2014--2016高三生物总复习细胞代谢(答案+解析)

1、细胞代谢（酶、ATP、光合呼吸作用）1关于酶的性质，下列叙述错误的是()A一旦离开活细胞，酶就失去催化能力B酶的催化效率很高，但受温度和酸碱度的影响C化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变D酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应答案：A解析：在适宜的条件下，酶离开活细胞也有催化作用，如动物体内的消化酶。蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA。2(2015青岛模拟)下图为酶催化作用的模型。下列叙述正确的是()A该模型能很好地解释酶的专一性B该模型反映了酶可降低反应的活化能C该模型中生理过程表示脱水缩合D人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程答案：A解析：该

2、种酶只能和图中形状的蛋白质结合形成复合物，所以该模型能说明酶的专一性；该模型不能反映酶与活化能之间的关系，模型中生理过程为蛋白质水解为氨基酸的过程；人成熟的红细胞内不能合成酶，但有酶的存在，能发生上述模型表示的生理过程。3(2016徐州模拟)下列有关酶的实验设计思路正确的是()A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响答案：C解析：加热会促进过氧化氢的分解，影响实验结论；淀粉分解与否可用碘液来检测，但是蔗糖分解与否

3、与碘液均无颜色反应；胃蛋白酶的最适pH为1.5，在碱性环境下失活，故pH梯度设置不合理。4如图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，甲、乙酶活性与处理时间的关系，图表示外界环境温度与某哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是()A图中甲酶可能表示的是RNA酶B图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变C图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活答案：D解析：据图可知，用蛋白酶处理后甲酶活性不变，则甲酶化学本质可能是RNA；乙酶活性降低是被蛋白酶水解，分子结构破坏；图中酶活性不变，原因是哺乳动物为恒温动物，体内酶活性不受外界温度影响。5将1 m

4、L体积分数为5%的胃液稀释液倒入装有10 mL蛋白质胶体的试管内，置于25 的温水中水浴加热，研究其对蛋白质的消化情况。下列各方法中能提高酶活性的是()A把实验温度提高到37 B在试管内再加入1 mL体积分数为5%的胃液稀释液C将pH由2调为7D在试管内加入1 mL唾液答案：A解析：温度为37 比25 时酶的活性更高；B项虽然能够提高反应速率，但没有改变酶的活性；胃蛋白酶的最适pH为1.5，故将pH由2调为7时，酶可能变性失活；加入1 mL唾液，不但不会提高酶的活性，反而会使溶液的pH变大，酶活性下降。6下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下

5、降B当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重答案：B解析：在最适宜的温度下，酶的活性最高。温度偏高或偏低，酶活性都会明显降低。当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性不会下降。温度过高，还会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，0 左右的低温虽然使酶的活性明显降低，但能使酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复，酶适于在低温下保存。7(2016郑州模拟)下列关于ATP和酶的说法，正确的是()A产生酶的细胞一定能产生ATPBATP含有核糖结构，酶中不会含有该结构C细胞内酶的催化作

6、用都需要ATP提供能量DATP的合成与分解都需要同一种酶催化答案：A解析：酶是活细胞产生的，每个活细胞都能通过细胞呼吸产生ATP，A正确；大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，RNA中有核糖，B错误；细胞内的吸能反应主要由ATP直接供能，但细胞呼吸等放能反应不需ATP提供能量，释放出的能量还有一部分生成了ATP，C错误；催化ATP合成的酶是ATP合成酶，催化ATP水解的酶是ATP水解酶，D错误。8下图甲、乙均是与酶相关的图示，请判断下列叙述正确的是A甲图中曲线2可表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度的关系B甲图中曲线2可表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物的量与反应时间的关系C乙图中的酶1、酶

7、2都有催化作用，是同一种类的酶D乙图中能量1、能量2的来源和去路都是相同的答案：A解析：在酶促反应中，如果底物浓度足够大，则反应速度与酶浓度呈正相关，酶浓度加倍，反应速度也相应加倍；在底物浓度相同的条件下，酶的浓度增大，酶促反应速度增大，但生成物的最大量不变；乙图中酶1为催化ATP水解的酶，酶2为催化ATP合成的酶，两者并非同一种类的酶；乙图中能量1的来源是呼吸作用和光合作用产生的能量，去路是储存到ATP的高能磷酸键中，能量2的来源是ATP的高能磷酸键，去路是用于各项生命活动，故能量1和能量2的来源、去路都不相同。9如下图所示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线，下列据图叙述错误的是()A影响A

