幼儿园体育课程

1、精选文库 10 第一周 翻筋斗 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感 课程过程： 1.充分热身操 2.讲解示范动作，要求在软垫上进行，但软度不应过大，那样反而无法完成规范动作。要求 老师对孩子一对一的进行保护指导，要求翻筋斗的偏差小于 15 度左右。 首先一个接一个的在老师的指导下进行联系，然后可以分组进行比赛，看谁可以翻的最快， 最好。适当给予鼓励语言，对于难于完成规定动作的孩子要加强引导。 备 注： 老师在进行动作指导时一定要保护皓孩子的颈部，告诉孩子双腿要求微曲，双腿发力， 低头弯腰，顺势前滚翻。 第二周 转身跳跃 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感 课程过程： 1.充分热身操 2.讲解示

2、范动作 选择一个高度在 40到 50 公分的高度的物体，让孩子站在上边，纵跳至 地面，要求在空中水平转体 180 度，变差可以在 20 度以内，落体平稳，且控制身体的重心 和平衡。 每个孩子都要先在老师的指导下逐个完成练习一次，在老师的保护下尝 试独自完成动作。 动作熟悉后可以安排两人一组进行比赛游戏，看谁可以站的更稳。 备 注： 热身过程很重要，特别时腰部和脚踝及膝关节，由于在落地时所产生的动能是要在这 些关系缓解和吸收，所以，活动前的热身时相当有必要的。 第三周 折返跑比赛 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，四肢的整体协调及应激能力 课程过程： （按能力及体能划分） ， 要求在开始后每队

3、一名成员全力冲向目标， 然 下一名孩子再继续完成此过程， 直至最后一 备 注： 1.充分热身操 2.讲解示范动作 游戏分为两队，每对男女分开或按照性别区分， 两端各设标志物， 距离控制在 1520 米左右， 后绕目标一圈后返回， 并击打下一名孩子的手， 名孩子完成游戏，最先完成游戏的一组为优胜组。 组织好课堂秩序，场地可以根据天气的变化适当进行调整，如草地，天台等。 第四周 拔河比赛 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，下肢的大肌肉群，及团队协作能力 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 身体重心靠后下方，双手拉紧绳子，左右两边各有相同数量的 孩子把持， 在开始后全队人员整体向后拉，将对

4、方人员拉过中心线的一队为优胜队。可以进行多组循环 淘汰制，以增加游戏的趣味性和培养孩子的竞争意识备注： 课前热身十分重要，在此大强度的游戏中尤为重要。同时，孩子游戏时鞋子的选择也 很重要，必须时运动鞋， 不允许时皮鞋或凉鞋。绳子尽量选择适当的粗细，因为孩子的手比 较嫩，所以，游戏过程的间歇时间一定要控制好，过于频繁的进行拔河队孩子的小手是会有 损害的。 第七周左右的区别 课程目标： 前庭觉，本体感，方向感，听指令能力 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 首先告诉孩子左右的概念，以自身为平面区分，以对方平面区分，以游 戏形式导入左右概念，老师几个人可以先示范，一个发出指令，一个作出动作，

5、然后让孩子 联系，孩子自己找一个伙伴自己练习， 最后进行一个回报演出， 看看哪组孩子表现的最好。 第八周单脚跳 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，身体协调性 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 双手叉腰，单腿站立，预备姿势，站立腿微曲，身体向前倾，开始后用 单腿的力量支撑身体向前 hop 游戏可以分组进行，以增加游戏的趣味性。 第九周数字拼图 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，听觉，身体协调性 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 准备一首动感的音乐，编排一个简单易学的舞蹈，在课堂上教授给孩子, 和孩子一起享受音乐和肢体的完美结合 第十周合并游戏 课程目标： 听指令，数字的简

