2020年幼儿园环保主题班会教案模板

1、2020年 xx环保主题班会教案模板五篇做任何事情之前我们要做一个准备和计划，那么作为一名老师，在工作上 做教案更是不可少的。下面就是小编给大家带来的幼儿园环保主题班会教案， 欢迎大家阅读 !班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在 倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等 “热 门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人 做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。班会准备：（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生 活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。（二）学生准备：

2、查找关于低碳生活的资料。（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。一、引入班会主题1、欣赏音乐地球，你好吗 ?教师：我们先来欣赏一段音乐。 （播放完毕 ）一首非常好听的歌曲地球，你 好吗，你们说现在的地球还好吗 ?（学生回答 ）如果不好，地球存在着什么问题 呢?教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不 断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧 要的问题。2、自由谈谈 “温室效应 ”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应 的主要原因 （二氧化碳的过多排放 ）3、为什么称二氧化碳为温室气体 ?了解二氧化碳的特性：吸热、隔

3、热 （吸 热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一 层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高， 气候变暖。 ）4、了解： 2020年中国地球日主题 “低碳生活 ”教师：在 2020年4月 22日即第 41个世界地球日即将来临之际，国土资源 部确定中国今年的地球日主题为 “珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生 活”。二、了解何谓 “低碳” 低“碳生活 ”及在“低碳生活 ”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结 低碳（low carbon）低碳意指较低 （更低）的温室气体（二氧化碳为主 ）排放。低 碳生活 （low carbon life）指生

4、活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧 化碳的排放量。 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减 少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢 ? 小组自由讨论，学生各抒己见。三、“低碳 xx”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方 面，“低碳环保 ”的科技亮点处处闪现。学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低 碳方面的做法。四、行动：低碳生活，我倡议教师：减碳是我们每个地球人的责任。 “千里之行，始于足下 ”，低碳生活 离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的 “低碳人 ”。学生分组完成低

5、碳生活的倡议书五、课堂总结：师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎 样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这 个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。教学反思：通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识 和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、 行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生 活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的 举手，表达自己的想法，我很开心。一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环

6、境保护的重要性， 提高保护环境、保护地球的意识 ;培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保 小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。二、活动准备：1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资 料;2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一 首有关环保的歌曲。三、活动过程一各小队报告人数中队长：全体起立。报告辅导员，我中队在籍 53 人，出席 53 人。“让环保走进我们的生活 ”主 题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。二 出队旗，敬队礼。 三齐唱队歌。四队会过程。（

7、一）宣布主题班会开始甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉 ;乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。甲：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长 !乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光 !甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我 们人类生存的家园。乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏， 地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问 题。为了共建我们的绿色家园，合：让环保走进我们的生活主题班会现在开始 !（二）环保小品表演乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢 ?请欣赏小品动物法 庭。甲：看完小品，

8、我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家 园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物!（三）环保知识知多少乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解 情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：1、眼睛劳累了，看一看 （B）色对眼睛有好处。 A.红色 B.绿色 C.2、为保护蓝天，我们在出门时，应该 （C）A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具B. 使用私人车C. 尽量选择乘坐公共交通工具3、减少 “白色污染 ”我们应该 (A)A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B. 乱扔塑料垃圾C. 尽量使用塑料制品4

9、、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种 (B)的生活风尚 A.追求时 尚破坏环境B.保护环境崇尚自然 C.保护环境盲目消费5、21 世纪是(C)世纪A.科技 B.经济 C.环保6、选无磷洗衣粉 (B)A.保护衣物 B.防止污染 C.保护双手7、1972 年联合国人类环境会议把 (C)定位环境日A.4月 5日B.5月 5日C.6月5日8、生物圈一般是指包括 (B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关 系、影响。A.人类、动物 B.人类、动物、植物 C.动物、植物9、一节 1 号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可 污染 A.1 立方米水 B.1000立方米水 C.6

10、万立方米水10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一： (B)A.生态环境恶化问题B.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题C.新资源开发的问题（四）我为环保支支招甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。（看 xxxx 出示的资料 ）甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来 越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚 蓝的天空 这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我 们，一个小学生又能为环保做些什么呢 ?那就让我们用我们的行动来说话吧。甲：请把你们保

11、护环境的好习惯、好方法告诉大家。 （自由交流 ）我可以节约 每一张纸 ;我可以爱护花草树木 ;我可以节约用水 （生活用水重复使用：洗菜洗手 的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）;我尽可能少用或不用塑料袋 ;我可以把用过的电池收集起来送到收集点 ;我可以不乱扔废弃 物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行 为（五）诵读环保公益广告乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实 对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更 深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。 （齐声朗读 ）水是生命之源，请