8、B段反应速率的主要因素是底物浓度B影响BC段反应速率的主要限制因子可能是酶量C温度导致了曲线和的反应速率不同D曲线显示，该酶促反应的最适温度为37 答案：D解析：图中有温度和底物浓度两个影响反应速率的因素。曲线在达到饱和点前(AB段)限制因素是横坐标表示的因素底物浓度；达到饱和点后的限制因素是底物浓度以外的因素，如温度、酶的数量等。曲线和的反应速率不同是由温度不同造成的。曲线表示的温度仅比另外两种温度更适宜，但不一定是最适温度。10.如图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pHb时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是(

9、)ApHa时，e点下移，d点左移BpHc时，e点为0C温度降低时，e点不移，d点右移DH2O2量增加时，e点不移，d点左移答案：C解析：pHa时，e点不变，d点应该是右移；pHc时，e点不为0，因为过氧化氢不稳定，所以过氧化氢酶即使是失效的，过氧化氢也会分解；由于乙图是最适pH和最适温度下的催化速率变化，因此温度降低，d点右移，但e点不变；过氧化氢增加时，e点上移，d点右移。11(2016平原名校联考)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，正确的是()AATP中的能量可以来源于光能或化学能或热能BATP的分子简式可以表示为APPP，任意一高能磷酸键断裂，均可形成APPC以A

10、TP作为直接能源物质是细胞统一性的表现之一D叶肉细胞叶绿体产生的ATP和线粒体产生的ATP均可用于各项生命活动答案：C解析：ATP中的能量可以来源于光能或化学能，但不能来源于热能，A错误。在ATP中，远离A的那个磷酸键断裂，形成ADP(二磷酸腺苷)，B错误。12(2016湖南高三模拟)据图分析回答下列问题： 图1 图2图3(1)图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。酶所降低的活化能可用图中_线段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将_(填“上移”或“下移”)。(2)图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加

11、1倍时，底物浓度和反应速率关系的是_(填“A”或“B”)。(3)图3是ATP与ADP之间的相互转化图。其中B表示_(填物质)，X1和X2_(填“是”或“不是”)同一种物质，在细胞的主动运输过程中伴随着_(填“酶1”或“酶2”)所催化的化学反应， ATP之所以比喻成为细胞内流通的能量“通货”，是因为能量可通过ATP在_之间循环流通。答案：(1)ab 上移 (2)B (3)ADP 是 酶1 吸能反应和放能反应解析：本题考查酶和ATP的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和图形分析能力。(1)酶的作用机理是显著降低化学反应的活化能，从而提高反应速率，据图分析可知，同无机

12、催化剂比较，可用ab段表示酶所降低的反应活化能。酶同无机催化剂比较，酶降低活化能的效果更显著，因此b在纵轴上将上移。(2)酶量增加1倍时，在底物浓度相同情况下，反应速率一开始就比原来的高，最终达到平衡，故选B。(3)图3中由A到B释放能量，由B到A吸收能量，因此判断A是ATP，B是ADP。X1和X2都是磷酸，是同一种物质；细胞内的化学反应有些是需要吸收能量的，为吸能反应，一般与ATP水解相联系；有些反应释放能量，为放能反应，一般与ATP的合成相联系，因此ATP被喻为细胞内的能量“通货”。13(2016银川模拟)某生物兴趣小组要设计实验验证酶的专一性。请根据题意回答问题：备选实验材料和用具：蛋白

