人教部编版三年级语文下册《第7单元22 我们奇妙的世界》精品PPT优质公开课件

1、人教版 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 语文 三年级 下册 同学们，你觉得我们这个世界是怎 样的一个世界？ 变变 雕雕饰饰 呈呈现现 光光辉辉突突芒芒 蜡烛蜡烛 chnchn diodio hunhun huhu ll zhzh xnxn mnmn 连连型型 幻幻 光光光光模模 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 第一课时 呈呈 幻幻 蜡蜡 烛烛 诱诱 润润 乘乘 芒芒 剑剑 普普 通通 模模 型型 chng hun l zh yu rn chng mng jin p tng m xng 左右左右 结构结构 烛烛幻幻诱诱蜡蜡 剑剑 润润 框架框架 结构结构 乘乘 上下上下 结构结构 芒

2、芒普普 呈呈 型型 生字归类生字归类 模模 半包围结构半包围结构 通通 识字方法识字方法 加一加： 口口+ +王王= =呈呈 虫虫+ +昔昔= =蜡蜡 火火+ +虫虫= =烛烛 禾禾+ +北北= =乘乘 看图识字： 剑 篆文篆文 既是形声字又是会意字。 本义，名词：古 代一种光焰小的火把。烛光、烛火。动词：照 亮，照见。 烛照万物 隶书隶书 字理识字 烛烛 楷体楷体 诱 yu 笔顺：笔顺：点点, , 横折提横折提, , 撇撇, , 横横, , 竖竖, , 撇撇, , 捺捺, , 横折折横折折 折钩折钩, , 撇撇 第八笔是横折折折钩 易写错易写错 幻 hun 不要多写“丿”。 部首部首: :幺

3、幺 识字游戏识字游戏 我们去旅行 雕饰雕饰：用雕刻或用雕刻或 雕塑进行装饰。雕塑进行装饰。 一位雕塑家正专心一位雕塑家正专心 地地雕饰雕饰着他的作品。着他的作品。 余晖余晖：傍晚的阳光。傍晚的阳光。 落日落日余晖余晖洒在湖面洒在湖面 上上, ,分外的美丽。分外的美丽。 圆润圆润：本文指樱本文指樱 桃表面光滑润泽。桃表面光滑润泽。 翩翩起舞翩翩起舞：形形 容轻快地跳起容轻快地跳起 舞来。舞来。 1.读课文，想一想“我们奇妙的世界”“奇妙” 在何处呢？ 整体感知整体感知 一切一切看上去都是有生命的。看上去都是有生命的。 2.2. 本文本文先总的介绍先总的介绍“我们的世界是奇我们的世界是奇 妙的妙的

4、”，再具体描写，再具体描写_ _ _是是怎样奇妙，怎样奇妙， _又是又是怎样奇妙的怎样奇妙的, ,最后写世界上最后写世界上 奇妙的事物是无穷的。奇妙的事物是无穷的。 大地大地 天空天空 总起总起分述分述总结总结 你知道课文是从哪几个方面写天空你知道课文是从哪几个方面写天空 和大地的吗？我们下节课来说一说吧！和大地的吗？我们下节课来说一说吧！ 一、一、填上合适的词语。填上合适的词语。 （ ）的故事）的故事 （ ）的形状）的形状 （ ）的天空）的天空 （ ）的镜子）的镜子蓝色蓝色 奇怪奇怪 有趣有趣 奇妙奇妙 课堂演练课堂演练 1.“1.“翩翩起舞翩翩起舞”的的 “翩翩”读读pinpin ，不不读

5、读 shnshn。（）（） 2.“2.“诱人诱人”的的“诱诱 ” ”读读xixi，不不读读 yuyu 。（）。（） 二、判断对错。二、判断对错。 三、把下列词语和相应的解释连起来。 雕饰雕饰 余晖余晖 圆润圆润 本文指樱桃表面光滑润泽。本文指樱桃表面光滑润泽。 用雕刻或雕塑进行装饰。用雕刻或雕塑进行装饰。 傍晚的阳光。傍晚的阳光。 字词听写字词听写 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！ 这节课我们继续学习我们奇妙的这节课我们继续学习我们奇妙的 世界，看看世界，看看作者是怎样介绍我们这个奇作者是怎样介绍我们这个奇 妙的世界的妙

6、的世界的。 第二课时 齐读第一自然段，想一齐读第一自然段，想一 想：这一段写了什么内容？想：这一段写了什么内容？ 互动课堂互动课堂 这是一个奇妙的世界，一切看这是一个奇妙的世界，一切看 上去都是有生命的。上去都是有生命的。 开篇点题开篇点题 自由读课文第自由读课文第2-82-8自然段，自然段，画出总起句。画出总起句。 你看天空的珍藏你看天空的珍藏 总起句总起句 天空展示的哪些天空展示的哪些 景象让你感受到景象让你感受到 了世界的奇妙？了世界的奇妙？ （课后第一题）（课后第一题） 清晨，太阳升起，带来新清晨，太阳升起，带来新 的一天。开始，天空呈的一天。开始，天空呈粉红色粉红色， 慢慢地变成了慢

