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文档简介

1、冀中的地道战教学设计教学要求1. 地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式， 通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情，增强其民族自豪感。2. 理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。3. 为课文分段，归纳段意，并学会分层和写出层意。4. 朗读。背诵课文第 4 自然段。教学重点了解冀中地道的结构特点。理清课文的条理。教学难点理解冀中地道战的特殊地位。教学时间 2 课时。板书设计：利用地道坚持斗争地道 结构独特出口隐蔽能守能攻 . 顽强的斗志巧妙防备 . 水火毒气 . 无穷的智慧有线无线 . 联络方便粉碎扫荡 . 创造奇迹作业设计：课内：抄写词语、选词填空、按课文内容填空、造句课外：朗读课文

2、、背诵第四自然段教学准备 . 光盘教学过程第一课时教学目的：教学生字新词、了解课文大意，给课文分段。一、板书课题：冀中地道战解题：冀，河北省简称； 冀中：指冀中平原； 地道：在地下挖洞，形成通道。二、整体入手，初读课文，了解大意1. 自由读，思考：地道战这种斗争方式是在什么情况下产生的？地道的式样和特点各是什么？2. 预习生字、新词。堡垒：作防守用的坚固建筑物。妨碍：阻碍。隐蔽：借旁的事物来遮掩。迷惑：辨不清，摸不着头脑。三、读熟课文、理清顺序，划分段落第一段（ 12 自然段）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。第二段（ 37 自然段）地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现

3、了人民无穷无尽的智慧。第三段（ 8 自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。第二课时教学目的：理解课文，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生、 作用以及地道的结构特点。理解冀中地道战的特殊地位。一、复习引入提问：通过预习你知道什么了？这节课你还想知道什么？二、学习第一段1. 指名读，思考写了什么？时间、地点、事件。抓重点：斗争方式地道战。2. 自由读，体会内容。三、学习第二段（逐自然段学习）1. 自由读全段，然后用一句话概括全段意思：地道战，简直是个奇迹。2. 指名读第 3 自然段，思考：地道在打击敌人中起到了什么作用？地道是人民武装坚强的堡垒。3. 自学 47 自然段。自学题，在书中找一找哪些地方体现了“地道战，简直是个奇迹”？自由读文。勾划。讨论。汇报。教师摘录要点作总结。地道：式样 100 多种，洞内设施较完备。出口隐蔽，虚实结合。洞内“关口”多，防毒，防水，设“有线电”等等。4. 朗读，把地道的奇迹及对人民无穷智慧的感受读出来。四、学习第三段1. 齐读，说说写了什么？2. 追问：你怎样理

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