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文档简介

1、（人教新课标）五年级数学教案上册积的近似数教学内容 :积的近似值 (P.10 的例 6 和“做一做” ，练习二1 3 题。 )教学要求 :使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点 : 用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点 :根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。教学用具 :投影片若干张。教学过程 :一、激发 :1 、口算。1.2 0.3 0.7 0.50.21 0.81.8 0.51-0.82 1.3+0.74 1.25 80.250.40.4 0.4 0.89 10.11 0.680 0.052 、用“四舍五人

2、法”求出每个小数的近似数。( 投影出示保留整数保留一位小数)保留两位小数2.0954.3071.8642思考并回答：（根据学生的回答填空）（ 1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?（ 2）按要求，它们的近似值各应是多少?3、揭题谈话： 在实际应用中， 小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）二、尝试：谈话引出例题: 同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据：1、出示例6：

3、人的嗅觉细胞约有0.049 亿个 , 狗的嗅觉细胞个数是人的45 倍, 狗约有多少个嗅觉细胞?2、读题，找出已知所求。3、生列式，板书：0.049 454、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。5、引导学生观察、思考：(1) 积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。(2) 保留一位小数，看哪一位 ?根据什么保留？(3) 横式中的结果应该怎样写 ?6、专项练习 ( 根据下面算式填空)3.4 0.91=3.094积保留一位小数是()。积保留两位小数是()。7、尝试后练习： P.10 页做一做1. 计算下面各题。0.8 0.9 （得数保留一位小数）1.7 0.45 （得数保留两位小数）判断 , 并改错 .10.286 0.32=3.29( 保留两位小数 ) 3.27 1.5=4.951.78 0.45 0.80( 保留两位小数 )1 0 .2 8 63 . 2 72 . 0 4 0. 321. 5 282 0 5 7 21 6 3 51 6 3 23 0 8 5 83 2 74 0 83. 2 9 1 5 24. 9 0 55 7 1 2三、运用1、 P.13 页 2题2、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58 。准确值可能是下面的哪个数？3.059

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