道路建筑材料实验日志及心得

1、实验工程：粗细集料实验 地点：土木楼实验室今天，我们要进行第一次道路工程材料实验。这次实验一共包括细集料筛 分实验、细集料表观密度实验（容量瓶发）、粗集料筛分实验、粗集料针片状 颗粒含量实验、粗集料表观密度实验、粗集料压碎指标值实验六个部分。由组 长左杨安排分组，我和史开元以及张锴负责粗集料筛分实验这部分内容。实验 开始，大家都有点手忙脚乱的，都不知道怎么去做。对照实验操作书上的要求 步骤以及对照书本上的实验内容，首先，我们三个用铁托盘称取了实验需求的 粗集料。然后分别用各个孔径的方孔筛过筛。轮流摇动方孔筛，直至剩下的集 料不能通过方孔筛。分别对每个筛子里的集料进行称重。在记录数据的时候， 组

2、长左杨发现我们在筛分时多用了孔径为 * 的筛，于是我们又重新称取集料进行 筛分。正确实验并记录好实验数据后，粗集料筛分实验结束。接下来，我们三个开始了粗集料针片状颗粒含量实验。先目测挑选出大概 的针片状集料，再分别用两种规准仪进行比对。最后分别记录下各个粒径段的 粗集料的针片状颗粒含量，此部分实验完成。所有分组分配的实验内容都完成后，老师用我们的粗集料在压力实验机上 进行压碎值实验，我们在一旁观测数据。今天的实验内容就这么完成了，各组 安排人员整理实验器材、清理废料、打扫卫生后离开。第一天的实验让我认识了好多实验器材，也让我知道了如何将书本知识用 在实验中，明白了动手能力的可贵 !实验工程：水

3、泥实验及水泥混凝土拌合及坍落度测定地点：土木楼实验室今天我们又迎来了我们再一次的道路建筑材料实验，今天的实验也是我们本 次道路材料实验重要的实验部分 -水泥实验及水泥混凝土拌合及坍落度测定，这个实验要求我们小组成员认真合作，考验我们的动手能力。因为今天的实验比较重要，所以每个人都早早的来到了实验室，都在预习 实验内容与实验步骤说明。老师给我们认真的讲解了此次实验的主要内容、主 要步骤以及实验中的一些注意事项。老师给我们每个小组分配了一个水灰比， 四个小组分别根据不同的水灰比进行计算和实验，首先我们小组通过老师给我们的水灰比0.46，算出了此次水泥混凝土配合比设计各种材料的需求量与比例，然后再根

4、据试件大小体积计算出水泥、水、 砂、碎石的用量。我们小组分工称取各种材料，然后开始水泥混凝土混合物的 拌合操作，首先将定量称取的砂、水泥和碎石均匀拌合，然后将定量的水加入 到混合物中，采取人工拌合的方法将混合物在露天的铁板上均匀拌合，等到拌 合适当时间得到实验所需要的水泥混凝土的拌合物，虽然当天下了雨，但在实 验老师的细心指导下，坍落度还是符合要求。接下来我们将混凝土试样装入试 模中，制作3个试件，再将试件放入保温室中养护 28d。待养护完成后，再取 出进行强度实验。在今天的实验里，我们的组小组成员都有认认真真的去进行本次实验操 作，这将有利于加强我们的合作意识，通过此次实验，我深刻了解了水泥

5、实验 及水泥混凝土拌合及坍落度测定实验的的要求过程以及其注意事项，同时我也 提高自己的动手能力！实验工程：水泥抗压抗折实验和混凝土试件拆模地点：土木楼实验室一晃3天就过去了，到了我们去实验室检验我们的实验成果时候了。今天的 任务就是水泥抗压强度与抗折强度测定实验以及对混凝土试件拆模。今天上午我们班早早来到实验室。我们先对混泥土试件进行了拆模，拿着 自己小组的试件，发现我们的试件比较平滑整齐，没有什么瑕疵时，不由得有 种满足感。首先开始的是水泥抗折实验。抗折强度测定时，我们将试件的一个侧面放在 实验机的支撑圆柱上，试件长轴垂直于支撑圆柱上，通过加载圆柱以合适的速 率均匀地加载加在 棱柱体试 件相

6、对侧 面上，直至 折断，抗折强度准 确至 O.IMPa。取三个试件的平均值作为实验结果，剔除其中超出平均值的+10%时数据，再取其他两个的平均值。接下来我们需要进行的实验是水泥抗压强度实验，这个实验过程的加压速率必须符合一定的要求，我们只需要进行观察和实验结果的记录。我们把的3个棱柱上得到的6个抗压强度，取平均值，测定值不超出平均值的 +10%，否则 剔除这个数据，然后继续求平均值。这个实验做完后了，整个就差不多结束了，只剩下水泥混凝土的抗压实验 了。小组成员们的紧密配合，分工合作是我们先前的实验顺利完成重要原因。 我们小组的每个成员都提高了动手能力，得到了实验中解决问题的能力。经过 这次实验

7、我们从中学到了很多，我们要关注细节、学会合作，我们还需要进步 00000实验工程：水泥混凝土抗压实验 地点：土木楼实验室一晃将近半个月就过去了，到了我们去实验室检验我们的实验成果时候了。 我们在 14 天之前就做好了水泥混凝土试件和水泥胶砂试件，由于一些时间原因 试件只保存了十四天，今天的任务就是测定水泥混凝土的抗压强度。水泥混凝土的抗压强度实验的实验过程的加压过程由老师控制，因为加压速 率必须符合一定的要求，我们只需要进行观察和实验结果的记录。这是最关键 的一个实验，把我们的之前做好的三块水泥混凝土试件一个一个拿上去进行实 验，实验时试件成型面侧面为上下受压面，时间安放在球座伤，几何居中。当

