2019最新苏教版品德与生活二下《春天在哪里》教案设计

1、2019 最新苏教版品德与生活二下春天在哪里教案设计教学对象 ：小学三年级教具准备： 多媒体、钢琴、手工制品教学课时： 一课时教学目标：1、知识与技能：讲解休止符的作用和一些基本的伴奏形式 ,并通过游戏让学生轻松的掌握。2、过程与方法：通过模仿动物的声音来哼唱旋律 ,并注意休止附 ,在教师的引导下给音乐打节奏 ,最后给歌曲创编名字。3、情感态度与价值观：通过歌曲、游戏引导学生积极的参与各项音乐活动 ,培养他们的穿心意识 ,在游戏中让学生增加对音乐的兴趣和爱好 ,从而去表现和创造音乐。教学重难点：1、休止符的掌握2、通过感受春天的气氛 ,引申到四季 ,联想到农民伯伯的辛勤劳动。教材分析 ：这首歌

2、曲是一首欢快活泼 ,富有朝气 ,深受孩子们喜爱的儿童歌曲 ,他描绘春天来临 ,万物复苏的情境 ,给孩子们勾画了一副宽广明媚的春天景象。它一活泼的语气歌唱美丽的春天 ,跳跃的节奏更激起孩子们积极探索的兴趣 ,歌曲中休止符的巧妙运用更为歌曲增添了很多光彩 ,抒发人们心中无限欢快的情感。教学过程：步奏教的活动学的活动1,、同学们好 ,今天在我们学习新的内容之前 ,1、春天老师为大家带来了一首好听的歌曲 ,首先同学导们认真聆听 ,在听的时候想一下这首歌曲体现2、春天燕子归的是 哪个季节 的情 境。 （播放音 乐 燕入子）来了 , 小草发芽了 ,柳树也发芽2、寒冷的冬天已经过去了 ,春姑娘悄悄来到我们的

3、身边 ,那情同学们想象 ,春天有那些特了。征呢？3、春天呀 ,小动物抖擞了精神 ,小草也睡醒了 ,备注同学们带上头饰 ,用形象的动作来描绘这些景象。从大地里钻了出来。还有美丽的桃花、梨花也纷纷来赶集 ,今天老师就带大家一起去感受一下春天好吗？1 / 41、展示春天的图片 ,让学生感受春天的美丽。问图片上有些什么？2、同学们观察的真仔细,只要大家用心去看 ,用心去感受 ,其实春天就在我们每个小朋友的眼睛里。（播放音乐春天在哪里伴奏）听听 ,春天来了 ,它想和我们一展起歌唱一起跳舞 ,看 ,生机勃勃的春天 ,万物开复苏 ,花儿开了 ,树绿了 ,太美了。深入 3、看到这么美丽的景色开心吗？有的小朋友

4、已经禁不住高兴的拍起了手 ,还有的同学为歌曲打起了节奏呢。4、现在请同学们选择自己喜欢的一种声音来哼唱旋律 ,并加上舞蹈动作和表情 ,老师先给大家示范一个。5、很好 ,大家要注意 ,这个地方有一个特别的符号 ,看到了吗？这个叫什么呢？所以大家在练的时候要注意空半拍 ,听老师来一次。6、哪个同学能展示一下,这个空拍怎么打？7、春天的景色是美的 ,谱出的旋律也是美的。老师有个提议 ,咱们请出音符宝宝 ,让它们根据这个节奏 ,给我谱出一段曲子 ,并加歌词 ,相信唱出的歌声一定很动听,同学们仔细的看着手中的谱子,跟着音乐轻声哼唱 ,8、好了 ,现在请同学们加上自己的舞蹈动作来跟快乐的春天一起跳舞。9、

5、听完了这首优美、动听的歌曲,使我们感受到了春天的美丽 ,以及大自然的魅力。但是这么好听的一首1、 老师我看到同学们的语言要丰了树木长出富、生动新的嫩叶 ,大地绿了 ,花儿开了 ,天气暖和了 ,冬眠的小动物睡醒了 ,燕子飞回来了 -（出示课件）伴2、 积极动脑 ,一奏、图片边跟着唱一边感受春天的变化。学生们积极的来打节奏4、在老师的带领下做练习。5、休止附、八分音符9、嘀哩、嘀哩春天在哪里美丽的春天2 / 4歌曲还没有名字呢 ,我们赶快给它取个名字吧！拓播种、除草开拓思维联想到我3、同学们 ,在春天 ,除了这些外在现象的存在 ,们的幸福生活展还有其它什么更有意义的事呢？农民伯创伯又在忙什么什么呢？春天与冬天的收新4、对了 ,不管在那个季节 ,农民伯伯总是在辛获不同勤的劳动着 ,正因为有了他们默默无闻的付出 ,才有了我们最基本的夜是最重要的锄禾物质保障 ,那同学们想一下 ,有那首诗很贴切的体现了农