6、单认知，团结能力 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 老师以数字，手指，或者哨声来给孩子传递信息，孩子听到数字，并分析数字的含义后 立即和其他孩子合并为听到的数字，可以选择抱团，或者拉手坐下等方式告诉老师他们的完 成情况，速度最快的，最准确的为优胜者。 第十一周绳上路线走 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，触觉 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 孩子用自己的脚去感知绳子的 分组进行，看那个孩子在 保证自己的安全，老师要求必 孩子蒙眼睛，老师将长绳在地面摆出相对直一点的路线, 位置和发展方向，从而判断自己的下一步将应该放在哪里。 同样长度的绳子上最先完成路线。 第十二周溜滑梯

7、 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，触觉 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 每个孩子依照顺序上台阶， 从滑梯上滑下，双手扶着边, 须在滑梯边上保护孩子，以免孩子受伤。 第十三周声音的天空 课程目标： 本体感，听觉刺激 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 在滑梯教室或者本班教室用所有可以发声的东西给孩子一个全新的音乐刺激，声音的大 小，及频率、强度，节奏感都会是孩子从来没有感受过的，通过这样一个听觉的刺激，让孩 子了解到更多关于声音的感受。 第十四周荡秋千 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，触觉 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 自制秋千，地点根据天气变化，选择室

8、内或者户外。游戏过程中老师要注意孩子的安全， 特别是比较好动的孩子，在玩此类游戏的时候更是要多加注意，必要时，老师要自制保险带 在孩子身上。 课程目标： 平衡感，本体感，触觉 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 在天气条件较好的时候， 感觉的地面，高低，粗细， 在活动中地面的安全选择， 第十五周赤足天下 选择草地，水泥地，木地板等不同材质的地面让孩子接触不同 粗糙，细腻，冷，热感会让孩子有不同的感官刺激。老师要注意 避免玻璃，钉子等尖锐物伤到孩子的脚。 第十六周躲避球 课程目标： 触觉，应激反应能力 平衡感，前庭觉，本体感， 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 孩子分好组，老师

9、拿大球或小球，用手丢，或用脚踢球，球的飞行路线由孩子来判断, 但尽可能的躲避开它，不让它碰到身体，一次5人，碰到球的就要被淘汰， 最后一个被淘汰 的就是优胜者。注意在游戏过程中避免大范围的跑跳，以免造成摔倒碰伤。 第十七周碰撞游戏 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，触觉 课程过程： 1.充分热身操2.讲解示范动作 每次进行连个孩子游戏，站在软垫上，手持小块海面垫置于胸前，下巴一下，开始后用 力撞向对方，力气大的， 将对方推下软垫的即为优胜者， 游戏采用淘汰制。老师始终要在孩 子身边，以免力气过大将孩子推倒碰伤。 第十八周踩石过河 课程目标： 平衡感，前庭觉，本体感，触觉 课程过程： 1.充分

10、热身操2.讲解示范动作 感统砖若干块，将其均匀摆成一条直线， 间隔以孩子的步幅为准， 共两条曲线，分组进 行，开始后，脚要每次放在砖上通过，掉下来就要重新再走，看谁走的最稳，最快 作为幼儿园的孩子，体育锻炼，有利于孩子智力的开发，兴趣爱好的发展，身体 的茁壮成长，身体各个组织器官发面平衡协调的发展。 因此，体育课程应做为基 础课程，务必严格认真执行以下各年龄段的课程计划方案。 1。小班体育课程计划方案。 1.1课程目标 1 课程目标 身体目标 对体育活动初步认识与培养适合自身的体育活动 能够简单掌握动作要领完成基本动作要求 心理目标 社会参与目标 能做到集中注意力即可 培养与老师之间的互动关系

11、 1.2课程计划 1.2.1热身运动 活动颈关节，四个八拍，前两个八拍头依次向上下左右摆动，后 头部 让其明白什么是体育活动，使其产生对体育活动大致的印象与浓厚的 依此制定出各种教育目标如下： 运动 两个八拍，头由顺时针到逆时针摆动 依据小班朋友年龄小，不懂事，刚离开父母的特点，身体锻炼应以接触体育活动 为出发点， 兴趣爱好。 肩部 运动 拍由后向前，后两个八拍由前向后 活动肩关节，手成钩型肘关节，指向肩膀，四个八拍，前两个八 腰部 运动 活动髋关节，双手叉腰，双腿与肩同宽，四个八拍，前两个八拍 顺时针方向转动髋关节，后两个八拍逆时针转动。 膝关 节运 动 活动膝关节，四个八拍，双手撑膝，膝关

