沪粤版八年级物理第六章力和机械测试题10页

1、超越教育 力和机械（A）一、 选择题（每题3分，共36分）题号123456789101112答案A B 图1 C D1、日常生活中，摩擦有利也有弊。图1中属于有害摩擦并需要减小的（ ）A叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C人爬杆时，人与杆的摩擦 D轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦2、图2所示的工具中，属于费力杠杆的是A. 钢丝钳 B. 起子 C羊角锤. D.镊子图2图33、图3所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）图44、如图4所示是安置在公路收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆逆时针拉起来，它是一根A省力杠杆； B费力杠杆； C等臂杠杆

2、； D无法确定。图55、如图5所示的杠杆处于平衡状态，若使弹黄秤的示数变为原来的1/2，杠杆仍然保持平衡状态，可以采取哪些措施？A、把弹簧秤向左移动一个小格 B、减少三个钩码C、把钩码向左移动一个小格 D、把钩码向右移动一个小格6、杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称图6一实心球的质量，如图6所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是A10 g B400 g C 1000 g D4000 g图77、如图7，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验

3、表明，弹簧受力产生的效果与力的 (A)大小有关 (B)作用点有关(C)方向有关 (D)大小、方向、作用点都有关8、如图8所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是 A运动员对弓弦的拉力 B汽车对地面的压力 C斧头对木柴的力 D下落小球受到的重力图89、下列事例中，属于运用了重力方向的是B B用力拉弹簧A检查相框是否挂正C往墙上敲钉子D往前推桌子图910、汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路。增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图9所示的四个方向用力，其中最省力的是A沿F1方向 B沿F2方向 C沿F3方向 D沿F4方向11、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图10所示，拉力分别为F甲、F乙、F

4、丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则图10A.F甲F乙F丙 B.F甲F乙F丙 C.F甲F乙F丙 D.F甲F乙F丙 12、用图11所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是图11图12二、填空题（每空2分，共30分）13、如图12所示，甲是我们常使用的指甲钳，乙是它的示意图。请细心观察，此钳哪些部位分别应用了哪些物理知识及原理，请你写出二个应用不同原理的例子。；图1314、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受_作用的缘故15、图13甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表

5、示力能使物体发生形变。（选填甲或乙） 图15图1416、今年年初的雪灾，使我国南方部分高速公路几乎处于瘫痪状态，图14是救灾人员正在向布满冰雪的路面上抛撒沙子。这样做的目的是。17、如图15是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为_N。图1618、成人正常体温约，一位初中学生的质量约kg。用如图16所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。图1719、2008春的大雪造

6、成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量： (1) 用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图17为 N，将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N。杯中雪的样品体积是 cm3，雪的样品密度是 kgm3。(2) 若屋顶面积为100m。，雪的厚度为30cm，则屋顶雪的总重力是 N。三、实验题（20题8分，21题8分，22题6分，共22分）20、小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图18所示。（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木快上做_运动。（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙

7、程度相同时，_，滑动摩擦力越大。（3）甲、丙靓图所示的实验说明：压力一定时，_，滑动摩擦力越大。（4）由实验可得出的结论是：_。图18质量m/0.000.1000.2000.3000.4000.500重力G/N0.00.93.04.04.9图1921、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_调，直到杠杆在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=：=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=

8、30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_。理由是：_。(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_。(4)如图19所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。图2022、小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表图22图21(1) 某次测量弹簧秤的读数如图20甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。（2）根据上表记录的实验数据，在图19乙中作出重力随质量变化的图像。（3）由实验可以得出的结论是： 四、作图题（

9、23题4分，24题2分，共6分）图2323、如图21所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接要求：（1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图（2）画出重力的力臂24、如图22所示，是一个Z形杠杆，请在图中画出力F对支点O的力臂L。五、计算题（6分）25、图23为用道钉撬来撬铁路枕木上道钉的图片，若阻力F2为1500N，根据图片估算此道钉撬所用最小动力F1的大小。力和机械（B）一、选择题（每题3分，共36分）题号123456789101112答案1、下列事例中，能减小摩擦力的是A运动鞋鞋底有花纹 B行李箱下安装两个轮子 C骑自行车刹车时用力捏闸 D在冰冻路面上撒沙子2、 图2中属于

10、费力杠杆的是 图1A起子 B道钉撬 C筷子 D钢丝钳 3、园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了 A增大阻力臂，减小动力移动的距离 B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力 D减小阻力臂，省力4、某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是图2A. 与同学分析可能原因 B. 实验失败，停止实验C. 改进实验条件，重新实验 D. 查阅资料，了解结论的适用条件5、在图2中，要将一圆柱体重物推上台阶， 最小的作用力应是

