苏教版二年级语文下册《文3 月亮湾》精品课教案_26

1、月亮湾（第一课时）教学目标：1.学会本课生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步理解课文的内容，感受月亮湾的美丽景色。教学重点：朗读课文，学习生字，理解词义。教学难点：读准“映”和“绕”，读顺长句子，会写“朝”等四个生字。教学准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、以趣导入，初识月亮湾，发现美1、谈话激趣。小朋友们，春姑娘已悄悄来到我们的身旁，在这春暖花开的季节里，大自然的景色秀丽，小村庄的风景更加迷人，你们想去看看吗？闭上眼睛，穿越时空，瞧，小村庄到了（课件出示：月亮湾图片），看着眼前的风景，你想说什么呀？ 2、揭题、解题。（1）这个村庄还有一个好

2、听的名字，叫月亮湾。板书：月亮湾 （2）教师强调：“湾wn”,是前鼻音。（领读两遍）怎么记这个字的字形呢？（学生回答）“湾”的意思本是指水流弯曲的地方。在这里，“月亮湾”是一个村子的名字。3、齐读课题。4、质疑：读了课题之后，小朋友们还想知道些什么？二、初读课文，走近月亮湾，感受美1.自读课文，要求：【课件出示】（1）借助拼音，读准字音，读顺语句。（2）圈出生字，画出课后词语，想象词义。（3）标出自然段序号。2.检查自读情况（1）认读生字。抽读生字卡片。去拼音认读。指名读，齐读。强调：“映”和“绕”的读音。（2）认读词语。【课件出示】 美丽 灿烂 缓缓 欢快清清 绿油油提示：自由读词语，想想词

3、语的意思，读出词语蕴含的感情。指名读，教师相机强调读音。（3）根据课文内容连线。美丽的 河水 灿烂的 笑声缓缓地 村子 欢快的 农田 清清的 流着 绿油油的 朝霞指名连线，读出其中蕴含的情感。用“换词法”，帮助学生理解“缓缓地”就是“慢慢地”的意思。激发学生想象“灿烂的朝霞”是什么样子的。【课件出示图片】男女生比赛朗读，体会其中蕴含的感情。3.分段朗读课文，要求：读准字音，读顺语句。（1）指名朗读，相机纠正读音，指导读出自然停顿，读顺长句。 预设：朗读第二自然段时，相机指导学生读好以下两个长句的自然停顿。村子的前面/有一条/月牙一样的小河。清清的河水/倒映着/小桥、绿树和青山。朗读第三自然段时

4、，相机指导学生读好以下长句的自然停顿。茶园里/不时飘来/采茶姑娘欢快的笑声。（2）挑战读，在指名读第二自然段时，鼓励学生发起挑战。预设：读课文第二自然段时，如果指名读和挑战读都没有读好，教师要进行范读。（3）合作读，把学生分为三大组，每组读一段。4.回顾课文，说说你从课文中知道了什么？（1）师生交流，并解决问题：这个美丽的村子为什么叫月亮湾？【课件出示】村子的前面有一条月牙一样的小河。用“因为所以.”的句式说说村子的名字为什么叫月亮湾。三、学习生字，指导书写，表现美1.认读生字。【课件出示】2.指导书写（1）今天我们就学写朝、湾、映、坡四个字，认识新偏旁，朝字旁。同学们有什么好办法记住这些生字

5、呢？师生交流。（2）分析字的结构：“朝、湾、映、坡”都是左右结构的字，除“朝”字是左右各半，其余的都是左窄右宽。（3）指导学生读帖。提醒关键笔画：预设：“朝”字下面的“十”，写“横”时，“竖”的左面写长一些，右面写短一些。“湾”字右上部的“亦” 要写得宽扁一些，下部的“弓”上面也要扁一些。“映”字右部 “央”的中间“横”要长。“坡”字左部“提土旁”最后的“横”要写成“提”。（4）教师范写“朝”“湾”两个字，学生书空。3.学生描红临写，教师巡视指导。4.集体评议先展示书写有问题的字，再展示书写美观的字，请同学们评议后继续练写。 四、课堂总结，回顾所学，崇尚美 同学们，这节课我们不仅成为读书的高手、写字的能手，还知道了月亮湾得名的原因，感受了月亮湾