12、节微屈，方向同上。 手腕 踝关 节 活动手腕踝关节，四个八拍，双手手掌交叉合十，双脚与肩同宽, 前两个八拍活动左踝关节与腕关节，后两个八拍活动右踝关节与 腕关节。 1.2.2主要课程（以游泳练习为例） 让孩子感受在水的环境下的自身状态， 熟悉陌生的环境，能够熟悉水性，掌握 初步的游泳基本动作，学会在有水的环境下行走。孩子游泳应在老师的指导下带 救身圈有次序进行。 123放松练习 所谓放松，就是让孩子紧张的肌肉与神经松弛下来。 在体育活动过后，放松很 重要，往往能起到事办功倍的效果。放松活动可以采用游戏放松与直接放松两种。 游戏放松可以采用能适应这个年龄段的孩子的各种简单游戏，女口，丢手巾，过

13、家家等。 直接放松可以采用老师帮孩子按摩。 2.中班体育课程计划方案 2.1课程目标 中班的孩子在幼儿园的环境已经生活一年，基本上能适应这个集体，在身体心 理上变化都较大，因此可以适当增加动作难度与动作质量的要求。 依此制定课程 目标如下： 课程目标在对体育产生初步认识与兴趣的基础上，进一步学习体育运 动，形成爱运动的好习惯 身体目标 能初步掌握较复杂的体育活动技术动作 心理目标 能够认真的学习技术动作，尽快的学会技术动作 社会参与 培养孩子之间的互相学习与协作精神，互帮互助共同完成体 目标 育活动。 2.2课程计划 2.2.1 （热身运动同上） 222主要课程（以球类运动为例） 运动名 称

14、技术要点，要求与执行方案 拍球 熟悉球 性练习 抛接球 球练习 老师抛球，孩子依次接球，抛球高度在一米之内。 五指分开，手腕下压放松，自然拍球，不求速度，只求质量 双手拿球，在身体任何一个部位转动，从头到脚，或让其孩子 自己玩球，发展其对球的感觉，熟称球性 身体目 标 心理目 有一定的自学能力，适当培养孩子的抗干扰能力 接地滚 孩子相互间滚球，并接球，接球时顺球滚动方向向后接球（缓 球练习冲）。 2.2.3放松练习 游戏放松可以采用较为复杂的老鹰抓下鸡，趣味报数，跑圈抱团等。 直接放松可以采用孩子间背靠背放松法和仰卧踢腿放松法等。 3。大班体育课程计划方案。 3.1课程目标 大班的孩子思维比较

15、活跃，智力开发处于巅峰时期，因此应依据此特点开展体育 教学活动。课程目标如下： 课程目 发掘有运动特长的孩子，发掘每个孩子的运动特长 标 能较好的掌握较复杂的动作，并能发挥自己创新想像的空间 社会参 培养孩子与老师孩子与孩子之间良好的互动关系，互帮互助, 与目标 为建立良好和谐的社会人际关系打下基础 3.2课程计划 321 （热身活动同上） 3.2.2主要课程（以武术练习为例） 动作名 一简要动作要点与基本要求 称 马步练双腿与肩同宽或略宽与肩，膝关节弯曲成75度双手握拳向 习前伸直。时间第一次为15秒，再逐渐增加。 正踢腿 练习 双手叉腰，绷直脚尖，向前踢腿，膝关节尽量不弯，两步 一踢，没只脚各一次。 马步出 拳练习 在马步的基础上，练习出拳，手握紧拳，依次向前用力出 拳。出拳要平，收拳要快。 弓步练 习 两脚分开，一腿弯曲一腿伸直，身体中心尽量下压，直至 不能下压为止。时间第一次为15秒，再逐渐增加。 3.2.3放松练习 游戏放松，可采用较复杂的黄河长江，贴膏药等。 直接放松，可采用慢跑，多少抱团打滚放松（在海面垫上）。 4。