人教新课标三年级下册数学教案认识小数2教学设计

1、认识小数素质教学目标：【知识教学点】使学生进一步理解小数的含义，会读、写两位小数。【能力教学点】培养学生观察、分析的能力。教学重点和难点重点：小数的含义。难点：把复名数改写成小数。教具和学具教具：插图放大图，米尺。教学过程设计( 一 ) 复习准备1板演；把下面的数写成小数。3 分米 =() 米 1 元 5 角 =() 元2填空。(1)1米 =() 分米 =()厘米(2)1元 =() 角 =() 分( 二 ) 学习新课1教学例4。让学生观察米尺， 1 米有 10 分米， 1 分米有 10 厘米，那么 1 米等于多少厘米呢？ ( 教师板书： 1 米 =100 厘米 )提问：(1)1 米 =100

2、厘米，那么反过来1 厘米是多少米呢？引导学生观察米尺，把1 米平均分成100 份，其中的1 份是 1 厘米，(2) 用米作单位时， 5 厘米怎样用分数表示？怎样用小数表示？怎样读？组织学生讨论，全班交流，最后教师明确：小数点后面第二位表示百分之几的数，所以在小数点右面第二位写5，零点零五米 )(3) 用米作单位时， 15 厘米怎样用分数表示？怎样用小数表示？读作多少？相邻的两个同学讨论，全班交流。根据学生的回答，教师明确：0.15 米，读作零点一五米 )2教学例 5。提问：(1)1 元有 () 角， 1 角有 () 分， 1 元有 () 分。引导学生总结出：百分之几元，不够1 元，用两位小数表

3、示。(5) 袜子每双 1 元 3 角 8 分，用元作单位写成多少元？读作多少元？相邻的两个同学讨论，全班交流，最后教师明确：左面写 1，就写成 1.38 元，读作一点三八元。3教学例6。用分数和小数表示阴影部分。教师说明：每个正方形图都表示整数1。提问：(1) 每个正方形图形平均分成了多少份？一个小格是多少？用分数怎样表示？用小数怎样表示？面第二位表示百分之几的数，用小数怎样表示怎样表示？0.36 。教师说明：第二个图也可以看成是3 个长条和6 个小方格， 3 个长条是3 个十分之一，所以写成小数 0.3 ，还有 6 个小方格，是6 个百分之一，所以要在小数点右面第二位写6。怎样表示？教师进一

4、步启发：根据第 2 个图， 3 个长条可以看作3 个十分之一。 这个图写成小数还可以怎样写？相邻的两个同学讨论，全班交流，最后教师明确：(5) 看图想一想：多少个0.01 是 0.1 ？引导学生说出：10 个 0.01 是 0.1 。小结今天我们学习的0.05 ， 0.15 ， 1.38 ，0.36 也都是小数，是两位小数。4整数和小数的数位关系。(1) 提问：今天我们学习了小数，以前学习的是整数，整数的数位顺序是怎样的？它们之间有什么关系？根据学生回答，教师板书：百十个十位位位分(2) 今天我们学习的小数也有数位，一位小数如 0.1 ， 0.2 ， 0.4 ， 0.5 等，都是表示十分之几的

5、数，把表示十分之几的数写在整数个位有面的第一位，叫做十分位。教师板书：百十个十位位位分位个 0.1 是 1，它们也是十进关系。(3) 两位小数如 0.01 ， 0.25 等，都是表示百分之几的数，百分之几的数写在小数点右面的第二位，这一位叫做百分位。教师板书：百十个十百位位位分分位位0.01 就是 0.1 ，0.01 与 0.1 也是十进关系。百分位右面还有数位，以后再学。5结合数位表学习小数读法。把数位表进行整理，结合数位表学习小数读法。读数时，先读整数部分，整数部分按整数读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一位上的数。练一练读出下面各数：0.70.340.052.07 15.49注意

6、：(1) 十分位上是0 的两位小数，中间的0 都要读出来，如0.05 若读成零点五，就变成0.5 了。(2)15.49不要读作十五点四十九，整数部分与小数部分的读法是不一样的。( 三 ) 巩固反馈1课内练习：(1) 把各图中涂色部分用小数表示出来。(2) 把下面每件东西的标价改用以元做单位的小数表示。(3) 下面的数，改用小数表示。5 厘米 =() 米45厘米 =() 米9 厘米 =() 米70厘米 =() 米2课后练习：练习二十九第1， 2， 3 题。课堂教学设计说明本节课的内容是认识两位小数。两位小数实际上是百分之几的另一种表示形式，因此，在新课前先复习米和厘米、元和分之间的百进关系及一位小数的写法。新课部分分为三个层次。第一层次，通过长度单位及货币单位来认识两位小数，由几厘米改写成以米作单位的数，几分改写成的元作单位的数，然后把这些百分之几的数改写成两位小数，让学生直观地体会到百分之几的数要写在十分之几的右面一位。第二层次，用正方形图帮助学生理解两位小数的含义，并通过图着重说明 0.10 也可以写成 0.1 。第三层次，说明整数与小数数位之间的关系。通过整理整数与小数的数位顺序表，说明小数点右面第一位是十分位，十分位右面是百分位，使学生了解整数数位与小数数位的关系，指出小数是由整数部分与小数部分组成，再借助数位顺序表说明小数的写法和读法。为了使学生能进一步理解两位