8、 试件接近破坏并迅速变形时，应停止调整实验机油门，直至试件破坏，记下破 坏极限载荷。最终，我们的试件实验结果都相差不大，三块试件实验的抗压强 度都还正常。所以说这个实验是比较成功的。到今天为止，我们的道路材料实验终于结束了。想起来这段时间的实验， 真的非常充实、非常愉快，小组成员们紧密配合，分工合作是我们的实验顺利 完成重要原因。这些实验及时夯实了们对道路建筑材料这门课的基础，同时一 个小组的每个成员都得到了动手能力以及实验中解决问题的能力，让我们学习 怎样与他人合作。经过这次实验我们从中学到了很多，天下大事必作于细，天 下难事必作于易，我们做实验时需要小心谨慎，学会与他人合作，我们还需要 进

9、步。实验心得在这半个月的时间里，我们终于完成了所有实验。实验程过程中，我认真 学习，将理论知识与实践相结合起来。实验后，回顾一下，自己也不由得生出 许多感触和启发。我们的实验从最基本的集料实验做起，包括集料的六项实验：细集料筛分 实验、细集料表观密度实验（容量瓶法）、粗集料筛分实验、粗集料针片状颗 粒含量实验、粗集料表观密度实验、粗集料压碎指标值实验。做完了集料的所 有实验后，我们接下来又做了关于水泥的一系列实验：水泥细度实验、水泥安 定性实验、水泥胶砂强度实验、水泥凝结时间的测定水泥混凝土的成型实验以 及水泥混凝土的强度抗压实验。我们不仅加深了对水泥混凝土配合比设计过程 以及强度计算的认识和

10、了解，还学会怎么完成集料的各种实验和水泥的强度检 测。为了更好地完成此次实验，实验前，我们小组成员都进行了实验预习，并 且查阅了各种与此次实验相关的资料与设计实验，做到了实验前对实验有一个 全面而总体的认识。因为我们一直坚信理论离不开实践，所以我们尽可能的将 书本上学到的理论知识付诸于实践。在实验室里，老师给我们认真的讲解了此次实验的主要内容、主要步骤以 及实验过程需要注意的一些事项。实验开始的时候，也许我们都不太熟悉实 验，但真正当我们操作几次后，也慢慢地找到感觉变得的得心应手了。在实验 中，我们组长分配任务，小组成员都会合理分工，这样我们的实验效率才会很 高，而且大家都认真配合，相互帮助，

11、在我们的尝试和老师的指点下，我们学 会了实验室各种仪器的使用方法，最终我们成功的完成了集料的各种实验和水 泥的强度检测，也加深了对水泥混凝土配合比设计过程以及强度计算的认识和 了解。虽然在实验过程中我们小组会遇到各种各样的问题和困难，但是大家都真 讨论，给出自己的建议。即使解决不了，我们也会请教老师。最后所有的问题 都会迎刃而解，我相信大家在一起学习、实验、讨论过程中一定学到了很多。实验结束后，我们都要巩固今天实验的内容，处理当天实验得到的实验数 据与内容，然后写下当天的实验日志，记录自己小组的实验过程、实验中遇到 的问题以及实验后的一些心得体会。值得高兴的是，我们的实验都比较成功，没有出现太

12、多的问题。水泥混凝土 的坍落度也符合实验要求，试件拆模后进行的强度实验，强度在合理范围内。到最后我们的抗压实验完成后，也就意味着我们的实验基本结束了。在这 一系列实验中，有苦有乐，更多的是我们学到了实验知识，也加深自己对道路 工程材料这一课程，更提高了自己的动手能力。这些都是非常有用的东西。虽 然实验最后的表格好多，但我们小组分工合作，也没花多少时间就整理完了。 然后我们还要写实验报告和实验心得体会，这些都是我们实验的总结，都是实 验过程不可缺少的部分。经过这次水泥混凝土配合比的设计实验，我们锻炼了 亲自动手的能力，小组的成员间合理分工，协同合作，各司其职，提高了实验 效率。我们认真实验，努力

13、按照要求做好每一个实验的细节，取得最精准的实 验数据。并且进行数据分析处理，真正了解并掌握了水泥混凝土配合比的设计 实验过程，并加深对这门课程的理解。时间总是过得很快，实验就这样在无声无息中结束了。在实验过程中，我们小 组的成员互相帮助，互相合作，不仅学习了各种知识，更增进了同学之间的友 谊。同时实验中自己出现的问题也让我明白，我还需进步。版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整 理。版权为潘宏亮个人所有This article in eludes some parts, in cludi ng text, pictures, and desig n. Copyright

14、is PanHon glia ngs pers onal own ership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及 其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以 外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权 利人的书面许可，并支付报酬。Users may use the contents or services of this article for pers onal study, research or appreciati on, and other non-commercial o

15、r non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other releva nt laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its releva nt obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remun erati on shall be obta ined from the pers on concerned and the releva nt obligee.转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为 使用目的的合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修 改，并自负版权等法律责任。Reproducti on or quotatio n of the content of this article must