2021学年第二学期高年级语文教研组工作小结.doc

1、2021学年第二学期高年级语文教研组工作小结回顾这一学期的工作，有收获，也有感慨本学期我们语文组全体老师，坚持“以教研促发展为本”的理念，狠抓“有效教学”的具体操作，服务于学生，服务于教研，扎扎实实、卓有成效的开展着教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，教育观念得到更新。开学初，我们全体语文老师认真研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又学习了有效教学常规要求。转变了以下教育观念课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；

2、科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。认真学习了有效教学的各项要求，明确了目标，掌握了途径和方法。二、实现了有效教学课堂具体操作化。在明确了目标要求，掌握了途径和方法之后，每位教师积极把有效教学推进课堂实践，做到了课前_备课，相互研讨，根据学生实际有的放矢地修改共案，备出操作性强的个案。课堂更是以学生为本，以提高素质为目标，认真上好每节课，当堂有效评价，查漏补缺。课后，及时撰写教学反思，在不断反思中摸索前进，教学技能日益提高。三、继续开展校内听课评课及教学诊断活动。认真积极地开展组内听课活动，促进全体语文教师教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，

3、我们语文组积极开展组内听课活动，开展同课异构，其他组员认真听课、议课，听课节数最少_节以上，研讨氛围十分浓厚。四、全面提高“六认真”水准,提高教学质量规范管理,全面提高“六认真”水准。我校进行围绕学校的“六认真”工作执行细则。本学期进一步严格、规范了“六认真”工作,和时做好了检查、督促、考核工作。每月对每一位老师进行了比较全面的检查,通过随堂听课等方式立足课堂,抓好常规努力创新,使我组语文教学改革的深入开展，每学月继续加强教学质量的调研，充沛发挥调研的目标、导向、调节等功能。五、注重培养青年教师，在短时间内出成果。教研组采用多种方法让一批批年轻教师尽快地生长起来第一，鼓励青年教师多上研讨课，将

4、自身的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。第二，老教师做好“传帮带”的工作，将自身教学多年的经验毫不保存地传授给他们。每年每个年级都有白纸黑字的“师徒合同”，要求每一位师傅听徒弟的课一期不少天30堂，反之亦然。不但要有听课纪录，还要有评课纪录,交换意见记录。通过以上举措，教研组已经有诸如刘燕华、张黎、顾燕等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了县教研室领导的好评。六、努力的方向研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。引导老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3下学期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。总之，我们耕耘了，我们收获了，无论成绩大小，都是我们勤勤恳恳工作的成果。我们相信，在总