统编版小学五年级下册语文 第八单元语文园地八共14张课件

1、语文园地八语文园地八 1部编版五年级下册语文 课课 题题 导导 入入 语文园地语文园地 2部编版五年级下册语文 交交 流流 平平 台台 回顾本单元课文的内容，小组交流： 说一说本单元课文的语言有什么特点。 3部编版五年级下册语文 交交 流流 平平 台台 杨氏之子 这篇课文中孔君平故意用杨梅 与孩子同姓逗孩子，很幽默，也很有趣，更有趣 的是，开玩笑的人在姓上做文章，孩子也以其人 之道，还治其人之身，语言礼貌得体，机智幽默。 手指这篇课文是围绕五根手指不同的姿 态和性格进行描写的，运用了多种修辞手法，同 时语言风趣幽默，增添了文章的趣味性。 童年的发现中费奥多罗夫被老师误会的 时候，用自我调侃的语

2、言安慰自己，令人忍俊不 禁。这三篇课文，用幽默风趣的语言讲述了故事， 既增添了故事的趣味性，也增加了文章的可读性。 4部编版五年级下册语文 词词 句句 段段 运运 用用 （一）体会下面句子表达的特点，再选择一 种情景说一说。 他个子最高，无名指、食指贴身左 右，像关公左右的关平、周仓，左膀右 臂，片刻不离。 这一句话把中指比作关公，把无名 指和食指比作关平和周仓，说明中指位 置独特，得到保护。 5部编版五年级下册语文 词词 句句 段段 运运 用用 这个体操运动员的动作真灵巧，她 在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀 援、穿行。 这句话运用了比喻的修辞手法，写 出了体操运动员动作的灵巧、敏捷。 6

3、部编版五年级下册语文 理 解 词 语 选择一个情景，仿照例句，写一写句子。选择一个情景，仿照例句，写一写句子。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 远处传来一声巨响 7部编版五年级下册语文 词 句 段 运 用 示例： 雨点落在窗玻璃上，像一颗颗玻璃球， 在窗户玻璃上蹦蹦跳跳，发出噼里啪啦的 响声，不一会儿，就看见窗户上流下的雨 帘。这雨下得真大啊！ 8部编版五年级下册语文 （二）读一读，体会作者是怎样表达 自己的想法的，再照样子写一段话。 但在五指中，（大拇指）却是最肯吃 苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦， 却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他 死力抵住；血要

4、流出来，叫他拼命按住； 重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书 了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 词 句 段 运 用 这句话运用排比的手法，合理运用 动词，写出了大拇指做事的动作，表现 了大拇指吃苦耐劳的特点。 9部编版五年级下册语文 书书 写写 提提 示示 10部编版五年级下册语文 书 写 提 示 颜真卿是唐代著名书法家，创“ 颜 体” 楷书，是楷书四大家之一。他的楷 书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。 人们常说的“ 颜筋柳骨” 中的“ 颜筋” ，就 是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 勤礼碑是其代表作之一。 11部编版五年级下册语文 日 积 月 累 君子喻于义，小人喻于利。君子喻于义，小人喻于利。 君子喻于义，小人喻于利，意思 是君子懂得的是道义，小人懂得的是 利益。出自论语里仁子曰： “君子喻于义，小人喻于利。” 12部编版五年级下册语文 日 积 月 累 君子坦荡荡，小人长戚戚。 君子心胸宽广，能够包容别人； 小人爱斤斤计较，心胸狭窄。 恻隐之心，仁之端也。 怜悯伤痛的心,是仁的发端。 多行不义，必自毙。 意思是坏事干多了，一定会自取 灭亡。 13部编版五年级下册语