7、慢地变成了蔚蓝色蔚蓝色，太阳太阳像像 大火球一样升起来了大火球一样升起来了。 日出颜色 奇妙 比喻比喻 有时，云彩在蓝色的有时，云彩在蓝色的 天空中飞行，如同经过雕天空中飞行，如同经过雕 饰一样，呈现出各种奇妙饰一样，呈现出各种奇妙 的的形状形状，告诉我们许多奇，告诉我们许多奇 妙故事妙故事 云彩形状 奇妙 省略号是什么意思？ 是指各种形状的 云彩，让人产生的无 数想象还有很多。 你能想象出你能想象出云彩的云彩的哪些形状？哪些形状？ 当云彩变得又黑又重时，当云彩变得又黑又重时，雨雨 点点就会噼噼啪啪地降落到大地上。就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许雨后，我们会看到地上有许

8、多多水洼水洼，就就像像有趣的镜子，映射有趣的镜子，映射 着我们的脸。着我们的脸。 雨点雨点 奇妙奇妙 水洼水洼 奇妙奇妙 运用比喻的修 辞，使水洼的样子 更加具体形象。 一天结束了，落日的一天结束了，落日的 余晖不时变幻着颜色，余晖不时变幻着颜色，好好 像有谁在天空涂上了金色、像有谁在天空涂上了金色、 红色和紫色。红色和紫色。 黑夜降临了，我们看黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就见夜空中群星闪烁，就像像 千千万万支极小的蜡烛在千千万万支极小的蜡烛在 发光。发光。 比喻比喻 星星星星 奇妙奇妙 落日落日 奇妙奇妙 闪烁闪烁闪耀闪耀 近义词 “闪耀”比“闪烁”更刺眼。 小讨论：和原句对比读，

9、哪句话给你印象更为深刻? 运用比喻，句运用比喻，句 式整齐，突出事式整齐，突出事 物特点。物特点。 太阳升起来了太阳升起来了。 群星在发光。群星在发光。 太阳太阳像像大火球一样升起大火球一样升起 来了来了。 群星像千千万万支极小群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。的蜡烛在发光。 读一读，写一写。读一读，写一写。 太阳太阳像像大火球一样升起来了大火球一样升起来了。 群星群星像像千千万万支极小的蜡烛在发光。千千万万支极小的蜡烛在发光。 猎狗像箭一样跑走了。猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。雪像花瓣一样从天空飘落下来。 天空的景色多么奇妙迷人啊。听老师天空的景色多么奇妙迷人啊。听老师

10、 范读这一段，然后大家来读一读。读的时范读这一段，然后大家来读一读。读的时 候要体现出轻快、赞赏的语气。候要体现出轻快、赞赏的语气。 这这一部分一部分课文，按照课文，按照 描写了描写了天天 空的空的 、 、 、 、 ， 让我们感受到了世界的奇妙。让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对表达了作者对 大自然的大自然的 。 时间顺序时间顺序 日出日出云彩云彩雨点雨点落日落日星星星星 热爱之情热爱之情 自由读课文第自由读课文第9-169-16自然段，自然段， 找出这部分内容的总起句。找出这部分内容的总起句。 再看大地的珍藏再看大地的珍藏 总起句总起句 大地展示的哪些大地展示的哪些 景象让你感受到景象让

11、你感受到 了世界的奇妙？了世界的奇妙？ （课后第一题）（课后第一题） 我们能看到植物我们能看到植物 生长的奇迹生长的奇迹极小极小 的一粒种子种到地里，的一粒种子种到地里， 生根、发芽，不久就生根、发芽，不久就 开花了，花很漂亮。开花了，花很漂亮。 破折号破折号 的作用的作用 是什么？是什么？ 解释说明解释说明 植物生长奇妙植物生长奇妙 我们能看到各种水果诱人的颜我们能看到各种水果诱人的颜 色，色，圆润圆润的鲜红色的鲜红色的樱桃，的樱桃，深紫色深紫色 的李子的李子浅黄色浅黄色的梨。的梨。 果实奇妙果实奇妙 要读收获的要读收获的 喜悦之情喜悦之情 朗读朗读指导指导 夏日，树叶带夏日，树叶带 给我们

