基于C语言的简单的计算器设计-说明文档-班级-姓名

1、西北师范大学知行学院计算机与电子信息工程系 课程设计报告书课程名称: C语言程序设计 专 业: 电子信息工程 课题名称: 班 级: 13电本班 学 号: 姓 名: 指导教师: 柴西林 二一三 二一四 学年 第一学期基于C语言的简单计算器设计 （难易程度：较难）1 设计要求功能上尽量模拟Windows操作系统中的计算器，系统界面不做强制性要求。 2.设计目的及意义课题的设计旨在训练我们的基本编程能力，使我们熟悉C语言图形模式下的编程。本程序中涉及结构体、数组、绘图等方面的知识。通过本程序的训练，使我们能对C语言有一个更深刻的了解，掌握利用C语言相关函数开发计算器的基本原理，为进一步开发出高质量的

2、多功能计算器打下坚实的基础。该课题的设计重点是：各功能模块的设计原理和数据结构原理的实现。 3.课题说明 简单计算器顾名思义就是可以进行简单运算的计算器，简单运算就是指加、减、乘、除运算。 如果不需要在功能上尽量模拟windows操作系统中的计算器，那么只需要编写四个相应运算的函数，通过main函数去调用这四个函数即可成课题的设计。 如果按照题目要求在功能上要尽量模拟windows操作系统中的计算器，那么以上的做题思路或者说按以上思路所编写的程序只是完成本课题设计的其中的一小部分而已，因为这要用到图形函数graphics. 最后经过查资料问老师，我们用两种方法完成了本课题的设计。4.设计步骤1

3、）分析题目，明确课题设计要求；2）根据要求和自己的常识，对计算器各功能进行划分，然后对各功能模块进行编程；3）组装各模块，在TURBO2.0中运行，若有错改错并再次运行；若无错，则观察结果并截图；4）出现计算器界面后，输入数据，对各种运算进行验证；5 简易计算器功能模块图6.功能描述 本计算器主要由以下5个功能模块组成。 1）计算器界面显示模块 计算器界面显示必须在执行实际计算器操作之前完成，在这里主要调用了C语言图形系统函数和字符屏幕处理函数画出类似Windows自带的计算器的界面。此界面包括一个主窗口、一个文本输入框、一个表示记忆功能已启用的标签和20个按钮。 2）计算器按键控制模块 按键

4、控制模块主要完成两大部分功能。第一，当用户在键盘上按下计算器中定义的有效键时，计算器必须执行模拟用户按键的操作。第二，计算器通过对键盘按键值的判断，执行相应的操作，如接受数字输入等。 3）计算器计算处理模块 计算器处理模块主要完成双目四则运算和单目运算操作。四则运算包括加、减、乘、除。单目运算包括求方。计算器处理模块在按键控制模块中被调用执行。 4）计算器记忆处理模块 记忆处理模块使计算器具有记忆功能。在此模块可执行的操作有：第一，可以将当前文本框中的数值存入记忆变量中；第二，可以将记忆变量中的数值与当前文本框中的数值相加，作为记忆变量的新值；第三，可以取出记忆器中记录的数值；第四，可以清除记

5、忆变量的值。 5）计算器退出系统模块 计算器退出系统模块主要执行清除图形屏幕、关闭图形系统和退出计算器系统的操作。7. 计算器执行主流程图8.程序运行后的界面（1）程序一运行后的计算器状态界面（2）程序二运行后的计算器状态界面9. 设计过程中遇到的问题 问题1：我们编写了三个程序，运行结果是正确的，也就是说能完成所有功能，但是还是不满足要求，因为图形界面出不来，这样的话不满足设计要求。 解决办法：利用graphics函数在C语言中的功能，在原有的程序中添加了此函数，最终解决了问题。问题二 问题2：编写的程序在visuaic+中出错，结果是因为visuaic+中缺少某些函数，在turbo2.0中

6、把需要的函数粘贴到visuaic+,可是还是出错了。 解决办法：所编写的程序只能在turbo2.0中运行，这样就可以避免用visuaic+了。相应的问题也就可以解决了。 问题3：在turbo2.0中运行时 ，计算器的初始状态界面出来了但不能进行运算，也就是说按键无效。 解决方法：分析原因，可能是因为turbo2.0版式太旧，所以就重新下载了一个最新版的turbo2.0，这样问题也就可以解决了。10. 课题总结 通过运行结果可知，我们按要求圆满完成了简单计算器的设计。并对课题进行了改进，也就是通过添加相应的程序，从而使设计的计算器功能更多。11.设计课题后的感想课程实践最重要的是要有一条清晰的设计思路，在设计前，我们必须准备好原理框架图和相关知识，明确设计思路，深入的思考各个模块是怎么设计的。对每个模块做到分析、思考、设计，再将所有的模块组装在一起，就可完成该设计，任何时候都要相信自己是最棒的！通过这次课题的设计，我对计算器的设计思路和步骤有了一个较深的认识，同时也使我们的基本编程能力得到了很大的提高。 使我感触最深的是：有些事看着简单，但要做的话还是很难，不过只有做过了才会真正明白其中的奥秘！就拿这次的课题设计来说吧，本想着只要思路明晰，设计步骤合适，也就是说只要