七年级下期语文半期试题

1、2012年上期初一语文半期试题班级 姓名 考号 总分一、 积累与运用（28分）1、下列加点字读音有误的一组是（ ）（2分）A、奇崛ju 憩息q 猥鄙wi 剽悍bio B、慷慨ki 耸听sng 孤僻p 腼腆tinC、瘸腿qu 对峙zh 眷顾jun 栖息q D、萦回yng 霓虹灯n 聆听lng 恫吓h2、下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）A、争妍斗艳 融融泄泄 蹑手蹑脚 束手无策B、无可言谕 怒不可遏 克勤克俭 相提并论C、无地自容 轻举妄动 跃跃欲试 流连忘返D、高瞻远瞩 踽踽独行 豁然开朗 孤苦伶仃3、下列画线成语使用有误的一项是（ ）（2分）A、我们常常引经据典和老师争论，老师还说我们很

2、能干。B、听到这个消息，他乐不可支。C、他的这个笑话让我们忍俊不禁地笑了起来。D、这些书像一幅多彩的画卷，把一个井然有序的自然界展现在他面前。4、下列句子没有语病一项是（ ）（2分）A、为了保护环境，青阳市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。B、星期天，我和几个同学一起在安岳紫竹公园去玩。C、中学生是培养健康情操的重要阶段。D、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。5、下列句中加点词用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）A、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 B、苔痕上阶绿。C、妇抚儿乳。 D、京中有善口技者。6、下列文学知识搭配有误的一项是（ ）

3、（2分）A、石榴郭沫若全集文学编郭沫若中国现代著名作家、诗人、学者。B、毛泽东的少年时代西行漫记毛泽东中国无产阶级革命家、政治家、军事家。C、骆驼寻宝记20世纪世界儿童文学名著精粹童话卷陈伯吹中国儿童文学家、翻译家、文艺理论家。D、地毯下的尘土美德书莫德林赛美国作家7、有人拟了一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联（ ）（2分）A、路见不平，鲁提辖拳打镇关西B、报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙C、惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊D、棋差一着，青面兽痛失生辰纲8、根据提示用原文填空。（8分）陋室铭一文中统领全篇的主旨句是 我们常借用

4、爱莲说中的 来表明一个人不受不好环境的影响，能做到洁身自好。饮酒一诗中最能表现诗人悠闲自得的诗句是 ， 海日生残夜， 天街小雨润如酥 黑云压城城欲摧 天净沙秋思中能给人一种温馨恬适之感的句子是 9、读下面一段话，请用不超过20个字的简洁语言归纳主要内容，并工整写在下面方框内。（2分）据物理学家组织网报道，奥地利林茨大学和日本东京大学的科学家研制出了一款比一根蜘蛛丝还纤薄的超薄太阳能电池，且电池非常柔软，可以缠绕在人的一根头发丝周围。研究发表在最新一期的自然通讯在线版上。10、如果你来到一个新的班级，面对老师和同学，你会作怎样的自我介绍。请你用简洁适宜语言写一段文字介绍自己。（要求语句通顺，条理

5、清楚，能说出自己的个性，字数在100字以内。4分）二、 阅读（一） 读临江之麋答题（11分）临江之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，于之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。注释：畋（tin）， 打猎。 怛（d），惊吓，呵斥 啖（dn），吃，这里的意思是舔。 抵触：相互亲近地碰撞。11、读了这篇短文，你知道它作者是 代的 。它和永某氏之鼠、 合称三戒。（3分）12、用“”划出

6、下句的停顿，划一处即可。（1分）麋至死不悟。13、解释下列加点词语的意思。（2分）畋得麋麑，畜之自是日抱就犬，抵触偃仆，益狎14、翻译下列句子（2分）麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友。15、结合文章谈谈你的感想。（3分）（二）读苦瓜答题（13分）苦瓜 原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自已的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我

7、之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红。红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着它两弯船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香，和苦味淡去的清新。 像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢

8、上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 一直吃到母亲六年前去世。 如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是

9、留着看红瓤红籽好。 可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰君子菜。” 不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。16、文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（3分）17、品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。（4分）母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。18、读最后两段，为什么“我”读了介绍苦瓜的短文就想了母亲？（3

10、分）19、文章以 “苦瓜”为题有什么作用？（3分）（三）读一次帮助，改变两个人命运答题（18分）在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士

11、的诚意打动，答应了他的提议。绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家他就是亚历山大弗莱明教授。1928年，亚历山大弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家后来的英国首相丘吉尔。二次大战期间， 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子

12、给了我两次生命。”亚历山大弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。【助读资料】丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品第二次世界大战回忆录)，曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002

13、年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。1953年，丘吉尔被授予诺贝尔文学奖。瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说：“丘吉尔成熟的演说，目的敏捷准确，内容壮观动人。犹如一股铸造历史环节的力。丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说，却另有一番动人心魄的魔力。也许他自己正是以这伟大的演说，建立了永垂不朽的丰碑。”20、下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是： （ ） (3分)A赠人玫瑰，手留余香 B对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬C助人是人格升华的标志 D人生有两出悲剧：一是万念俱灰；另一是踌躇满志E施

14、比受更有福21、根据示例，概括绅士的优良品质。 (2分)示例：农夫：心地善良 乐于助人绅士： 22、用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。 (3分) 23、从布局谋篇上看，如果在第段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”，你认为好不好?为什么? (3分) 24、第段中“第一次”指的是什么?为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”? (3分) 25、阅读全文后，请用“假如就”这种表示假设关系的复句形式，写两句话，表达你对第段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解。 (4分)(1)(2) 26、阅读助读资料，完成这张读书卡片。 (2分)时间2012年4月16日类

15、别人物介绍丘吉尔：摘自助读资料 三、 写作。展开想象，以蟋蟀还乡为题，把蟋蟀在时报广场这个故事续写下去。要求：情节发展符合原有故事的发展脉络，“人物”性格和语言与原故事风格一致，要有创造性。字数在600字以上。（50分） 答案：答案：16不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。17不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。18卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。语言为将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意

16、无穷。19全文以苦瓜为线索，展开故事情节。用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。20 A、C、E (3分)21. 例如：知恩图报，诚实守信 (扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可) (2分)22 例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。(“焦急”描写具体2分，语言表达1分)(3分)23不好。(1分)示例：因为原文设置了悬念(或埋下了伏笔)，行文有波澜，引起了读者的阅读兴趣。(意思接近即可)(3分)24示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔(1分)：在亚历山大弗莱明看来，正是因为