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文档简介

1、2018年春季学期宏微观经济学第三次作业一、判断题1. 经济学就是研究社会如何利用稀缺资源生产人类需要的产品和劳务。( )二、计算题1.若甲的效用函数为U=XY试问:(1) X=40, 丫=5时,他得到的效用是多 少?过点(40, 5)的无差异曲线是什么? ( 2)若甲给乙25单位X的话,乙 愿给此人 15 单位 丫。进行这个交换,此人所得到的满足会比( 40,5)的组合 高吗?(3)乙用15单位丫同此人X,为使此人的满足与(40, 5)组合相同,他最多只能得到多少单位 X?三、问答题1. 经济理论要研究解决的是哪五个基本问题?答案:一、判断题( 10分,共 10 题,每小题 1 分)1. V

2、 2. x 3. V 4. x 5. V 6. V 7. V 8. x 9. V 10. V、计算题( 30 分,共 3 题,每小题 10 分)1.参考答案:(1)200,xy=200 (2) 提高 100 (3)30 个单位定义解题方案:(1)U = 40*5 = 200 (2)U=(40-25)*(5+15)=300 300-200=100 (3)200/(5+15)=10 40-10=30评分标准:每点 5 分2.参考答案:MRSXY=Y/X, 1=260, PX=2, PY=3 (1)效用最大时 MRSXY=Px/Py 2x=3y, (2) I=2X+3Y 所以(3) X=65, Y=

3、43.3解题方案:效用最大时 MRSXY=Px/Py评分标准:第1、3点各2分,第2点1分3.参考答案:(1)效用最大时,MUX/MUY=PX/P即丫/X=2/3,而由 2X+3Y=180得 X=45 Y=30. (2)效用最大时,MUX/MUY=PX/P即 Y/X=1.5/3,而由 1.5X+3Y=180得 X=60 Y=30,把X=60 Y=30带入效用函数得 U=1800解题方案:效用最大时,MUX/MUY=PX/PY并根据收入约束方程,联立解方程。评分标准:每点 5 分 三、问答题( 60 分,共 6 题,每小题 10 分)1.参考答案: 生产什么,怎么生产,为谁生产,何时生产,谁做决

4、策(即五个W)。解题方案:经济理论要研究解决的是生产什么,怎么生产,为谁生产,何时生产,谁做决卒策。评分标准:每点 1 分2.参考答案:(1)不能据此认为 B 国钢铁厂的效率比 A 国高。在使用的资本数量及劳动与资 本价格不明确的情况下,我们无法判断哪个钢铁厂所需要的成本更小。(2)例如,如果劳动的价格为10,资本价格为12, A国使用10单位劳动及1单位 资本生产1吨钢,其总成本为112; B国使用1单位劳动和10单位资本生产1 吨钢,其总成本为130,由此A国钢铁厂的效率反而比B国高(即所需要的成 本更小)。解题方案: 从总成本方面考虑,用的数量少,不一定总成本就低,要考虑要素价格。 评分

5、标准:第 1 点 6 分,第 2 点 4 分3.参考答案:( 1)业主制和合伙制企业虽然比公司制企业具有明显劣势,但是也具有公司制 不可替代的优势。它们数量多、分布广、经营灵活、人性化强、能够适应某些 产品和服务的特点、能够满足人们各种不同的需要。( 2)例如,提供修理、零 售、饮食以及一些个人或者家庭服务,并不需要大量的资金,也不需要复杂的 技术,而对该类产品和服务的需求在地区上广泛分布,数量很大。业主制和合 伙制的供给方式恰好满足了这种需求特点,存在广阔市场。解题方案: 公司制有其自身的缺点,业主制和合伙制也有存在的优越性,从其优越性进行 分析。评分标准:每点 3 分4.参考答案:( 1)

6、完全竞争市场要素具有流动性,在长期一旦经济利润大于 0 就会有新的企 业进入,从而价格下降,利润最终降为 0,而经济利润一旦小于 0 就会有企业 退出,价格上升,利润最终也为 0,因此长期中完全竞争企业经济利润只能为 0;( 2)而完全垄断市场中存在进入障碍,短期中的经济利润能保持到长期,而亏损的情况也能通过企业限制产量而调整到经济利润为 0 的情况。 解题方案:从完全竞争市场和完全垄断市场的基本假设进行分析。评分标准:每点 5 分5.参考答案:( 1)收入增加引起需求增加,整个需求曲线向右移动;( 2)价格下降引起需 求量增加,沿着同一条需求曲线向右下方移动。解题方案:区分需求和需求量。评分标准:每点 3 分6.参考答案:前半句话是对的,后半部分是错的。( 1)在长期,完全竞争市场中每个厂商的 利润为零,也即每个厂商只能获得正常利润,得不到超额利润。( 2)当产品的 价格下降时,会引起部分厂商退出该行业,由于部分厂商的退出,使该行业的 供给量减少,供给曲线向左上方移动,从而使价格会上升到原来的水平,恢复 到原来的价格水平时,留存下来的厂商又达到新的均衡,因而说当价格下降 时,所有这些厂商就无法继续经营。解题方案: 首先判断观点的正误,然后进行分析:

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