《角色设定与场景设定》自考教学大纲

1、01155角色设定与场景设定自考教学大纲角色设计部分第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是动画专业的一门专业设计类课程。是高等教育自学考试动画专业（专科段）的专业基础课之一。是一门理论联系实际、应用性、操作性较强的课程。角色设计系统地讲授人物和动物的结构、设计方法、创意与构思等最基本的造型知识。同时对动画造型相关的专业规范等进行循序渐进的学习。二、课程目的和要求通过本课程的学习，旨在使自学应试者能系统地了解认识掌握人物和动物最基本的造型设计知识，专业设计规范与专业造型设计技巧。通过本课程的学习，要求学生掌握人体和动物结构等基础知识，并通过大量绘画实践加以应用。掌握动画造型专业设计

2、技巧，熟知专业规范要求，并通过作业训练学会应用。了解熟悉世界主要动画造型风格与流派，学会造型色彩设定绘制的基本方法及应用。三、与本专业其他课程的关系角色设计是动画专业学生必修的专业基础课，它与本专业的许多其他课程有着密切的关系，动画场景设计等是本课程的相互衔接课程，是动画片前期制作的重要环节。第二部分课程内容与考核目标第一章动画造型概论一、学习目的与要求通过本章的学习，了解动画造型的概念、作用，掌握基本的动画造型特征，了解动画造型风格，熟悉并分析不同动画造型风格。二、考核知识点与考核目标（一）动画造型的意义识记：动画造型的定义理解：动画造型的意义（二）动画造型的特征应用：简化、夸张与变形、拟人

3、的动画造型特点（三）动画造型的风格识记：风格定义理解：漫画风格与写实风格（四）美国、日本、中国动画造型风格浅析理解：美、日和中在风格上的特点分析第二章动画造型基础与技法一、学习目的与要求通过本章的学习，学生进行素描速写，加强造型基础练习，并通过动态线、符号化、拟人化、简化等练习方法，学生能够从写生阶段进入到造型设计阶段；学生需掌握并熟练运用角色设计的基本方法，根据特定的剧本角色要求、不同类型的造型特点，进行动画角色设计。二、考核知识点与考核目标（一）动画造型基础识记：线条是最基本的造型语言理解：素描与速写的基础训练；角色的身体比例；角色的骨骼和肌肉应用：动态线和动态草图；符号化练习；拟人化练习

4、；简化练习（二）角色类型与造型应用：主角、反面配角、英雄人物、反英雄人物、儿童和滑辑人物不同类型人物的各自造型特点（三）动画造型设计方法应用：原型演绎法；借鉴法；嫁接法；发现与提炼法第三章动画造型创意与构思一、学习目的与要求培养学生学习传统，从传统中、生活中汲取设计营养，掌握动画造型设计创意与构思的基本方法。二、考核知识点与考核目标（一）动画造型创意构思的来源识记：创意构思来自于对生活的热爱，对现实的思考和对传统的继承（二）动画造型创意构思的依据理解：整体上的造型设计的主要依据和具体到某个角色的设计依据（三）影响动画造型创意构思的因素理解：角色的性格与造型；多角色造型创意；造型与表意；场景与造

5、型；运动与静止（四）动画造型创意表达原则理解：准确性原则；情感性原则；变化性原则；整体性原则；可视性原则（五）传统艺术与动画造型理解：从传统艺术中挖掘丰富的民族文化内涵；从传统艺术造型探求动画造型创意之源；从传统艺术样式化造型提炼动画形象造型的形式意味；将民间艺术形象转化为动画形象第四章动物造型设计一、学习目的与要求掌握常见动物的结构特征，熟练应用常用动物造型的基本技巧。二、考核知识点与考核目标（一）动物写生识记：动物骨骼的连接与运动；理解：动物骨骼简化结构；默写与再构（二）常用动物造型基本技巧应用：造型的挤压与拉伸技巧；卡通动物的形态；动物头部造型；动物四肢造型；动物的表情刻画（三）动物造型