12、节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴 水将是人们的眼泪。天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。保持地球生态平衡，就是保护人类自身。爱护环境， 护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。（六）制作环保小卡片（七）活动小结甲：是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做 起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少 一些污染。乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应 该成为我们每个人的自觉行动。甲：你看 水变清了，天变蓝了，大地一片春光。乙：你听 森林里笑声不断，大小动

13、物喜笑颜开。甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年 轻，更健康。乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为 环境保护事业作出我们的一点贡献吧 !（最后请班主任老师发言 ）四、班主任总结发言：同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成 功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我 希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的 事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地 球负责，我们人类就能在地球上永存。让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园 !我提议，全班

14、同学一起高唱少先队员植树造林歌，让我们在歌声中结 束这次主题班会 !（全班放声高歌少先队员植树造林歌 ）主持人宣布：让环保走进我们的生活主题班会到此结束。谢谢各位老 师和同学的参与 !再见 !一、活动目的：通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为 地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加 学生的责任感，发出倡议，保护环境。二、活动过程：（一）学生室内表演儿童剧内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到 汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已 成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟

15、看到这种种破坏环境的 行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行 为。（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识1. 小雪豹的故事（本文来源：网络赚钱与感悟人生的 xx）小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他 的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他 送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的 “小伙子 ”，可他没有伙伴， 他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目 失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀 !小雪豹真

16、正的家 是那美丽的青藏高原的深山里。2. 小实验生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐 渐加大到 165 分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕 咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。60 年代，美国空军的 f104 喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了 6 个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的 1 万只鸡死了 6000 只。3. 明天怎样植树21 世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进 行，速度又快，质量又好。大约到某某年，露天育苗要被大型自动化温室取 代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动

17、控 制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因 工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。学生根据这些资料自由发言，说说想法。（三）实践活动1. 说说自己打算怎样保护周围环境。2. 建立雏鹰环保假日小队。（四）班主任总结我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要 性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。活动目的：1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候 变暖，是全人类共同的使命。2. 激发学生爱护环境的情感，理解 “保护

18、环境，人人有责 ”的深刻内涵从小树 立环保意识。3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意 识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为 “低碳生 活”方式的践行者。辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用 具：多媒体设备、电脑课件。活动方式与方法：讨论法。时间安排：40 分钟。活动场地：教室。活动过程：第一环节引出班会主题观看视频音乐地球，你好吗 ?我们先来欣赏一段音乐。 （播放完毕 ）一首非常好听的歌曲地球，你好 吗，你们说现在的地球还好吗 ?（学生回答 ）如果不好

19、，地球存在什么问题 ?这些 问题的存在和我们今天学习的主题节能环保，绿色低碳有什么联系?什么是低碳生活 ?我们为什么要倡导低碳生活 ?怎样践行低碳生活理念呢 ?这是今天主题 班会上我们一起学习了解的内容。第二环节认清现状，介绍 “低碳 ”及“低碳生活1. 我们的现状。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类的无限上升和生产生活方式 的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重 危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀 的 GDP也因为环境污染、气候变化而 “大打折扣 ”。中国政府

20、已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到 2020 年温室气体排放 比 2005 年下降 40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能 耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我 们的生活。2. 什么是低碳 ?（出示幻灯片 ）指较低 （更低 ）的温室气体 （二氧化碳为主 ）排放，是低能量、低 消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件 允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧 石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候 变暖。）二氧化碳有什么特性呢 ?（出示

21、幻灯片，讲解 ）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球 上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量 发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢 ?（出示幻灯片，讲解 ）工业革 命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然 气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二 氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。3.介绍“低碳生活 ”。低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧 化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与

22、自然的活动，主要是从节 电节气和回收三个环节来改变生活细节第三环节互动交流，发现感悟1、批评与自我批评小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环 保，绿色低碳这一理念的呢 ?2、学生出谋献策3、总结 “低碳生活 ”的一些小窍门很多人还是对 “低碳”不是很了解。其实， “低碳 ”就在我们身边。在生活中， 做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一 下我在 “低碳生活 ”中的一些小窍门。(1) 废物循环再用 ;(2) 少用纸巾，重拾手帕 ;(3) 纸张的双面使用，节约用纸 ;(4) 减少粮食的浪费 ;(5) 不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋

23、 ;(6) 随手关灯，随手管好水龙头 ;(7) 开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗 ;(8) 出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。 4、发出倡议： 节能环保，绿色低碳，从我做起。第四环节教师总结同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能 够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自 然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护 我们的地球做出自己的贡献。活动准备：1、每人写一篇 400 字以上有关保护校园环境的日记。2、在校园内走一

24、圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿 舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要 做。活动过程：一、创设意境，导入主题。1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺 育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了 大自然的严惩。我们前不久学过的秃鹰之死讲的也是环保问题。在高科技 日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、 核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。 1992 年联合国在巴 西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了 “救救地球，保护环境 ”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们 将观察到的具体情况介绍一下。二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来