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文档简介

1、怎样开好班队会班队会,是班级管理的一个重要环节,对于统一班集体学生的思想认识,增强班集体的向心力和凝聚力,起着重要的作用。如何上好班队会呢?确定好主题主题的确定是要解决学生现时间现阶段最急需解决的问题,针对班上学生的思想品德行为、个性爱好特长、家庭状况和当前形势等,确定每节班队会的主题。班队会的主题要紧扣学生的动态,班队会的主题要深入学生的内心世界。例如,开学时的“爱学习、爱校园”,期末考试前的“如何团结互助,抓好功课复习”,放假前的“我的安全,我负责”、“我做家里的小主人”以及节日季节中的“感恩”、“诚信”、“爱心”、“环保”主题等,也可根据班上出现的具体情况确定主题,事先让学生收集素材,写

2、好讨论发言材料,以小组或其他多种形式开展专题讨论,让学生参与讨论、辩论,做到每一次班会都让学生思想得到洗礼,认识得到提高,行为得到规范。要突出趣味性班队会环境要富有趣味性。比如在“如何保护动物”这个班队会中,把教室布置成一个“动物世界”,黑板上贴满同学们收集的动物画片,学生的课桌上摆满各种动物玩具、标本等,天花板下垂吊着几只“飞禽”,录音机里播放着此起彼伏的飞禽走兽鸣叫声,仿佛置身于一个动物王国,这样的活动效果自然比单纯说教好很多。班队会活动的内容和形式要富有趣味性。根据学生的年龄和心理特点,可以安排一些模拟活动、情境表演等。比如在“如何做一个有礼貌的好儿童”主题班队会中,通过小品、相声、讲故

3、事等情境表演充满趣味,使孩子们在笑声中懂得如何使用礼貌用语;在“我们爱自己的祖国”班队会中,、可以引导孩子们模拟造铁路,造铁路乘“中国号小火车”上北京、游香港、游澳门,模拟造通往台湾的大桥,上台湾游玩等这些活动妙趣横生、其乐无穷,深受孩子喜爱。对于低年级的小学生来说,班队会应该上得有趣味性,比如采取知识竞赛的形式,让学生能很好地运用所学到的东西或是平时在日常生活中积累的知识,明白知识的重要性。在中间渗透关于班队会主题的诗歌、舞蹈、小品、歌曲、短剧等,真正做到寓教于乐。我们也可以利用多媒体课件的形式,来提高班队会兴趣,调动孩子们的积极性。另外让故事讲道理,可以使教育具有更强的针对性。一般来说,每

4、一个故事都有他独特的教育视角:如木桶装水的故事可以让学生轻松明白偏科的危害;破窗理论的故事可以有效地提醒同学及时改正自己的缺点。学生当主人班队会应该给孩子们创设一个更广阔的空间,实现他们的自我,让他们感到“我的地盘我作主”的这种主人翁意识。教师把班队会的主题告诉班长,然后就放手给孩子自己去组织自己的班队课,班长把主题告诉全班同学,然后让同学们搜集材料,到小队长那报节目。班长综合所有的节目后,班主任审个稿,定下节目,就由班长和中队长组稿,写串词,学生自导自演,准备自己的节目,节目的内容要丰富多彩。形式要新颖主题班队会的形式要新颖、活泼、丰富多彩,贴近学生的生活。如在“如何感恩”主题班会采用讲演与

5、博客跟帖相结合的形式,让学生在活动本身中受到启发教育;“告别陋习”主题班会上采用春节最受欢迎的小品形式和相声的形式,变沉闷说教为活泼寓理;迎接教师节的主题班会上则采用歌舞、话剧的形式,令学生真情在愉悦中抒发;“榜样在我身边”主题班会时采用采访、座谈、汇报等形式,有利于缩紧优秀学生与一般学生的距离等等,“可怜天下父母心”的教育活动,可以通过展览富有亲情的图片、播放电影或录像、演讲比赛等多种形式来进行。在一次主题班会中可以采用多种形式中的一种或几种。 主题班队会的程序主题班队会分为主题班会和主题队会。主题班会程序:班会召开时主持人可直接宣布班会开始,即直奔主题,在活动之后,由班主任老师对本次班会做

6、简短的总结,最后宣布班会结束。主题队会程序:1、整队、报告人数。(中队长下令:各小队报告人数!小队长面向全体队员:第小队队员起立!转向中队长,跑步至中队长距中队长约两步的位置立定,敬队礼:报告中队长,我小队应到人,实到人,报告完毕!中队长还队礼并回答:接受你的报告。中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前发出命令:第小队队员请坐!跑步归队。小队长向中队长报告完毕之后,中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定,敬队礼:报告辅导员老师,我中队应到应到人,实到人,主题中队会一切准备就绪,邀请您参加我们的队会并给予指导,报告完毕。辅导员还队礼并回答:接受你们的邀请,参加你们的活动,并预祝你们的主题中队会圆满成功!中队辅导员敬礼,中队长还礼。)2、宣布主题中队会开始。(中队长向辅导员报告结束后,主持人(或中队长)面向全体队员宣布:“学校中队主题中队会现在开始!”辅导员、队员鼓掌)3、全体起立、出旗、敬礼。(放出旗曲录音,全体队员向队旗敬礼,队旗出场)4、唱队歌。(放伴奏录音,队歌要唱完整)5、中队长讲话。(说明队会主要内容、意义)6、宣布活动开始,进行活动。(即事先确定的队会内容)7、中队辅导员讲话。(队会内容结束后的简短讲话)8、呼号。(辅

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