6、设计实例理解：猫；老鼠；猪，并以各种动物为原型，写生观察后进行系列化造型设计第五章人物造型设计一、学习目的与要求熟练应用人物造型的基本方法。二、考核知识点与考核目标（一）人物角色头部造型应用：提炼特征、概括与简化；三角、方、圆等基本形的造型方式（二）人物角色表情设计应用：通过扭捏、夸张的手法塑造角色表情（三）人物角色五官设计应用：眼睛造型、鼻子造型、嘴和下巴造型、耳朵造型（四）人物角色毛发造型理解：根据情节与情绪的变化而改变（五）人物角色身体造型理解：身体造型的基本形（六）人物角色四肢造型理解：脚部造型，手部造型（七）人物角色服装造型理解：服装是表现性格特征、展现精神面貌的重要手段之一（八）系

7、列化人物角色设计理解：保持角色的同一性和对比性（九）如何使设计角色更具吸引力理解：使用现成的成功表现方法；使用最合适的颜色；给人物设计缺点；加强特征；服装与饰物；使用适当的道具第六章经典动画造型赏析一、学习目的与要求了解各种风格形式动画片角色造型的不同特点。二、考核知识点与考核目标（一）龙猫识记：片中主要角色造型特点（二）幽灵公主识记：片中主要角色造型特点（三）千与千寻识记：片中主要角色造型特点（四）狮子王识记：片中主要角色造型特点（五）三维动画造型识记：片中主要角色造型特点场景设计部分第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是动画专业的一门专业设计类课程。是高等教育自学考试动画专业

8、（专科段）的专业基础课之一。是一门理论联系实际、应用性、操作性较强的课程。场景设计系统地讲授动画场景设计的基础知识，从透视到场景的构成，再到灯光的效果表现；从场景设计的构思到具体操作中的构图原理等，深入浅出地引导学生针对场景设计进行循序渐进的学习。二、课程目的和要求通过本课程的学习，要求基本掌握动画场景设计的学习方法和思维方法，能够理论联系实际，真正具备完成设计、绘制动画作品中主要场景的设计与制作的基本知识和技能。三、与本专业其他课程的关系动画场景设计与动画专业的许多其他课程有着密切的关系，如视听语言 、动画概论等课程为其奠定了理论知识；并与动画设计稿 、角色设计等课程相联系，是本科阶段提高学

9、生动画制作的综合能力的关键设计课程之一。第二部分课程内容与考核目标第一章动画场景设计概论一、学习目的与要求通过本章的学习，了解动画场景设计的作用，明确常见的动画场景类型，掌握动画场景设计流程。二、考核知识点与考核目标（一）动画场景设计概述识记：动画场景的作用；动画场景设计的设计原则（二）动画场景的类型识记：依据内容、制作方式划分场景类型（三）动画场景设计流程识记：构思、定稿、制作阶段第二章基础训练一、学习目的与要求通过本章的学习，明确动画场景设计各个基础训练环节的任务和目标。二、考核知识点与考核目标（一）素描识记：研究透视关系；研究景物的空间结构关系；研究构图、光影、物候、材质与肌理、工具造型

10、特性；探索动画的表现形式（二）速写识记：搜集素材，存储景物视觉形象的信息；透过景物速写开阔视野；训练对景物形态的艺术概括能力；锻炼手脑有机配合的快速造型能力和表现能力（三）色彩识记：色彩写生与色彩构成设计第三章透视原理一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握透视原理，并能在动画场景设计中熟练运用透视原理。二、考核知识点与考核目标（一）概述识记：透视的概念（二）几何透视识记：网格透视理解：透视原理；一点透视；两点透视；三点透视；应用：场景透视需要注意的问题（三）透视阴影理解：光线与画面平行时的透视阴影；光线与画面相交时的透视阴影（四）镜像与倒影识记：球面或自由曲面镜像理解：制图方法（五）空气透视理

