苏教版二年级语文下册《语文13 学棋》精品课课件_23

1、13 学棋学棋 “学贵有疑。小疑则学贵有疑。小疑则 小进，大疑则大进。小进，大疑则大进。” 为什么跟着围棋能手秋学下为什么跟着围棋能手秋学下 围棋，一个学生能成为出色的棋围棋，一个学生能成为出色的棋 手，而另一个学生却没有多大的手，而另一个学生却没有多大的 长进呢？长进呢？ 提出问题： 提出问题 研究问题 解决问题 观察提示： 请仔细观察书中第83页插画，分别说说图上两个学生的 动作、神情，猜猜他们的心理活动。（根据下面的句式，练 着说一说。） （1）秋在给学生们上课，一边讲一边在棋盘上布子。一 个穿红衫的学生坐在秋的身旁，只见他用一只手 ， 眼睛 ，他想： 。 （2）秋在给学生们上课，一边讲

2、一边在棋盘上布子。一个 穿蓝衫的学生坐在秋的对面，只见他（头、眼睛、嘴巴、脸 上） ，仿 佛在想： 。 研究方法一：观察插图，初步释疑。 研究方法一：观察插图，初步释疑。 为什么跟着围棋能手秋学下为什么跟着围棋能手秋学下 围棋，一个学生能成为出色的棋围棋，一个学生能成为出色的棋 手，而另一个学生却没有多大的手，而另一个学生却没有多大的 长进呢？长进呢？ 研究方法二：品读课文，进一步释疑。 阅读提示： 1.请大家认真细致地默读默读课文第二自然段,把描写这两个 学生学棋的句子，分别用“ ”和“”画出来。 2.在脑海中像放电影一样，想象你画的句子所描绘的画 面。 3.练习绘声绘色地把你画的句子读出来

3、。 4.请用“因为所以”的句式，来说说这两位学 生为什么一个成了出色的棋手，而另一个棋艺一直没有多大 长进。 一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听/ /一边看一边看 老师在棋盘上布子，有不明白的地方老师在棋盘上布子，有不明白的地方/ /还还 要问上几句要问上几句。 一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听/ /一边看一边看 老师在棋盘上布子，有不明白的地方老师在棋盘上布子，有不明白的地方/ /还还 要问上几句要问上几句。 zh zh 一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听/ /一边看一边看 老师在棋盘上布子，不明白的地方老师在棋盘上布子，不明白的地方/ /还要还要

4、 问上几句问上几句。 全神贯注全神贯注 一心一意一心一意 目不转睛目不转睛 聚精会神聚精会神 一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听/ /一边看一边看 老师在棋盘上布子，不明白的地方老师在棋盘上布子，不明白的地方/ /还要还要 问上几句问上几句。 一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听/ /一边看一边看 老师在棋盘上布子，不明白的地方老师在棋盘上布子，不明白的地方/ /还要还要 问上几句问上几句。 一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听/ /一边看一边看 老师在棋盘上布子，不明白的地方老师在棋盘上布子，不明白的地方/ /还要还要 问上几句问上几句。 一个学生专心致

5、志，一边听一个学生专心致志，一边听/ /一边看一边看 老师在棋盘上布子，不明白的地方老师在棋盘上布子，不明白的地方/ /还要还要 问上几句问上几句。 因为因为所以所以 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像 看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手 不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了, ,提醒提醒 他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事 了。

6、了。 另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿走了神儿，好像，好像 看到看到一只美丽的天鹅正从远处飞来一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是。他想，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手 不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了, ,提醒提醒 他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事 了。了。 另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿走了神儿，好像，好像 看到看到一只美丽的天鹅正从远处飞来一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是。他想

7、，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手 不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了, ,提醒提醒 他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事 了。了。 另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿走了神儿，好像，好像 看到看到一只美丽的天鹅正从远处飞来一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是他想，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手想着想着，双手 不由得做出了拉弓射箭的动作。不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了老师

8、发现了, ,提醒提醒 他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事 了。了。 另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿走了神儿，好像，好像 看到看到一只美丽的天鹅正从远处飞来一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是他想，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手 不由得做出了拉弓射箭的动作。不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了老师发现了, ,提醒提醒 他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事 了。了。 另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着

9、就走了神儿走了神儿，好像，好像 看到看到一只美丽的天鹅正从远处飞来一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是他想，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手 不由得做出了拉弓射箭的动作。不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了老师发现了, ,提醒提醒 他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事 了。了。 另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿走了神儿，好像，好像 看到看到一只美丽的天鹅正从远处飞来一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是他想，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手用弓箭

10、把它射下来该有多好哇！想着想着，双手 不由得做出了拉弓射箭的动作。不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了老师发现了, ,提醒提醒 他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事 了。了。 因为因为所以所以 心不在焉心不在焉 三心二意三心二意 东张西望东张西望 漫不经心漫不经心 后来，一个学生成了后来，一个学生成了 出色的棋手，而另一个学出色的棋手，而另一个学 生棋艺一直没有多大长进。生棋艺一直没有多大长进。 出色出色 没有多大长进没有多大长进 不专心致志，则不得也。不专心致志，则不得也。 孟子孟子 陈毅吃墨水陈毅吃墨水 陈毅小时候非常喜欢读书。陈毅小时候非常喜欢读书。 有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝 麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。 书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里， 一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满 嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发 现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。 妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