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1、2.第一朵杏花第一朵杏花 竺可桢竺可桢是中是中 国气象事业和国气象事业和 物候学的开拓物候学的开拓 者者. . 他一生在他一生在 气象学、气候气象学、气候 学、地理学、学、地理学、 物候学、自然物候学、自然 科学史等方面科学史等方面 的造诣很深的造诣很深。 注：用自己喜欢的方式，自由练习朗 读。要求学生把课文读准确，读通顺， 对课文中的生字词、难读的词、句重 点练习，多读几遍，读通为止。 提问：课文写了几次看花的情景？分 别是什么时间？ 株 泛 仰 皱 曾 确 估 掌 zh cng zhu zhng fnyng qu g 程度程度 绽开绽开 泛出泛出 补充补充 柳梢柳梢 立即立即 郑重郑重 精
2、确精确 估计估计 推断推断 规律规律 大概大概 掌握掌握 明媚明媚 吹皱吹皱 观察观察 一株一株 竺可桢竺可桢 仰起脸仰起脸 顷刻间顷刻间 兴冲冲兴冲冲 再读课文，要求：再读课文，要求： 1.1.在读中，学会用自己的语言简在读中，学会用自己的语言简 洁的概括课文主要内容。洁的概括课文主要内容。 2.2.按时间先后顺序，本文应该如按时间先后顺序，本文应该如 何分成分段？何分成分段？ 3.3.文章最后一个自然段在文中起文章最后一个自然段在文中起 什么作用？能不能独立成一段？什么作用？能不能独立成一段？ 第一朵杏花讲的是（第一朵杏花讲的是（ ）帮）帮 （ ）观察（）观察（ ）开放时间）开放时间 的故
3、事。的故事。 邻居孩子邻居孩子 竺可桢竺可桢 第一朵杏花第一朵杏花 第一段第一段 （1-51-5） 竺可桢要知道第一朵杏花开放竺可桢要知道第一朵杏花开放 的时间，孩子们不知道什么原因。的时间，孩子们不知道什么原因。 第二年在孩子的帮助下，竺爷爷准确第二年在孩子的帮助下，竺爷爷准确 地记下了第一朵杏花开花的时间。地记下了第一朵杏花开花的时间。 第二段第二段 （6-156-15） 第三段第三段 （1616） 竺爷爷通过常年的精确观察，竺爷爷通过常年的精确观察， 掌握了气候的变化规律。掌握了气候的变化规律。 按时间顺序把本文分成三段。按时间顺序把本文分成三段。 作业：作业： 1.搜集搜集 关于关于“杏花杏花”的诗句。的诗句。
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