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文档简介
1、 教案设计 主备人:课题语文园地五 我的发现 日积月累目标知识与技能:1、发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。2、 积累关于生命的名言警句。过程与方法:通过小组合作和个人独立研究相结合的方式学习知识。情感态度与价值观:继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。教学重难点发现并总结体会句子含义的方法教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法教学准备1.整理本组课文收集的相关资料。2.搜集关于生命的名言警句。教学过程一、我的发现(一)同学们,学习完本组课文后,你发现一些句子有较深的含义吗?下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。(二)学生交流小林和小东的发现。1.他
2、们交流的中心问题是什么?教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法。2. 小林小东发现了哪些方法?请依次回答。让学生自己发现总结方法。如:仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验。3.你还知道哪些方法?抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。(三)快速浏览本组课文,你还能发现哪些含义深刻的句子,说说这些句子的深层含义或言外之意。(四)默读生命的药方,谈谈你对文章最后一段话的理解。二、日积月累(一)出示日积月累中的句子,先指导学生读正确。(二)指名读,学生齐读。(三)学生小组交流,谈谈自己的想法。(四)师升华主题,生命长度是有限的,但生命的价值是无限的。三、布置作业(一)选择你最喜欢的和生命有关的名人名言,将其写在书签上,时时勉励自己。(二)背会日积月累,默写一遍,矫正一遍。板书设计 我的发现1、 仔细想2、 联系时代背景如何体会句子的较深含义?3、 联系自己的生活经验4、 抓住重点词句5、 联系上下文 日积月累 雷锋说过和生命有关的格言警句 巴金说过 生命无价,我们要创造爱因斯坦说过 生命的价值 作业1.选择你最喜欢的和生命有关的名人名言,将其写在书签上,时时勉励自己。2.
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