2020远程学习总结

1、2020远程学习总结远程学习总结(一)2020远程学习总结来 的火炬手.我作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的社会寄托和责任.我清 楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自己的师德素养和专业技术水平.因此，要与时 俱进，就必须参加远程培训学习.远程培训是时代所需，势在必行. 通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不 容缓!培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标.我将重 新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前. 在优质案例课的学习中， 我感受最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言， 各抒己 见.这样

2、使得学生人人都参与到教学活动中.我真正认识到讲课时一门艺术.另外教师在教 学反馈中，要善于评价学生学习的过程，评价学生的学习态度、方法.在远程培训学习中， 我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道，课堂是实施“新课程标准”的主阵地.教师 应根据自身发展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所提供的空间，教师是课程 实施的主体，要充分发挥“以学生为本”的理念. .这次培训对提高农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起 到了催化剂的作用，更使我获益良多.我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想，让我 在教学上能有一个更大的提高.我决心以这次培训为契机，通过自己的不懈努力

3、和学习，尽 快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃 至优秀的人民教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热.远程学习总结(二)远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系.在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机

4、会来谈一点心得与体会.远程教育学习充分发挥了它的优势.在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友.此时你一定会为远程教育的魅力所折服.在学习过程中应做到了以下几点：1、树立学习信心，制定学习计划.操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能

5、帮助自己树立较强的学习信心.光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务.为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心.2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯.在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果.在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯.3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆.多做笔记有助于提高学习效率;有助

6、于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助.有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记.这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来.在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力.4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索.在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式.在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习

7、他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心.21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革.由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件.“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学

8、习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业.远程学习总结(三)本人有幸参加了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深.因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅.一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化.新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持.在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急

9、功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉.但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好.我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国.如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地.二、加强科学文化学习，做一专多能的教师.想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水.这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话.他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发.我们面对的是一群对知识

10、充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务.这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习.例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等.我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作.三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者.课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结.经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者.我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果.这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春

11、、永立于世界民族之林.四、优秀教师=教育过程+反思，这是名师们的主张.他们强调教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程.反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”.反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学.在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者.舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极

12、主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就.作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者.教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所.教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉.五、善待学生1、教师要具有无限的爱生之心“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础.从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用， 它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教

13、育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样.没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育.”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴.如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂.教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果.只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生.学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”2、对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱

14、护，是“爱”的一种表现.实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面.3、要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通则理不达.如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果.一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐.如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育.通过这次培训，