2019最新苏教版品德与社会三下《不说话的朋友》版教案2

1、2019 最新苏教版品德与社会三下不说话的朋友版教案 2“朋友”教学内容苏教版品德与社会第六册第三单元弟9 课教学目标1使学生认识生活中常见的公用设施, 了解他们的作用 , 体验公用设施给人们带来的方便。2让学生正确认识公用设施遭受破坏这一现象, 在为“朋友”说话的过程中 , 激发他们保护公用设施的情感 , 初步形成爱护公用设施人人有责的公德意识。3能够清楚地表达自己的感受和见解 , 能够倾听他人的意见 , 与他人平等地交流与合作。教学准备每人一张调查表、课件教学过程一、创设情境 , 激发兴趣1、（贴喜羊羊图片）嗨 , 大家好 , 你们知道我是谁吗？2、今天我将带领大家乘上“和谐号”小列车去旅

2、行 , 旅途中将会碰到一些不说话的“朋友”。（板书课题）一路上我们不但要用眼睛仔细看 , 还要用脑子想 , 表现出色的小朋友我将给他颁发羊羊家族勋章。准备好了吗？小司机的方向盘握好了吗？那我们就出发吧 ! （课件显示）二、认识我们的朋友1小朋友们请注意 , 前方将进入“谜语小站”。我们的朋友就藏在里面。看谁能第一个找到。（课件显示）（1）“一个绿衣汉 , 总在街头站 , 光吃信件不吃饭。”（课件出示邮筒）邮筒有什么用处？（帮我们存放要寄出的信件 , 为我们的生活提供了方便）（2）“小小卫士肚量大 , 各种垃圾进嘴巴 , 保护环境人人夸。”（课件出示垃圾箱）说说它的作用。（3）“远看像城堡 ,

3、近看像楼梯 , 上去一步步 , 一下滑到底。”（滑梯给孩子带来了欢乐）你们太棒了 , 看来 , 谜语一点也难不倒大家。恭喜大家找到了三位新朋友。它们是（课件出示）它们都是为大家服务的。（板书：为大家服务）三、生活中去找朋友1 / 31、我们坐上小火车 , 继续前进吧！这是一个什么站啊？（课件出示：眼力测试站）来挑战一下自己的眼力。（课件出示图片）在这里面你能找到为我们服务的朋友吗？它有什么作用。（你有一双孙悟空的火眼金睛、眼力真棒、哇 , 这么小的地方你都没放过）2、小结：正因为这些朋友的默默付出, 才使我们的生活更加方便, 更加美好。你发现这些朋友的共同特点了吗？（板书：供大家使用 为大家服

4、务 能带来方便）3、这些“朋友”有一个共同的名字叫公用设施。（板书：公用设施）什么叫公用设施呢？请大家把书翻到 52 页 , 读一读上面的一段小资料。（自由读）谁来读一读？（指名读、齐读）4、在我们周围 , 除了这些 , 还有哪些公用设施呢？（比如学校厕所里的水龙头 , 花坛里的地灯等 , 街道 , 小区）5、小结：公用设施为人们的生活带来了方便, 它是我们不可缺少的不说话的 朋友 。四、我为小区请“朋友”让我们继续行动吧！（课件演示）创意小站到了（课件显示）我们下车看看吧！1、这里有一个正在建设中的小区 , 门口有一块牌子 , 上面写着什么呢？（课件出示 , 指名读）。今天我让大家来当一回设

5、计师。你准备为这个小区添置哪些公用设施呢？为什么？和你周围的小伙伴商量一下吧。（小组讨论）2、集体讨论：指名说说添置的设施, 说说作用。（课件相机出示）3你们真行 , 为小区合理地添置了这么多的公用设施. 看了现在的小区 , 你感觉如何？4小结：有了这些朋友的装扮原本单调的小区变得如诗如画。我替小区物业谢谢你们啦！五、我替“朋友”说说话我们再去看看小区附近的公用设施吧。1、（课件播放声音）是谁哭得这么伤心呢？（出示课件）知道椅子为什么哭吗？（指名说）再来听听椅子的心里话（课件播放录音）2、（播放声音）怎么还有哭声啊？（课件出示毁坏的公用电话等）你看到了什么？这些朋友也都受到了伤害 , 也有许多

6、委屈想告诉你们。你能替它说出心里的委屈吗？你想替谁说 , 说什么？（课件：我想替说）（学生选择一个角色 , 替朋友说说话。）3、是啊 , 它们默默的为我们服务 , 奉献着一切 , 换来的却是伤害 , 他们心里都很难过 , 也很气愤。你们听（课件播放录音）4、组织讨论：能让他们罢工吗？为什么？（学生谈谈如果没有了公用设施 , 会给我们带来怎样的不便）2 / 3小结：每一种公用设施都是为我们服务的, 它们都不能罢工。5、（课件播放“嘭”的声音）什么声音？呀, 路上发生事故了。（课件出示图片）你知道为什么会发生这样的事故吗？这样的事故经常发生 , 还有比这更严重的呢。（播放课件：真实的故事）听到这儿 , 你有什么感受呢？6、教师小结：（渲染悲剧气氛）是啊, 正是因为有些人为了自己的个人利益 , 拿走窨井盖卖钱 , 才酿成了无法挽回的悲剧。破坏公用设施的行为实在是太可耻了！人类伤害了这些生活中不会说话的“朋友”, 其实最终受伤害的还是我们自己。那我们应该怎样对待这些不说话的“朋友”呢？（相机板书：爱护）是呀 , 只有我们人人都去爱护不说话的朋友 , 我们的社会才会更加和谐美好 , 我们的朋友才能发挥更大的作用。8、我们国家为了严厉惩罚这些破坏行为 , 也制定了相关的法规。我们一起读一读。（课件：处罚条例）五、总结全课 , 课后延伸“和谐之旅”很快就要结束了, 在这次旅途中你有哪些收获呢