人教版七年级下册第七章俄罗斯教学设计

1、 第七章 我们邻近的地区和国家 第四节 俄罗斯（1）教学设计 课标要求 1、在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 教学目标 （一）知识与技能：能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。 （二）过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。 （三）情感与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。 教学重点、难点 俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候特点及各自然要素之间的关系。 教学方法 自主学习、小组合作探究、读图分析、归纳总结等方

2、法。 教学准备 教师制作多媒体教学课件、视频、学案 教学过程 教师活动 学生活动 新课导入 我们来看一段视频：播放视频 视频中提到哪个国家的饮食文化？-生答：(俄罗斯)。俄罗斯地域广阔，为什么说俄罗斯食材并不丰富？今天让我们走进俄罗斯，解密这些问题。首先来看学习 学生观看视频 学生齐读目标 目标： （出示学习目标） 自主学习 展示交流 【地理位置我来找】 根据课本37-38页的内容及图7.47，图7.48完成学案1-2题。 学习提示： 1、先独立思考，如有问题可小组内合作交流。 2、时间：3分钟 出示俄罗斯地形图，描述位置要从半球、纬度、海陆三方面来描述。 俄罗斯是世界上面积最大的国家，地跨亚

3、欧两个大洲，在俄罗斯地形图上我们可以找到亚欧分界线乌拉尔山脉，俄罗斯在亚洲的面积占到了3/4，却为什么被公认为是欧洲国家？ 出示俄罗斯地形图和俄罗斯人口和城市分布图。 学生自主学习，根据课本图了解俄罗斯的位置、范围。 学生展示俄罗斯的位置。 学生根据地形图和人口分布图进行展示。 第二环节：气候类型我来说【承转】俄罗斯不仅人口、政治、文化、而且俄罗斯的经济主要分布在欧洲部分，通过表格阅读，获取 有用信息。 自主学习 展示交流 农业也大多位于欧洲部分。（出示农作物 分布图） 这是为什么呢？下面进入第二环节： 【气候类型我来说】，完7.49根据课本37-38页的内容及图 3题。成学案第 学习提示：、

4、先独立思考，如有问题可小组内合作1 交流。 分钟、时间：32 出示俄罗斯气候图，雅库茨克气温和降水量图。 【归纳总结】俄罗斯温带大陆性气候的特点： 气温：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促 降水：全年降水较少，集中在夏季。 【提升】一山有四季，十里不同天。同是位于温带大陆性气候的莫斯科和雅库茨克也有很大的差异。读莫斯科、雅库茨克比较两地多年平均各月气温和降水量图，学生齐答 学生展示俄罗斯主利用要的气候类型，气候类型图分析温带大陆性气候的气 候特点。 学生展示两地的气 候差异。 了解俄罗斯美食 的气候差异。 【总结】由图可知，以莫斯科为代表的欧洲部分气候条件比雅库茨克为代表的亚洲部分相对较好，所以农

5、作物多分布在欧洲地区。 俄罗斯气候寒冷，农作物易受冻害，不利于农作物成熟，农业并不发达。 【延伸】应运而生的是：俄罗斯国酒伏特加酒，伏特加是以多种谷物（马铃薯、玉米）为原料，高酒精浓度的烈酒。俄罗斯人通常用它来御寒保暖，成为餐桌上必不可少的经典。 合作探 第三环节：地形河流我来讲【引入】了解了俄罗斯的气候，接下来让 我们分析俄罗斯的地形、河流特点。 【地形河流我来讲】页阅7.48根据课本37页的内容及图、41 ，完成学案4-7题。7.52读材料及图 合作提示： 河学生分成地形组、流组按合作要求进并进行行合作探究。 分组展示。 及时进行归纳总结。 究 、小组合作探究，分成两个大组。12、认读主要地形区、河流和湖泊。 3、认识主要地形区分界线时间：4分钟 地形组展示 【归纳总结】俄罗斯地形特点：西部以平原为主，东部多高原、山地。 地势特点：东高西低 河流组展示 【归纳总结】河流流向：大部分自南向北注入北冰洋 地势特点：亚洲部分南高北低 【拓展】在俄罗斯的欧洲部分流淌着俄罗斯的母亲河，它通过运河与五海通航，航运价值高，而象征俄罗斯身份地位的鱼子酱大多出自这里。 【提升】俄罗斯的大河很多，除了伏尔加河外，其他航运价值都不高，为什么？请根据