12、这么多给我们这么多 绿荫绿荫。 夏日的绿荫奇妙夏日的绿荫奇妙 秋天的光芒、 动物、风和 落叶奇妙 秋天带着秋天带着金黄色金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒 满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落树枝颤动，树叶飘落 。 冬天，我们看到冬天，我们看到 了了房檐房檐下垂下的冰柱，下垂下的冰柱， 它们好它们好像像一把把锋利一把把锋利 的刀剑在阳光下闪耀。的刀剑在阳光

13、下闪耀。 等到积雪融化时，从等到积雪融化时，从 房檐上落下的小水滴，房檐上落下的小水滴， 就就像像一颗颗珍珠。一颗颗珍珠。 把冰雪比作刀剑把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠把水滴比作珍珠 比喻 冬天的冰雪 奇妙 大地上大地上有有 生长生长的植物的植物， 的树荫，的树荫， 的光芒、动物、的光芒、动物、 风和落叶，风和落叶， 的冰雪等等事物，的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。让我们感到奇妙。表达了作者对大表达了作者对大 自然的热爱之情。自然的热爱之情。 春天春天 夏日夏日秋天秋天 冬天冬天 写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出 世界的奇妙。世界的奇妙。 调皮的雨点儿

14、像调皮的雨点儿像 ， 溅起溅起 ; ;敲击在荷叶上，吓跑了荷叶下欣赏敲击在荷叶上，吓跑了荷叶下欣赏 雨景的小鱼儿。雨景的小鱼儿。 小练笔小练笔 谁扔下来的钢珠一样砸在河面上谁扔下来的钢珠一样砸在河面上 高高的水花高高的水花 齐齐读课文读课文最后两个自然段最后两个自然段，看看，看看 这两段这两段告诉了我们什么？告诉了我们什么？ 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通 的事物中找到美的事物中找到美各种各种形状形状的卵石，的卵石，三桅小船三桅小船 的模型，颜色各异的羽毛。的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，是的，世界上存在的奇妙的事物

15、是无穷的， 只要我们去只要我们去寻找寻找。 这里指留心观 察 感悟奇妙 这两段和这两段和文中文中 哪段对应哪段对应？有什么？有什么 作用？作用？ 最后最后两段与两段与第第1 1自然段自然段是是首尾首尾照照 应应关系。关系。文末总结，与文首照应，文末总结，与文首照应， 更加强烈地表达了作者的思想感情更加强烈地表达了作者的思想感情。 讨论讨论：结合生活，说说你对：结合生活，说说你对“一切看上去都是一切看上去都是 有生命的有生命的”这句话的理解。（这句话的理解。（课后第二题课后第二题） 自然界的万事万物都是在变化当中的，自然界的万事万物都是在变化当中的， 都是美的，但这种美需要我们去寻找。比都是美的

16、，但这种美需要我们去寻找。比 如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，如家中的植物，它的发芽、长叶、开花， 只要仔细观察，就能发现它的美丽。只要仔细观察，就能发现它的美丽。 翩翩起舞翩翩起舞 斤斤计较斤斤计较 亭亭玉立亭亭玉立 头头是道头头是道 念念不忘念念不忘 心心相印心心相印 词语词语积累积累 我们奇妙的世界 天空 清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚 景色 美丽 大地 春天 夏日 秋天 冬天 财富 丰富 喜爱 结构梳理结构梳理 主题概括主题概括 天空的日出、（天空的日出、（ ）、雨点、）、雨点、 （ ）、星星，还有春天的植物生）、星星，还有春天的植物生 长、长、( )( )、秋天的落叶、秋天的

17、落叶、 ( )( )这些事物，都是平常这些事物，都是平常 我们见过的、极普通的事物。可是作我们见过的、极普通的事物。可是作 者却用一双寻找的眼睛发现了它们的者却用一双寻找的眼睛发现了它们的 奇妙。看来，生活不是没有美，而是奇妙。看来，生活不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。缺少发现美的眼睛。 云彩云彩 夏日的树荫夏日的树荫 冬天的冰雪冬天的冰雪 落日落日 戈壁 拓展延伸拓展延伸 平原平原 雪山雪山 高原高原 例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。太阳就像一个大火球一样升起来了。 一、一、仿照例子写句子。仿照例子

18、写句子。 火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。 课堂演练课堂演练 二、二、填空。填空。 1.1.有时，云彩在（有时，云彩在（ ）的天空中飞翔，它们就如）的天空中飞翔，它们就如 同经过（同经过（ ）一样，呈现出（）一样，呈现出（ ）形状，告）形状，告 诉我们许多美妙的故事。诉我们许多美妙的故事。 2.2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像 （ ）在阳光下闪耀。等到）在阳光下闪耀。等到 （ ）融化时，从房檐上落下的（）融化时，从房檐上落下的（ ），）， 就像一颗颗珍珠。就像一颗颗珍珠。 小水滴小水滴 积雪积雪 一把把锋利的刀剑一把把锋利的刀剑 各种