13、质块、牛胰蛋白酶溶液、牛胰淀粉酶溶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管若干、恒温水浴锅、时钟等。(1)该实验的自变量是_。(2)实验步骤：取两支洁净的相同试管，编号为甲、乙。取5 mL牛胰蛋白酶溶液加到甲试管中，再取牛胰淀粉酶溶液加到乙试管中。将两支试管置于恒温水浴锅中，保温(37 )5分钟。分别加入等体积等质量的蛋白质块，其他条件相同且适宜。一段时间后，分别加入等量的双缩脲试剂进行检测，记录实验结果。上述实验步骤中，有两处明显错误，请找出这两处错误并更正。_。(3)如果想验证过氧化氢酶具有高效性的特点，应该用过氧化氢酶和_对_进行催化效率比较。答案：(1)酶的有无及种类(或酶的有无及底物种类)(2)

14、不符合单一变量原则(或不符合等量原则)，取5 mL牛胰淀粉酶溶液加到乙试管 不能用双缩脲试剂检测，应直接观察蛋白质块体积的大小 (3)Fe3 H2O2解析：(1)探究酶的专一性，需要设计对照实验，其实验变量是酶的有无及种类或者是底物种类。(2)实验步骤中加入到乙试管中的牛胰淀粉酶溶液没有注明用量，不符合单一变量原则，两支试管中都有蛋白质类酶，遇双缩脲试剂呈紫色，因而两支试管都有紫色，不能用双缩脲检测。(3)验证过氧化氢酶具有高效性的特点，应该用过氧化氢酶和Fe3对H2O2进行催化效率比较。14下列有关细胞呼吸的叙述正确的是()A细胞呼吸就是指糖类物质被彻底分解并释放大量能量的过程B有氧呼吸与无

15、氧呼吸的区别是葡萄糖是否进入线粒体C葡萄糖分解为丙酮酸是无氧呼吸和有氧呼吸都必须经过的阶段D剧烈运动时，肌肉细胞主要通过无氧呼吸提供能量答案：C解析：细胞呼吸就是指有机物被氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程；有氧呼吸与无氧呼吸的区别是氧化分解是否彻底；剧烈运动时，肌肉细胞主要通过有氧呼吸提供能量。15(2015武汉模拟)细胞内可能发生如图所示的生理过程，下列说法正确的是()A过程的三个阶段产生的H最终与氧气反应生成水B马铃薯块茎既能进行过程，也能进行过程C产生相同能量时，过程消耗的葡糖糖的量高于或过程D过程的第二阶段在线粒体内膜上完成答案：B解析：图中表示有氧呼吸过

16、程，该过程中第一和第二阶段产生的H在第三阶段与氧结合生成水，A错误；图中为产乳酸的无氧呼吸过程，马铃薯块茎既能进行有氧呼吸也能进行产乳酸的无氧呼吸，B正确；过程为产酒精的无氧呼过程，因无氧呼吸过程中释放的能量少，故产生相同能量时过程消耗的葡萄糖的量低于或过程，C错误；有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行，D错误。16(2016大连六校联考)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是()A消耗等物质的量的葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的H少B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸和ATPC短跑时快肌纤维无

17、氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自线粒体基质答案：D解析：快肌纤维几乎不含线粒体，说明快肌纤维主要进行无氧呼吸，消耗等物质的量的葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维(进行有氧呼吸)产生的H少；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖在细胞质基质中产生丙酮酸、少量ATP和H；短跑时快肌纤维进行无氧呼吸，从而产生大量乳酸，使人体产生酸痛感觉；有氧呼吸在第三阶段产生大量ATP，这一阶段发生在线粒体内膜上。17现有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示。据表中信息推断错误的是()O2浓度/%abcd产生CO2的量/mol9

18、12.51530产生酒精的量/mol96.560A.当O2浓度为a时，酵母菌没有进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸B当O2浓度为c时，消耗的葡萄糖中有2/3用于酵母菌酒精发酵C当O2浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量相等D在a、b、c、d不同O2浓度下，酵母菌体内都产生H和ATP答案：C解析：由有氧呼吸反应式C6H12O66H2O6O212H2O6CO2能量和无氧呼吸反应式C6H12O62C2H5OH2CO2能量可知，当O2浓度为a时，酵母菌细胞呼吸释放的CO2量与产生的酒精量相等，此时没有进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸，A项正确。当O2浓度为c时，酵母菌细胞呼吸产生的CO2量与酒精量之比为