11、解：空气透视原理与应用（六）散点透视识记：散点透视原理与应用第四章动画场景构成一、学习目的与要求通过本章的大量实例分析，掌握并熟练运用从画面构成角度分析动画场景的构成。二、考核知识点与考核目标（一）自然景观应用：天空、陆地、植物、水的处理和表现（二）建筑空间理解：建筑空间分类；室内场景构成应用：建筑与历史；建筑与地域（三）交通工具识记：交通工具（四）魔幻场景识记：魔幻场景第五章场景灯光效果一、学习目的与要求通过本章的学习，了解动画造型的概念、作用，掌握基本的动画造型特征，了解动画造型的风格，熟悉并分析不同动画造型风格。二、考核知识点与考核目标（一）布光原理识记：光原理；动画布光的作用（二）灯光

12、设计应用：确定光源属性、光源投射方向（三）光效果应用：光效果（四）光与影理解：影子参与表演第六章动画场景构思一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握动画场景设计中时空的展现方法，处理动画场景的色彩基调。二、考核知识点与考核目标（一）动画时空应用：动画时空的展现方法（二）场景色彩基调应用：色彩基调的设计（三）场景风格识记：风格多样（四）与角色的配合识记：与角色的配合第七章动画场景构图一、学习目的与要求通过本章的学习，熟练掌握动画场景设计的构图原理与规律，使学生能够根据不同的景别和镜头动作进行动画场景的构图设计。二、考核知识点与考核目标（一）构图原理理解：构图原理（二）构图规律理解：构图规律（三）动

13、画场景构图特点应用：动画场景构图特点（四）静态构图与动态构图应用：静态构图与动态构图（五）景别应用：景别（六）镜头动作应用：镜头动作第八章动画场景制作一、学习目的与要求通过本章的学习，使学生了解动画场景设计制作的规范性文件，了解二维、偶、三维动画场景的制作工艺和流程。二、考核知识点与考核目标（一）设计规范应用：设计规范（二）二维动画场景理解：二维动画场景（三）偶动画场景识记：偶动画场景（四）三维动画场景识记：三维动画场景第三部分实践环节一、考核的目的与要求通过试验， 使学生掌握动画场景设计。 并通过对世界经典动画片中的经典场景设计欣赏与风格分析，拓宽学生的视野，了解熟知场景设计的专业规范。并在

14、实践学习中通过大量的绘制予以熟练应用。二、考核内容根据文学剧本，应用上述有关知识，完成主场景的设计绘制。（一）场景构思（一般）（二）场景构成（重点）（三）灯光效果（重点）（四）场景构图（重点）（五）设计规范（一般）三、考核环境有动画透写台的专用教室。第四部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记（了解）：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解（领会、掌握）：在识记（了解）的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法、能掌握有关概念、原理

15、、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解（领会、掌握）的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。是最高层次的要求。二、教材指定教材：动画造型设计邹夫仁编着湖南人民出版社2008 年版动画场景设计韩笑编着京华出版社 2010 年版三、自学方法指导1 、考生自学时，应先仔细阅读本大纲。明确大纲规定的考试目标及所列的考核知识点和考核要求，以便突出重点，有的放矢地掌握课程内容。2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读教材，把握各章节的具体内容，多画多练习，吃透每个知识点，对基本概念和基本原理必须深刻理解并能熟练绘制，对基本方法牢

16、固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系以及扎实的专业绘画技巧。3、在自学各章节内容时，对一些知识内容要进行理解，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。并通过大量科学严谨的角色造型绘画训练以达到掌握的要求。4、在本课程的学习过程中，不可避免的要涉及到相关学科的基本知识。因此，在自学过程中也应对相关学科知识进行复习，以便熟练运用。5、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些动画片和相关动漫资料。在指定教材中，有些章节提供了动画片名，考生应在自学过程中仔细观看并分析，在观看分析中结合各章节内容认真体会，加强练习，考生应在平时通过大量的绘画练习来达到熟悉并掌握。四、社会助学的要

17、求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章节的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导。助学人员首先自己熟悉本课程的内容和难点，尽可能以通俗、直观的方法表述问题，并以动画片、范画举例说明。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动动手实践，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于培养提出问题，分析问题，解决问题以及扎实的手绘能力。7、助学学时：本课程共4 学分，建议总学时不少于72 学