11、 AF1 BF2 CF3 DF46、如图3中属于省力杠杆的是图3A.划船时的船桨 B.剪铁皮的剪子 C.起重机的吊臂 D.端着茶杯的前臂图47、如图4所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图中甲、乙），然后再用一只手压在手上在桌面上滑动（如图8-3-1中丙所示），下列说法中不正确的是 A甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C比较甲和乙，感觉甲的阻力大D比较乙和丙，感觉丙的阻力大8、关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是图59、关于力的认识下列说法中错误的是A力是物体对物体的作

12、用B力能使物体发生形变或改变物体运动状态C物体间力的作用是相互的D只有相互接触的物体才会产生力的作用10、两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时A.两个小孩的重力一定相等 B.两个小孩到支点的距离一定相等C.轻的小孩离支点近一些 D.重的小孩离支点近一些11、下列实例中，为了增大摩擦的是A鞋底刻有凹凸不平的花纹 B拉杆旅行箱底部装有轮子C向自行车的转轴处加润滑油 D在气垫船底和水之间形成一层空气垫12、图6在图6中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法

13、正确的是：AF1=129N F2=133N BF1=129N F2=129NCF1=133N F2=133NDF1=133N F2=129N二、填空题（每空2分，共30分）13、物体重l 000 N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用N的力；如果用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用N的力(不计摩擦滑轮自重)14、将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上（简要写出物理知识的内容，不要求解释）。图7（1）自行车的轴承上要经常加油。；（2）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉。 。15、如图7所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是_纠正错误后，应拉动弹簧

14、测力计使木块作_ 运动若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）图816、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图8所示。木块所受的滑动摩擦力为_N图9(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是_。17、如图9所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为 N，18、放学后，同学们在球

15、场上踢足球小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为_；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有_；足球最后停了下来，这说明足球受到了_力的作用. 19、地球图10如图10所示，我们在学习杠杆原理时知道阿基米德有一句豪言壮语“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球”。小刚同学对此产生了疑惑，他查阅了有关资料，知道地球的质量为6 1024kg。并且假设支点距地球1m，阿基米德给杠杆的最大压力为600N，则阿基米德需要一根约为m的轻质杠杆。小刚据此指出这一豪言壮语是不可能实现的。你对小刚同学的做法有何评价。图12图11三、作图与简答题(20题1分，21题2分，22题4分，共7分)20

16、、一个铅球重30N，从斜面上滚下如图11所示，用作出它所受的重力的示意图。21、列车上有出售食品的手推车，如图12所示。若货物均匀摆在车内，当后轮遇到障碍物A时，售货员会向上提扶把，请在图中画出此时售货员提车使用的最小力的示意图和这个力的力臂。图1322、自行车是一种人们常用的、简便无污染的交通工具。仔细观察自行车的构造（图13），想想你的使用过程，结合所学有关知识，请提出两个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要的回答。 问题1： ?回答1： ；问题2： ?图14回答2： 。四、实验题（23题6分，24题8分，25题8分，共22分）23、图14是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。(

17、1)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是： _ (写出一条即可)；动力F 1 /N动力臂l1cm阻力F2/N阻力臂l2cm 3 4 4 3 (2)右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出 “动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?_如果不正确，造成错误的原因是什么? 。24、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验(图15)。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。 图甲 图乙 图丙 图15第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测

18、力计的示数，并记入下表中： 第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。 实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.02204.038.0（1）请你帮助小明填全表格内的数据；（2）比较第_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_。所选器材探究步骤分析论证若_，则_若_，则_25、在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时：同学们有如下猜想：A重力跟质量有关；B

19、重力跟位置有关；C重力跟形状有关。为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。请你选择适当的器材，完成下列探究过程：五、计算题（5分）26、一架不准确的天平，主要是由于它横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差，在实验室中常用“交换法”来测定物体的质量。即先将被测物体放在左盘，当天平平衡时，右盘中砝码的总质量为ml；再把被测物体放在右盘，当天平平衡时，左盘中砝码的总质量为m2。试证明被测物体的质量m=答案 力和机械（A）一、选择题题号123456789101112答案BCABDCCD A CBD 13、钳柄（AC）上有粗糙的刻纹-增大摩擦 指甲钳的CBA部分-省力杠杆14、重力 15、甲 乙 16、增加路面的粗糙程度，增大摩擦，防止行人和车辆打滑。 17、省力，20 18、37，50 ，大于 19、答案： (1) 2.2 200 O.4103 (2) 1.2105 20、（1）匀速或者匀速直线（2）压力越大（3）接触面越粗糙（4）滑动摩擦力大小与压力大小及接触面粗糙程度有关 21、 (1)左(1分) (2)不能得出探究结论(1分)；因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍规律(1分) (3)杠杆在水平位置的