19、52，利用有氧呼吸和无氧呼吸反应式可求得消耗的葡萄糖中有2/3用于酵母菌酒精发酵，B项正确。当O2浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量分别为4.25 mol和5 mol，C项错误。在a、b、c、d不同O2浓度下，酵母菌都能进行细胞呼吸，都产生H和ATP，D项正确。18现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种细胞呼吸速率相等)，在氧浓度为a时()A酵母菌只进行无氧呼吸B消耗的葡萄糖中有2/3用于酵母菌的无氧呼吸C消耗的葡萄糖中有1/3用于酵母菌的无氧呼吸D酵母菌停止发酵答案：B解析：酵母菌无氧呼吸产生的酒精和CO2的物质的量之比是

20、11。当氧浓度为a时，酒精的产生量是6 mol，则无氧呼吸CO2的生成量也为6 mol。图中实际CO2的生成量为15 mol，用CO2的总生成量减去无氧呼吸产生的CO2量，等于有氧呼吸产生的CO2量(15 mol6 mol9 mol)。有氧呼吸每消耗 1 mol 的葡萄糖产生6 mol CO2，则生成9 mol CO2消耗了1.5 mol的葡萄糖；无氧呼吸每消耗1 mol葡萄糖产生2 mol CO2，则生成 6 mol CO2消耗了3 mol的葡萄糖。因此，有氧呼吸与无氧呼吸共消耗了4.5 mol的葡萄糖，用于无氧呼吸的葡萄糖是3 mol，占2/3。19(2015济南模拟)呼吸熵(RQ)细胞呼

21、吸释放的CO2量/吸收的O2量。下图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸熵与氧分压的关系，以下叙述正确的是 ()A呼吸熵越大，细胞呼吸产生的CO2越多Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化答案：B解析：由题图看出，呼吸熵越大，氧分压越小。a点主要进行无氧呼吸，b点既有无氧呼吸，也有有氧呼吸，因此，b点有氧呼吸强度大于a点。c点完全进行有氧呼吸，a、c点消耗葡萄糖都较多，为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至b点，有氧呼吸和无氧呼吸都较弱。c点以后细胞呼吸强度仍会随氧分压增大而增强，但呼吸熵仍是1。20下列有关“探究酵母菌细胞呼

22、吸方式”实验的叙述，错误的是()A实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2C实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式答案：D解析：酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸其产物中都有CO2，都能使澄清石灰水变浑浊，因此不能通过此指标判断酵母菌的呼吸方式，D错误。21(2015赣州模拟)如图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶中装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管中装有溴麝香草酚蓝水溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程中其他条件适宜。下列叙述错误的是()A若打开阀门进行实

23、验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量B若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾溶液检测锥形瓶的培养液中是否有酒精产生C若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管中溶液颜色变化所需的时间越短，表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛D若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄答案：D解析：探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，温度属于自变量，O2属于无关变量；若关闭阀门进行实验，则酵母菌无法得到充足的氧气，进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，因此在酸性条件下，可用重铬酸钾溶液检测锥形瓶的培养液中是否有酒精产生；若打开阀门，在不同温度下进行实验，检测的

24、是有氧呼吸的速率，因此试管中溶液颜色变化所需的时间越短，表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛；乳酸菌进行无氧呼吸不产生二氧化碳，试管中溶液颜色不会发生变化。22.(2016南通一调)如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中，不正确的是()A番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质B光照对番茄果实呼吸的抑制作用，8 对比15 时更强C低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实D贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关答案：C解析：番茄果实细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，场所分别是线粒体和细胞质基质；由题图可以看出8 时光照对番茄果实呼吸的抑制

25、作用强于15 时；低温、光照条件下更有利于番茄果实的储存；温度降低，呼吸酶的活性降低，细胞呼吸减弱。23(2016东营模拟)如图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()A和都具有双层生物膜B和所含酶的种类相同C和都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、H答案：D解析：本题考查呼吸过程中物质间的转化关系。葡萄糖在中分解为丙酮酸和H，故是细胞质基质，丙酮酸与水在线粒体基质中反应，生成CO2和H，故甲是丙酮酸，乙是H，是线粒体基质，H被O2氧化生成水，故是线粒体内膜。细胞质基质和线粒体基质所含酶种类不同；线粒体内膜能产生大量ATP，而线粒

