如何提高高中生的英语写作水平

1、如何提高高中生的英语写作水平 王 英 芳 摘要：英语的写作是知识的输出和迁移的过程，体现了一个人的英语综合素质。本文从学生在写作中存在的问题出发，有针对性地帮助学生解决他们的实际问题，期望能够帮助学生摆脱写作的困境。关键词：追根究源；知识迁移；改错写作共促进 写作在高中的教学中，有着十分重要的地位，也是高考二卷中拉开考生档次的重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。教师和学生都普遍重视写作能力的培养，然而，在具体的教学活动当中，学生的写作水平提高的却并不明显，甚至，教师一直在充当着“纠错器”的功能，伏案批改，劳心劳力；学生周周练，周周写，周周背，考试却因紧张而忘记曾背诵的经典句式，优美句子，

2、“原形毕露”，该怎么错，还怎么错；结果是：教师无语，学生纠结。那么该怎样提高学生的写作呢？一追根究源，找出学生的问题所在。在教学过程中，笔者经常遇到这样那样的情况，不同的学生，可能存在不同的问题。大致可分为以下几种：（一） 一错再错。一些学生，总是在同一处错误的地方，一而再，再而三的重复上演着错误的悲剧。如果真的出现这样的情况，首先，告诉学生，不要焦虑，是很正常的现象，从情绪上安抚，鼓励学生。然后，帮助学生分析他们错误的类型，比如，是语法错误，还是粗心的毛病。如果是语法错误，那个出了问题，就补那个知识的漏洞，反复练习，直到可以写出同类型的正确的句子为止；如果是粗心的毛病，那就只需要在写完作文后

3、，认真检查，尤其是经常易出错的地方，多看几遍即可。（二）知识迁移能力的欠缺。在知识迁移方面又可分为两种情况：简单直接的语句迁移和复杂相关话题的语句构思迁移。1.简单直接的语句迁移。经常有学生在考试后抱怨：“我平时写了那么多作文，也背了那么多的范文，可考试的时候，大脑一片空白，背过的经典句子和写作模板，一个也想不起来，感觉背和不背一个样，写与不写一个样”。不少学生都存在这样的情况，首先，坚定信念。坚信平时的练习和背诵都是有用处的，只所以感觉用不上，是因为在练习写作的时候存在漏洞，一定要养成良好的写作习惯，一看到作文，千万不要慌张，耐心的读完要求，先在脑海中回想写过的或背过的相似题材及经典句子，然

4、后列个提纲，把要用的句子完整的写下来，保证准确性，长久坚持，一定不会出现脑白的情况。2.复杂的相关话题的构思迁移。此类知识迁移对学生的要求较高，可能一个话题，需要之前写过的好几个相关话题的迁移，才能完成。具体以下面的写作为例来说明：假设你是李华，你的一位美国朋友paul要在九月到中国观看第七届农运会，顺便想跟你交流一下语言学习情况和参观当地旅游景点。请根据要点给他写封回信。要点：1.交流经验 2. 介绍当地景点。当时，这篇作文导致部分学生除了要点的两句能写出来以外，其他的感觉无话可说，用他们的话说，就是“怎么也凑不够100词左右”，反应出学生的思维受限，不够灵活和发散，不知道给怎样给文章增血填

5、肉，使之丰满圆润。那该怎样构思这篇习作呢？首先从要点入手，对其发散，此篇文章涉及两个话题的迁移，一是学习交流，二是介绍地方。交流经验，可以是学习的经验交流，也可是文化差异交流等等。介绍当地景点，也就是介绍一个地方，除了优美的自然景色和旅游景点外，也可简单描述当地的小吃，人文风情等，最后，表示自己的期待及祝愿等等。高考的作文题材都是学生相对比较熟悉的，话题也都和身边的事情有关，只要积累足够的量，思维灵活，大胆运用，语言输出是不成问题的。（三）缺乏闪光点。考试过后，也有学生拿着卷子问我：“老师，我觉得我的文章没有语法错误，或者极个别的语法错误，怎么分这么低呀？”这种情况也比较多见，在中等偏上的学生

6、中，时有发生。缺乏闪光点，是他们的最大问题所在。也就是说，整篇文章，大多是简单句，没有复合句，也没有名言警句之类的。针对这种情况，鼓励他们在写作中，尝试使用含定语从句，或者非谓语等较为复杂的句子，平时多积累些名言警句，或者写作模板的经典句子。（四）错句连篇。这种情况存在于极少数学生身上，后进生体现的比较明显。他们大多都不能写出正确的句子，或者，写出的句子几乎没有一个是对的。针对此类学生，让其背诵或者抄写范文，都是不可取的。最根本的办法是：把三种基本的时态给他们讲解，让他们反复练习，直到能写出正确的简单句，即主谓宾。笔者研究发现，只要学生能够掌握一般现在时，一般过去时和一般将来时这三种基本时态，

7、想写出错句连篇的文章都难。二练背结合，注重翻译和听写在平常的教学中，教师一定要十分熟悉各种高考作文的类型，研究高考，尤其是近五年来的高考作文，争取让学生全部写遍，多多积累不同的话题，为知识迁移做准备，尽量限时写作，争取部分学生面批。其次，在每周练习特定作文的同时，加大范文的背诵力度，采用翻译句子和听写的形式进行，当然，还有词汇的背诵和积累；最后，一定要在找一篇同一类型的话题作文，进行强化训练，观察他们的写作结果，然后发现问题，及时纠正，千万不能仅仅止于背诵，一定要翻译和听写，这个阶段十分必要。三短文改错和写作双管齐下，互相促进在高考的英语试题结构中，短文改错和写作都属于第二卷即第四部分，该部分

8、分为两节，测试学生书面表达能力。第一节，为短文改错，文中涉及10处错误，类型包括词法，句法及行文逻辑等，在课改的实施下，部分省份已经从分行的改错过渡为非分行改错，在难度上有所增强，迷惑性也更大。因为它大多是学生的习作改编，错误的地方也是学生写作过程中经常犯的错误，或者比较混淆的，因此，一定要树立改错，写作不分家的意识。总结短文改错的错误规律，避免同样的错误在自己的写作中出现，把自己的习作在检查的过程中，当成一篇短文改错来对待，虽然错误可能没有十个，但通过改错的训练，也可把错误降低，为自己增分。(四)持之一恒，考前强化写作的提高是一个漫长的过程，短时间内想要提高不是很容易的，必须要积累一定的量，

9、至少做到各种不同的类型，至少写两篇文章，以熟练掌握其写作模式，积累相关的可以以后套用的句子，而且要经常拿出来背诵，最好可以烂熟于心，必须得长久的坚持。此外，语言都存在遗忘性，所以平常要把各种类型的作文写作模板，或者优美的句子，进行整理和归类，考前在认真看看，最好是把一些重要的句子，再写一篇，强化记忆。总之，写作的过程是一个知识输出和迁移的过程，要想有所提高，必须对自己足够了解，查出问题所在，然后加大知识的输入，一定要在掌握基本语法的情况下，多多练习，积累模板和名言警句，肯定能够有所提高的。作者简介：王英芳：中学二级教师，本科，研究方向为英语教学我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽

10、松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足;

11、 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱

12、必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人

13、民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不

14、再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学