在作业单上练习写什么样的什么像什么的句子。（可以是刚才图片上看到的事物，也可以是生活中你见过的东西，选择其中的一种来写。）4、交流、欣赏、评价。五、课堂总结 今天这节课我们感受了夏夜天空的美丽，学习了轻声词的，并能用