人教版八年级语文下册《四单元写作记叙中的描写和抒情》研讨课教案_8_第1页
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文档简介

1、味道 人生教学目标：1、通过品读经典作品来掌握写作技巧； 2、注重细节描写，恰当的修辞等方法来丰富文章内容； 3、引领学生养生观察生活，善于观察的好习惯。教学重点：注重细节、修辞等方法丰富文章内容。教学难点：引领学生养成善于观察生活的好习惯。课时安排：1课时教学设备：PPT教学过程：一、 导入舌尖上的中国家常中红烧肉片段视频播放，并提问视频中，红烧肉哪个地方让你印象深刻？（视频导入，形象直观）二、 品读经典文章过度语：一想到红烧肉，我们脑海里便呈现出色泽饱满，味道浓香的画面，不禁让人流口水。那么，怎么通过文字能让你的菜垂涎欲滴呢？第一招：细化过程1、 文中详写了哪几种豆腐的制作方法？（阅读并思

2、考，圈点勾画文段）例：香椿拌豆腐；虎皮豆腐；麻婆豆腐注：细致刻画菜肴的制作过程，无论是主料还是配料，都精心挑选，火候的掌握，起锅时间都进行了细致的描写，这样方能使你的菜有味道。第二招：生动的描写例：香椿的选择，生长状态，颜色，香气等方面都进行了生动的描写，以文字调动我们的味觉。学生自习阅读并品味字词，读出味道。第三招：恰当的修辞1、端午的鸭蛋中“有的样子蠢”拟人2、辣椒炒鸡蛋学生习作中“细如游丝的辣椒”比喻3、端午的鸭蛋中第三段的对比第四招：形象的拟声词1、端午的鸭蛋中“吱的一声”2、辣椒炒鸡蛋中“咔，咔，咔咕咚，咕咚”注：PPT出示幻灯片，拟声词的表达效果。第五招：味中之道哲理性语言冰糖芋泥林清玄 主题阅读，重点品读22、24段中的哲理性语言，学生自己说说普通生活中蕴含了哪些人生道理。三、 课堂练习：片段作文描写修改自己的日记，加入哲理性感悟式的语言四、 小结：食物中的酸甜苦辣咸，却蕴含了人生百味。饕餮盛宴再美味也不能作为家常食谱。一日三餐看似普通平淡，却也承载着生活的本真。学一道菜，品一丝人生滋味，不失为惬意的生活。 五、 作业：“以味道 人生”为主题的作文六、 板书设计味道 人生第一招：细化过

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