下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2019 最新教科版科学五上做一个生态瓶简案一、教学背景:上一课学生了食物链, 这一课将过一步研究生物和环境之间的关系, 生物与非生物之间组成的相互作用 , 相互依存的生态群落。认识到生态瓶和设计必需考虑到选取的生物, 非生物的关系 , 以及如何安排动物?植物进入生态瓶 , 为的是让生态瓶这一模拟的生态群落中的生物与非生物的关系趋于和谐有序。二、教学目标:1. 通 过 研 究 池 塘 的 生 态 群 落 中 生 物 与 非 生 物 之 间 的 关 系 , 能 制 作 一 个 生 态 瓶 。2. 探 究 生 态 群 落 中 生 物 与 非 生 物 之 间 是 相 互 作 用 , 相 互 依 存
2、的 关 系 。3. 感受生态群落的组成是和谐的依存和作用关系。培养与同学讨论学习, 交流思想共同提高。三、教学重点:理解生态群落,能设计制作生态瓶四 、 教学 难 点: 认 识 生态 群 落 中 的 生 物 与 非 生 物 间的 关 系。五、教学过程:(一)复习导入水草的生长需要哪些条件?像水草这样的绿色植物在食物链中通常是什么角色?食物链中的消费者通常是?请观察画面中的植物有哪些?阳光?水?空气?泥沙?适宜的温度生产者动物( 二 ) 探 究 池 塘 的 生 态 群 落池 塘 中 动 物 有 哪 些 ?植物对动物有什么作用?动物对植物有什么影响?除动物植物外,池塘中还有什么?池塘中的非生物与生
3、物有关系?1 / 2小结:像这样生物和非生物之间相互依存, 相互作用的整体就是一个生态群落。观察并说出自己的发现思考后回答沙土,水-让学生说自己的想法,用自己的语言来描述自己的理解(三)设计一个生态瓶刚才我们研究了池塘的生态群落。让这样的生态群落成为活生生的生态, 你有什么办法?做 一 个 生 态 瓶 ,我 们 需 要 考 虑 哪 些 问 题?我 们 需 要 准 备 哪 些 生 物 ,非 生 物 。 小 组 讨 论 ,并 记 录 下 来 。对 他 们 提 出 的 想 法 ,你 有 什 么 补 充 或 者 提 议?向 学 生 提 问 ,如 何 放 生 物 ,非 生 物 。 有 什 么 顺 序 要 求 ? 做 一 个 生 态 瓶 。思考,回答学生汇报学生向学生提问,解答。学生思考,合作讨论回答老师的问题(四)制作一个生态瓶要 求 只 要 选 取 一 条 可 行
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2021年公务员国考《申论》真题(副省级)及参考答案(两套答案)
- 导游词的欢迎词十篇
- 英年早逝追悼会悼词(3篇)
- 2025届高考语文写作专题复习:议论文写作之“六步连珠法”++
- 期末考试领导动员会发言稿范文(3篇)
- 服装销售人员个人工作总结
- 语文书籍读后感
- 糖尿病的饮食指导课件
- 授权翻译合同(3篇)
- 《用户体验设计导论》
- 电子产品维修合约三篇
- 人教版高一体育羽毛球大单元(正手发高远球技术)教案
- 2023年广州市教育系统招聘优才计划笔试真题
- 黑龙江省大庆市2025届高三年级第一次教学质量检测语文试题(解析版)
- 2024分布式光伏电站技术方案
- 人教版(2024)数学七年级上册3.1列代数式表示数量关系第1课时《代数式》教学课件
- 部编小语五上《圆明园的毁灭》学习任务群教学设计
- 2024至2030年陕西省煤炭工业前景预测及投资研究报告
- 《我们班四岁了》(第一课时)教学设计四年级上册道德与法治第1课统编版
- 2024中国通信服务股份限公司招聘易考易错模拟试题(共200题)试卷后附参考答案
- 2024-2025学年八年级语文上册第二单元测试卷(统编版人教版部编版)
评论
0/150
提交评论