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1、第二章光现象1把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“说明声音是由产生的，物理学中把发声的物体叫做 。声音以形式传播着。2、 声音的传播需要 。把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音，说明：。将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑是因为 。“隔墙有耳”“土电话” “伏地听声”都说明。3、 对着高墙或山崖喊话，声音向前传播时遇到障碍物会 回来，我们就听到了。4、 声速的大小跟 有关，还跟有关。15C 时，空气中的声速约是m/s 。练习1:科学工作者为了探测海底某处的深度，利用声呐向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，贝（1）海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中

2、传播的速度是1500m/s）（2）这种方法（“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离，因为。练习2:判断对错 声音在不同介质中的传播速度相同（） 声音在空气中的传播速度是340m/s （ 光和声音都能在真空中传播（ 一切发声的物体都在振动（ 用手按住正在发声的铜锣，马上就听不到锣声了，是因为手使锣停止振动（） 用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上小人在音乐声中翩翩起舞，说明固体可以传声（）5、 物理学中，把 叫做音调，决定声音的音调。6、 人们把高于 20000HZ的声音叫做 ，低于 20HZ的声音叫做。它们都是人耳听到的声音（填“能”或“不能”）7、 大象的交流就是一种 波

3、。海啸、地震、台风等，都伴有 。8物理学中，把叫做响度，是影响声音响度的主要因素。此外，响度还与有关。9、“闻其声而知其人”是根据来辨别声音的。.它与发生体的 、有关。练习3:如图所示，将钢尺紧按在桌面上，用同样的力拨动，d 二二改变钢尺伸出桌面的长度此实验说明二二-练习4:如图所示，用系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉， 看到乒乓球被，这个现象表明，如果用力敲音叉听到的越大“音调”“响度”），同时看到乒乓球弹得越远，这个现象说明 大， 大。练习5：判断对错 将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音的音调发 生了变化（） 老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是研究声音的音调与吸管长短的关系。（） 棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大（） 声源离我们越远，振幅越小，响度就越小（） 建筑工地上噪声大的工作要限时、市区里种草植树、市区内汽车禁止鸣笛都属于在传播过程中减弱噪声（）10、 声波可以传递 和。医生用“ B超”查看胎儿的发育情况说明，利用超声波清洗眼镜说明。11、 蝙蝠确定目标的位置和距离时采用的方法叫做 ，根据这个原理制成了 、。12、人们以为单位来表示声音强弱的等级。为了保证休息和睡眠，声音强弱的等级不能超过。13、控制噪声从三方面入手，即 ，练习6：下列控制噪声的措施分别属于哪一类？城

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