26、体基质产生的ATP较少。24图1、图2是有关细胞呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题：图1图2(1)图1中所代表的物质是_。(2)图1中中代表大量能量的是_。(3)如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6分解的反应式为_。(4)图2表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2释放和O2吸收量的变化，在外界氧浓度为10%时，该器官的呼吸作用方式是_。(5)图2中当外界氧的浓度为4%5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而氧气的吸收量为0.4，此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_倍。答案：(1)氧气 (2) (3)C6H12O62C2H5OH2CO2能量 (4)有氧呼吸与

27、无氧呼吸 (5)1.5解析：(1)分析图1可知，该图是有氧呼吸的具体过程，是葡萄糖，是丙酮酸，是氧气，是有氧呼吸第一阶段释放的能量，是有氧呼吸第二阶段释放的能量，是有氧呼吸第三阶段释放的能量。(2)是有氧呼吸第三阶段释放的能量，因此释放能量最多。(3)如果氧气不足，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，即C6H12O62C2H5OH2CO2能量。(4)分析图2可知，虚线是二氧化碳释放量，实线是氧气吸收量，无氧条件下细胞只进行无氧呼吸，当有氧气存在、二氧化碳释放量高于氧气吸收量时，细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，当两条曲线重叠时，细胞只进行有氧呼吸；根据对图形的分析可知，在外界氧浓度为10%时

28、，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。(5)设外界氧的浓度为4%5%时，无氧呼吸消耗葡萄糖为x，有氧呼吸消耗的葡萄糖为y，由题意可得关系式：2x6y0.6，6y0.4，解得：xy1.5。25(2015安徽卷)科研人员探究了不同温度(25 和 0.5 )条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。图1图2(1)由图可知，与25 相比，0.5 条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是_；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸，该实验还可以通过检测_浓度变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果，设计如

29、下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a_；b._。答案：(1)低温降低了细胞呼吸相关酶的活性CO2O2(2)选取的果实成熟度还应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验解析：(1)从题图中可知，0.5 的低温明显抑制了细胞呼吸，使CO2生成速率减慢，导致CO2释放量降低，主要原因是低温时与细胞呼吸有关的酶的活性降低，使CO2生成速率减慢；随着果实储存时间的增加，

30、密闭容器内的CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测O2浓度变化(O2的减少量)来计算呼吸速率。(2)该实验验证的是(1)中的结果，为了保证实验结果的准确性，选取的果实成熟度要一致，并且在每个温度条件下至少要有3个平行重复实26(2016威海模拟)下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法，不正确的是()A研磨叶片时加入二氧化硅可使研磨更充分B可以利用无水乙醇来提取叶片中的色素C纸层析时层析液不能触及滤液细线D色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小答案：D 解析：色素带的宽度反映了色素含量的多少，色素在层析液中溶解度的大小可以通过色素在滤纸上随着层析液扩散的速度来

31、反映。27如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是()A由图可知，类胡萝卜素主要吸收400 nm500 nm波长的光B用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加D土壤中缺乏镁时，植物对420 nm470 nm波长的光的利用量显著减少答案：C 解析：由题图可知，类胡萝卜素主要吸收400 nm500 nm波长的光，A正确；用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度，B正确；由 550 nm 波长的光转为670 nm波长的光后，色素吸收光能增强，光合作用

32、增强，C3还原加快，C3的含量减少，C错；叶绿素b主要吸收420 nm 470 nm波长的光，而缺镁时叶绿素合成减少，所以光的利用量显著减少，D正确。28对于大棚栽培的农作物，下列增产措施并不是通过提高光合作用速率实现的是()A给农作物增施氮肥和镁肥(提供植物营养的肥料)B通过向大棚栽培的农作物增施农家肥料补充CO2C给农作物补充适宜强度的人工光照D夜间适当降低农作物的环境温度答案：D 解析：夜间适当降低农作物的环境温度，导致酶活性降低，从而减少呼吸作用对有机物的消耗，最终达到增产的目的，此项措施不是通过提高光合作用速率实现的。29(2015南宁模拟)某地区天气晴朗时，中午12时的光照最强烈，

