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文档简介
1、整理课件 耳的结构与听觉的形成 整理课件 第一节人体对外界第一节人体对外界 环境的感知环境的感知耳耳 (第二课时)(第二课时) 整理课件 学习目标学习目标 v知识目标:知识目标: v1 1、理解耳的结构与功能。、理解耳的结构与功能。 v2 2、掌握听觉的形成过程。、掌握听觉的形成过程。 v3 3、阐述耳聋的原因及预防措施。、阐述耳聋的原因及预防措施。 v能力目标:能力目标: v说出导致耳聋的原因及预防措施。说出导致耳聋的原因及预防措施。 v情感目标:情感目标: v培养关爱和帮助有听觉障碍的人群的情感。培养关爱和帮助有听觉障碍的人群的情感。 整理课件 自研自探自研自探 v1.1.耳的基本结构和功
2、能耳的基本结构和功能 v2.2.听觉的形成听觉的形成 v3.3.如何保护耳和听觉?如何保护耳和听觉? v4.4.除了眼和耳之外,还有哪些感除了眼和耳之外,还有哪些感 觉器官?觉器官? 整理课件 讨论:讨论: 整理课件 一、耳的结构一、耳的结构 耳郭耳郭 外耳道外耳道 鼓膜鼓膜 听小骨听小骨 鼓室鼓室 中耳中耳 半规管半规管 前庭前庭 耳蜗耳蜗 咽鼓管咽鼓管 比一比,看谁填比一比,看谁填 的快的快 整理课件 耳郭耳郭 外耳道外耳道 鼓膜鼓膜 鼓室鼓室 听小骨听小骨 前庭前庭 半规管半规管 耳蜗耳蜗 外耳外耳 中耳中耳 内耳内耳 耳 收集声波收集声波 传导声波传导声波 含听觉感受器,与含听觉感受器
3、,与 听觉形成有关听觉形成有关 产生振动产生振动 通过咽鼓管与咽部相通通过咽鼓管与咽部相通 传导振动传导振动 感受头部位置的变化,感受头部位置的变化, 与身体平衡有关与身体平衡有关 总结:耳朵的结构及功能总结:耳朵的结构及功能 整理课件 拓展反思: v耳的结构中有听觉感受器的结构 是 ,将耳与咽部相通的结构是 _。 v生活中有些人经常晕车和晕船的主要原因 是与 有关。 耳蜗 半规管和前庭 咽鼓管 整理课件 听觉形成的过程:外界的声波经过听觉形成的过程:外界的声波经过 传传 到到 , 的振动通过的振动通过 传传 到到 ,刺激了,刺激了 内对内对 的感觉的感觉 细胞,这些细胞就将声音信息通过细胞,
4、这些细胞就将声音信息通过 传给传给 _的一定区域,人就产生了听觉。的一定区域,人就产生了听觉。 外耳道外耳道 鼓膜鼓膜鼓膜鼓膜听小骨听小骨 内耳内耳耳蜗耳蜗声波敏感声波敏感 听觉神经听觉神经 大脑大脑 整理课件 耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜 鼓室内鼓室内 听小骨听小骨 耳蜗耳蜗 声波声波 收集声波收集声波声波的通道声波的通道 振动传声振动传声声音放大声音放大 耳蜗内的耳蜗内的 听觉感受器听觉感受器 产生兴奋产生兴奋 听神经听神经大脑大脑听觉听觉 整理课件 三、耳和听觉的保护三、耳和听觉的保护 1、减少和消除噪声、减少和消除噪声 2、不要用尖锐的东西挖耳朵;、不要用尖锐的东西挖耳朵; 3、遇到巨
5、大声响时,迅速张开、遇到巨大声响时,迅速张开 口或闭嘴口或闭嘴 、堵耳;、堵耳; 4、鼻咽部有炎症要及时治疗;、鼻咽部有炎症要及时治疗; 5、不让、不让 污水进入外耳道。污水进入外耳道。 整理课件 如果你是五官科医生如果你是五官科医生 v病人:我的耳朵听声音听不清楚了病人:我的耳朵听声音听不清楚了 v医生:医生:1、 2、 3、 可能是外耳道堵塞了可能是外耳道堵塞了 可能是鼓膜受损了可能是鼓膜受损了 可能是听觉神经出了问题可能是听觉神经出了问题 知识拓展: 整理课件 整理课件 总结归纳总结归纳 1.1.耳的结构和功能耳的结构和功能 2.2.听觉的形成过程听觉的形成过程 外界声波外界声波耳廓耳廓
6、外耳道外耳道鼓膜鼓膜 听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经听觉中枢听觉中枢 3.3.耳和听觉的保护耳和听觉的保护 整理课件 当堂反馈当堂反馈 1.1.对声波敏感的细胞位于(对声波敏感的细胞位于( ) A.A.半规管内半规管内 B.B.鼓室内鼓室内 C.C.耳蜗内耳蜗内 D.D.鼓膜上鼓膜上 2.2.听觉形成的过程,下列正确的是(听觉形成的过程,下列正确的是( ) A A 声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜耳蜗耳蜗听小骨听小骨听神经听神经 B B 声音声音外耳道外耳道耳蜗耳蜗鼓膜鼓膜听小骨听小骨听神经听神经 C C 声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经 D D 声音声音外耳道外耳道耳蜗耳蜗听小骨听小骨鼓膜鼓膜听神经听神经 C C 整理课件 3 3、鼓膜的作用是、鼓膜的作用是 ( ) A A、接受声波刺激,产生听觉、接受声波刺激,产生听觉 B B、将声波转换成振动向内传导、将声波转换成振动向内传导 C C、将声波转换成刺激向内传导、将声波转换成刺激向内传导 D D、接受振动转换成神经冲动、接受振动转换成神经冲动 4 4、下列说法不正确的是(、下列说法不正确的是( ) A A 不要用尖锐的东西挖耳朵不要用尖锐的东西挖
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