33、测得大田小麦植株上部叶片光合作用在上午11时左右速率最高，而下部叶片光合作用在中午12时左右速率最高。以下对限制小麦光合作用的主要外部因素的分析，不正确的是()A11时之前，光照是全部叶片的限制因素B11时至12时之间，上部叶片的限制因素是光照，下部的是二氧化碳C12时之后，光照将成为下部叶片的限制因素D12时，上部叶片的限制因素是二氧化碳答案：B 解析：根据题意，11时之前，光照是全部叶片的限制因素；11时至12时之间，上部叶片的光照充足，其限制因素是二氧化碳，由于上部叶片对下部叶片的遮挡，故此时间段内下部叶片的限制因素是光照。30(2016西安模拟)下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的

34、是()A叶绿体产生ATP一定要有光，线粒体只有在内膜上才能产生ATPB若在呼吸作用的终产物中有水，则一定进行了有氧呼吸C叶绿体和液泡中都有色素，这些色素均能参与光能的捕获D光合作用只能在光下进行，呼吸作用只能在黑暗中进行答案：B 解析：在线粒体基质中也可产生ATP；液泡中的色素不参与光能的捕获；呼吸作用的进行与光照无关。31(2016日照模拟)下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是()AATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体膜B植物体内的葡萄糖是植物细胞直接利用的能量载体C水体的pH影响藻类的细胞呼吸而不影响光合作用D叶片中各种色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关答案：D 解析：线粒体

35、外膜上没有与细胞呼吸有关的酶，不能合成ATP；生物体的直接能源物质是ATP；水体的pH影响植物体内酶的活性，也影响光合作用；不同植物、同一植物的不同发育阶段，叶片中各种色素的含量不同。32右图表示植物细胞内甲、乙两种生化反应，下列有关叙述不正确的是()A两种生化反应场所不同B两种生化反应可以同时进行C两种生化反应均伴随ATP的产生D影响两种生化反应的因素相同答案：D 解析：图中甲过程表示光合作用过程中水的光解，乙过程为有氧呼吸第三阶段水的形成，两种生化反应分别在叶绿体、线粒体中进行；光合作用和呼吸作用可同时进行；光合作用光反应过程中有ATP的形成，细胞有氧呼吸第三阶段形成水的过程中也有ATP形

36、成；影响光合作用和有氧呼吸的因素不相同。33下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，有关分析正确的是()A能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有、B阶段生成的H可作为还原剂用于过程生成水C过程可为叶肉细胞吸收Mg2等提供动力D过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体答案：A 解析：据图可知，阶段、分别代表光反应、暗反应、细胞呼吸，过程表示光反应产生ATP，过程表示C3的还原，过程分别表示CO2的固定、无氧呼吸、有氧呼吸。能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有(光反应发生于类囊体薄膜)、中的过程(有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上)；阶段生成的H将在过程中作为还原剂还原C3；过程和

37、都合成ATP，可为细胞吸收Mg2等提供动力，但过程产生的ATP只能用于暗反应；过程进行的场所是叶绿体基质，过程进行的场所是细胞质基质，过程进行的场所是细胞质基质和线粒体。34(2014新课标全国卷)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是()A磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量答案：C 解析：光合作用光反应阶段合成ATP需要以ADP和磷酸为原料，A正确；光反应阶段色素分子对光的吸收和传递不需酶的参与，B正确；人体在剧烈运动时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，但其所需要的能

38、量主要是由有氧呼吸提供，无氧呼吸产生的乳酸此种情况下不再供能，C错误；病毒无细胞结构，不能独立代谢，必须寄生在活细胞内，其代谢所需能量等均由宿主细胞提供，D正确。35(2016济南模拟)下图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率影响的结果。下列有关叙述中，不正确的是()A曲线由a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高B曲线由b点转向d点时，叶绿体中C5浓度升高C在一定范围内增加光照和CO2浓度，有利于提高光合速率D曲线中c点产生的限制因素主要是叶绿体中酶的数量答案：A 解析：曲线由a点转向b点时，由于光反应增强，光反应产物ATP和H增多，还原C3的量也增多，因此，叶绿体中C3的浓度会下

39、降。曲线由b点转向d点时，二氧化碳浓度降低，二氧化碳的固定速率减小，叶绿体中C5浓度升高。ab段影响光合作用速率的主要因素是光照强度，若增加光照强度，可提高光合速率。曲线中c点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量，也可能是温度等其他条件，与横坐标的影响因素无关。36.(2016无锡模拟)某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和细胞呼吸速率的关系，并绘制了A、B、C、D四幅图。其中，图中“A”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是()答案：A 解析：A图中A点的含义是CO2的吸收量等于释放量，表示净光合作用速率等于细胞呼吸速率，此时光合作用速率大于细胞呼吸速率；B图中

40、A点后CO2的浓度降低，说明光合作用速率大于细胞呼吸速率，故A点含义是光合作用速率等于细胞呼吸速率；C图中，根据图中曲线的含义可知，A点代表光合作用速率等于细胞呼吸速率；D图中，A点CO2的吸收量为0，说明此时的光合作用速率等于细胞呼吸速率。37夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭答案：D 解析：从图中可以看出，a点时光合作用速率等于细胞呼吸速率，并非从此处开始进行光合作用。有机物的积累量等于净

41、光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量，所以有机物的积累量最多是在e点前与横坐标的交点，不是e点。bc段下降是因为光照过强，气孔关闭，CO2吸收速率降低；de段下降是因为光照强度降低，CO2吸收速率降低。由图中曲线可知，甲、乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下bd段曲线不同，乙曲线bd段出现的原因是光照过强，气孔关闭；甲曲线出现bd段的原因可能是甲植株气孔无法关闭。38红掌是半阴生高等植物，图1为其光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中表示相关生理过程；图2表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的变化曲线，请分析回答相关问题。图1图2(1)图1中过程属于光合作用的_阶段，

42、有氧呼吸三个阶段均能产生的物质是_；图2中的ab段叶肉细胞内产生H的场所有_。(2)在图2中m点的条件下，该植物能产生ATP的生理过程有_(填图1中序号)。(3)图2中6：30左右，在不遮光的条件下限制光合速率的主要因素是_。(4)图2中f点与e点相比，叶绿体内ATP的含量_(填“高”或“低”)。图2中80%遮光条件下，_点对应的时刻红掌植物体内有机物总量最少。答案：(1)光反应 ATP 细胞质基质、线粒体(基质)、叶绿体(类囊体) (2) (3)光照强度 (4)高 m解析：(1)图示中过程产生了氧气，为光合作用的光反应阶段；有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP；图2中ab段叶肉细胞同时进行光合作

43、用和呼吸作用，所以产生H的场所是细胞质基质、线粒体(基质)、叶绿体(类囊体)。(2)图2中m点为80%遮光条件下的光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，该植物能产生ATP的过程有图1中的(有氧呼吸第一、二阶段)、(光合作用光反应阶段)、(有氧呼吸第三阶段)。(3)分析图2可知，6：30左右，在不遮光的条件下限制光合速率的主要因素是光照强度。(4)与e点相比，f点时植物叶片气孔关闭，CO2浓度降低，光合作用暗反应速率下降，光反应产生的ATP逐渐积累，故f点叶绿体内ATP含量比e点高。图2中，80%遮光条件下，m点之前呼吸速率大于光合速率，故m点对应的时刻植物体内有机物总量最少。39(201

44、5大同模拟)下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：甲乙丙(1)图甲中的a点表示_，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有_。(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中ad四点中的_表示，也可用图丙ej六点中的_表示。(3)在光照强度大于_klx时，植物才会表现出生长现象。(4)若图甲曲线表示该植物在25 时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 和30 ，那么在原有条件不变的情况下，将温度提

45、高到30 ，理论上分析c点将_(填“左移”“右移”或“不变”)。(5)由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_点，j点与e点相比植物体内有机物含量将_(填“增加”“减少”或“不变”)。答案：(1)细胞呼吸强度(细胞呼吸释放的CO2量) 细胞质基质、线粒体、叶绿体 (2)c f和h (3)2 (4)右移(5)h减少解析：(1)图甲中的a点光照强度为0，即光合速率为0，此时的数值为细胞呼吸强度。c点时光合速率等于呼吸速率，叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。(2)由图乙可知，该植物细胞光合速率等于呼吸速率，对应图甲中的c点，图丙中的f和h点。(3)当光合速率大于呼吸速率时

46、，即光照强度大于2 klx时，植物才会表现出生长现象。(4)c点时光合速率等于呼吸速率，当温度提高到30 时，细胞呼吸增强，光合作用减弱，要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照强度，因而c点右移。(5)图丙为密闭玻璃温室内的CO2浓度变化曲线图，f点和h点时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，从f点到h点，玻璃温室内CO2持续减少，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度，氧气积累，h点氧气浓度最高；j点时CO2浓度高于e点，表明j点时消耗的有机物更多，与e点相比植物体内有机物减少。(2016全国卷1)3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A.加入酶加入底物加入缓冲

47、液保温并计时一段时间后检测产物的量B. 加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量D. 加入底物计时加入酶加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量【答案】C（2016江苏卷）8.过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是管号1%焦性没食子酸/mL2% H2O2/mL缓冲液/mL过氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL1222-222-2-322-2-422-2A.1号管为对照组，其余不都是实验组B.2号管为对照组

48、，其余都为实验组C.若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D.若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶【答案】A【解析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，自变量是白菜梗的有无，则1号和2号是对照组，3号和4号是实验组，3号与1、2号对照，3号管显橙红色，1、2号不变色，证明白菜梗中存在过氧化物酶，C错误；若4号管不显橙红色，与3号对照，说明高温使过氧化物酶变性生活，D错误。 (2016全国卷II)29.（10分） 为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20）、B组（40）和C组（60），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果

49、如图。回答下列问题：（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10，那么A组酶催化反应的速度会 。（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量 ，原因是 。（4）生物体内酶的化学本质是 ，其特性有 （答出两点即可）。【答案】（10分）（1）B （2）加快 （3）不变 60条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应底物总量也不会增加（4）蛋白质或RNA 高效性、专一性【解析】（1）曲线图显示：在反应开始的一段时间内，40时产物浓度增加最快，说明酶的活性最高，而B组控制的温度是40。（2）A组控制的温

50、度是20。在时间t1之前，如果A组温度提高10，因酶的活性增强，则A组酶催化反应速度会加快。（3）对比分析图示中的3条曲线可推知，在时间t2时，C组的酶在60条件下已经失活，所以如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，在t3时，C组产物的总量不变。（4）绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。考点：本题考查酶及影响酶活性的因素的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。（2016天津卷）10.（1

51、2分）天津独流老醋历史悠久、独具风味，其生产工艺流程如下图。 （1）在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度，这是因为酶_。（2）在酒精发酵阶段，需添加酵母菌。在操作过程中,发酵罐先通气，后密闭。通气能提高_的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物。（3）在醋酸发酵阶段，独流老醋采用独特的分层固体发酵法，发酵30天。工艺如下。 发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如右图。据图分析，与颠倒前相比，B层醋酸杆菌在颠倒后密度变化的特点是_，由此推断，影响醋酸杆菌密度变化的主要环境因素是_。 乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。发酵过程中，发酵缸中_层醋醅有利于乳酸菌繁殖，积累乳酸。成熟醋醅中

52、乳酸菌的种类明显减少，主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化，加剧了不同种类乳酸菌的_，淘汰了部分乳酸菌种类。【答案】（12分）（1）在最适温度条件下催化能力最强（2）酵母菌（3）先快速增长后趋于稳定 氧气、营养物质、pH颠倒前的B层和颠倒后的A（或不翻动，或下）种间竞争（或竞争）发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化，加剧了不同种类乳酸菌的竞争，淘汰了部分乳酸菌种类使成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少。考点：酶的催化条件、酵母菌和乳酸菌代谢类型。 (2016北京卷)2. 葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程A. 在无氧条件下不能进行B. 只能在线粒体中进行C. 不需要能量的输入D. 需要酶的催化（2016江苏卷）23.突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（多选）A突变酵母乙醇代谢途径未变B突变酵母几乎不能产生HC氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体【答案】BD【解析】突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A正确；突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径产生H，B错误；氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C正确，突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质，D错误。(2016